还有一方面，当年成绩好的学生在后来的日子里发展得可能不太如意，有一种无颜面对江东父老的感觉。

好

每代人的经历不同，早些年，很多学生因为家境各方面的原因学业困难，而老师又正好是慧眼识珠的伯乐，一眼就看出你是念书的料子，于是主动掏腰包帮学生，就算掏不出大钱，也会在别的地方尽可能帮助学生，在这样的前提下，学生不管以后有没有出戏都会惦着老师的好，几乎等同父母的那种。
而现在，生活水平上来了，但凡你考试成绩好一点点，我相信没有父母不掏钱让你上大学，老师能在学生心里留下映像的机会少之又少，能沦落到让老师当父母代餐的机会怕是只能到山区去找。
归根到底，教书本身就是老师的工作，他不是打白工，是拿钱的，学生并不亏欠老师什么，拿这个道德绑架学生没有意义

我是懒+冷淡，学校离我家很近，但我不想去。

我不知道，我学习不好，我也没去看过

一是你跟老师关系好不好 有没有印象深刻的事件。好学生不用老师操心，接触少了自然没感情。二是起点不一样，你学习那么好以后混得差或者一般般，你也觉得没什么脸见人。

应该是好学生没空回去看，尤其是像我们这种小县城，我初中大多数成绩好的去了省会或者上海读书，大学因为学校好不水比较忙不常回家，本科毕业要么保研要么出国要么去大城市进大厂开始卷没空回，初中读书不好的在我们县城读中专大专的反而因为课业压力小，毕业也留在本地干活所以回去看望老师的机会多，倒不是好学生都没有人情味

越是自己能力好的学生，越不用老师的特别照顾，对老师自然也没有那么多感激。相比一下那些靠老师特别关注而取得进步的，感觉之情就差很多了

瞎扯，我初高中那会经常有学长组队回校看老师，也没见全是差生啊。

因为好学生在社会上混得不好

没看过，一般都是老师来看我

我就先假定图里面编的情况是真的吧。以我自身感受来看。值得我特别地尊敬尊重的老师也就2位分别是我的本科导师和研究生导师。中小学老师对我的影响太小了。假设某一个老师换成了学校另一个同水平老师，对我一生的成就这些基本没什么影响。自然而然没有特别地情感在。局限于有时候碰到了打个招呼，碰巧一起在饭店吃饭过去敬个酒，仅此而已

高考完了那个暑假有天晚上十点多还和小学班主任还有几个小学同学出去吃烧烤之前有空没去看老师纯粹是懒或者忘了（自认为成绩还不错高考也是有600+的）

好学生不在本地发展的多