形考任务一
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1.优秀教师的成长不存在最佳年龄区。（）
2.亚健康不是完全健康，又尚未达到疾病的程度。（）
3.在新时代，立德树人是教师的初心，为党育人、为国育才是教师的使命。（）
4.专业的教师不仅是课程的执行者,更应是课程的规划者、发展者、评价者。（）
5.《中小学教师违反职业道德行为处理办法（2018年修订）》处理包括处分和其他处理。处分包括警告、记过、降低岗位等级或撤职、开除。
6.研究表明，对于中学教师而言，他们的一般教育效能感随着其教龄的增长而呈下降趋势；而个人教学效能感则随着教师教龄的增长表现出上升的趋势。（）
7.研究表明，学校的客观条件越好，学校风气越正，学校的制度越完善合理，师生之间的关系越融洽，工作提供的发展条件越好，教师的自我效能感就越强。（）
8.教师在我国和其他很多国家中都属于专业技术人员。（）
9.目标设计是对教师专业发展目标和任务的设计。
10.健康是生理健康、心理健康和社会适应的完美状态。（）
11.到宋代，书院发展到高峰，主要有（）等。
A.白鹿洞书院
B.岳麓书院
C.应天书院
D.石鼓书院
12.教师口语表达能力的要求包括（）
A.说好普通话
B.准确简明有教育性
C.必须符合学生特点
D.语调抑扬顿挫有节奏感
13.《小学教师专业标准》“专业理念与师德”具体领域包括（）
A.职业理解与认识
B.对小学生的态度与行为
C.教育教学的态度与行为
D.个人修养与行为
14.强化专业发展，提高教师素质，主要是为了适应哪几方面的要求。（）
A.落实立德树人任务需要提高教师素质
B.推进课程和教学改革需要提高教师素质
C.推进教育信息化需要提高教师素质
D.共同富裕、教育公平需要提高乡村教师素质
15.学校教育活动观包括哪些特点（）
A.双边共识性
B.灵活结构性
C.动态生成性
D.综合渗透性
16.做好新时代教师需要（）提高
A.生活能力素质
B.综合素质
C.专业水平
D.创新能力
17.教学设计能力的基础包括（）
A.把握学科本质
B.理解课程标准
C.读懂教材设计意图
D.信息化课件的制作
18.亚健康形成的常见原因有（）
A.不良的生活方式
B.行为习惯
C.社会心理因素
D.环境因素
19.教师修养论，是关于教师自我修养方法的应用研究，寻找教师提高自己各方面素质的方法和途径，诸如（）等。
A.教师如何加强师德修养
B.如何学习知识
C.如何提高业务能力水平
D.如何维护自身的身心健康
20.教师常见心身疾病包括（）
A.冠心病
B.原发性高血压
C.消化性溃疡
D.紧张性头痛和偏头痛