基础不说了,反正那道题不是C就是D,我选C
文言文
1.善:好,好的,善良的
2.翻译:所以想要成为品德高尚的君子必须谨慎地选择自己处身的环境。
3.道理:择友要慎重,因为与什么样的人相处,自己也会不知不觉地受其影响。所以我们要认真地选择朋友,慎重地选择居处的环境。
说明文
1.对象:人类水资源现状;顺序:逻辑顺序。
2.说明方法:列数字;是为了具体说明:水资源供需失衡的结果,一是国民经济用水挤占生态环境用水,二是城市与工业用水挤占农业用水(或:水资源供需失衡的结果)。
3.能否删去?不能。因为用上“仅”可以突出地说明我国水资源严重短缺的程度,去掉则无此效果,这里体现了说明文语言的准确性、科学性。
4.主要原因:①地区分布不均(或:水土资源不相匹配,生态资源相对脆弱)。②南北跨度大,远距离调水困难(或:总的水资源可利用量不大)。③人口越来越多(或:人均水资源占有量越来越小。)
5.合理化建议:此题为开放性试题,只要提出两条合理建议,并能说明理由即可。
记叙文:
1.概括:作文课上老师要求大家写“寻找妈妈”的寻人启事,但是由于同学们从来没有关注过母亲,作文课失败了。 (一句l分,意思对即可。共3分)
2.手法:对比;作用:突出了孩子们对母亲的忽视
3.C(“干净漂亮”从侧面反映了母亲对孩子的精心照料,反衬出孩子们对母亲的忽视。)
4.结构作用?过渡(承上启下)。收束前文的叙事部分.引起下文的议论、抒情部分。 (3分.只答过渡或承上启下给l分)
5.感受?意思对即可。
文言文
1.善:好,好的,善良的
2.翻译:所以想要成为品德高尚的君子必须谨慎地选择自己处身的环境。
3.道理:择友要慎重,因为与什么样的人相处,自己也会不知不觉地受其影响。所以我们要认真地选择朋友,慎重地选择居处的环境。
说明文
1.对象:人类水资源现状;顺序:逻辑顺序。
2.说明方法:列数字;是为了具体说明:水资源供需失衡的结果,一是国民经济用水挤占生态环境用水,二是城市与工业用水挤占农业用水(或:水资源供需失衡的结果)。
3.能否删去?不能。因为用上“仅”可以突出地说明我国水资源严重短缺的程度,去掉则无此效果,这里体现了说明文语言的准确性、科学性。
4.主要原因:①地区分布不均(或:水土资源不相匹配,生态资源相对脆弱)。②南北跨度大,远距离调水困难(或:总的水资源可利用量不大)。③人口越来越多(或:人均水资源占有量越来越小。)
5.合理化建议:此题为开放性试题,只要提出两条合理建议,并能说明理由即可。
记叙文:
1.概括:作文课上老师要求大家写“寻找妈妈”的寻人启事,但是由于同学们从来没有关注过母亲,作文课失败了。 (一句l分,意思对即可。共3分)
2.手法:对比;作用:突出了孩子们对母亲的忽视
3.C(“干净漂亮”从侧面反映了母亲对孩子的精心照料,反衬出孩子们对母亲的忽视。)
4.结构作用?过渡(承上启下)。收束前文的叙事部分.引起下文的议论、抒情部分。 (3分.只答过渡或承上启下给l分)
5.感受?意思对即可。