师法自然·中国少年加油！
赵利民
2024-11-24
19:22
河北
师法自然·中国少年加油！
2024年11月23日，有幸在北京接受中央新影中学生频道《时代强国》栏目组，接受央视节目主持人郭小双的专访。
专访之前向前来参加活动的小学生做了《学会在错误中成长》的演讲，并在作品上题写“师法自然·中国少年加油！”
为什么在一个艺术与少年的课堂上，讲学会在错误中成长，就是缘于每一个成功者都是历经错误而成就的，都是在善于发现错误，纠正错误、利用错误中走向巅峰。其中，利用错误，是一个技巧和能力的问题，是突出反映一个人实力的问题，就如作画，千笔万笔，不会笔笔精彩，不会笔笔都炉火纯青，而能够认识到不足，利用上不足之处，变不足为完美，才是顶级高手。同时我告诉孩子们：要比就不要跟身边同学比，跟世界上能比得着的高端的人去比，这样自己的差距和错误就非常容易对比出来，能够比较容易地找到自己的不足，就容易进步，如果总是陶醉在自己身边的优势里，往往就会得意忘形，不思进取了。
在专访的话题中，主持人也是围绕我思路的个性展开的提问，所以，我介绍了掌握国学思路，去认识自然、学习自然的优势。我认为：老子的“多闻数穷，不若守于中”，是一个认识问题的关键，越是应对复杂的事物，就越是应该把握中道（阴阳之道），就越是应该老子六字真言“言有宗，事有君”为程序，理出逻辑性的东西，找出主题（或主体）来认识事物。
同时也介绍了自己认为我们物质的宇宙世界，是一个有意识的、艺术的生命体的理由。我认为：我们自然科学之根——数学，被很多人、很多科学家发现了，数学具有艺术特征。这一发现，其实也充分证明了，我们所谓的物质世界，是有意识的、并体现了艺术价值的世界。回过头来，我们再看老子：道法自然和儒家倡导的师法自然，是多么合理？这鬼斧神工的大自然，这载物润生的大自然，这威严不可抗拒的大自然，就是无言躬行的、有意识的艺术大师！
我告诉孩子们：不要像一些西方人，只在自然中看到丛林，在丛林中只看到几只野兽，师法自然，要在自然中学习自然的和谐共荣，要在自然中领悟天道。
在我参加的《时代强国》栏目组活动中，几乎没有提到书画，就在活动要结束的时候，一个孩子急忙走上前来：老师，您作画是用的中锋么？有孩子提问，心里很高兴，但我只能用最短的句子来回答孩子：中锋是中国书画最基础的用笔方式，很重要，但我不赞成拘泥于技法。中国书画技法，尤其是文人画要求严格，什么指实掌虚，什么中指、食指、无名指，什么笔锋平铺在纸面上……我就问孩子，我遇到过残疾人，他们用嘴、用臂、用脚，去写字，作画，难得他们就不能创作出艺术么？孩子点头，能！他跟我应和着，小手势颇为丰富，总让人感觉有好多话没有说完。
课堂时间非常短暂，还有些话没有说，写在这里吧。
第一，绘画不能拘泥于技法。绘画艺术，是通过技法来表现来自于自然（包括人类社会）产生的思想和情绪。技法，目的是什么？就是用不同的用笔、用墨（包括用彩）来制造适当的由笔触和色表现出的肌理，来表达这由人的意识产生的思想和情绪。就中国画来讲，其技法的形成1，是有利于记忆和传承，并在长期的传承过程中，形成了自己独到的艺术语言形式。2，是有利于表现复杂的，或者叫做多样性的景物。所以，不论是什么披麻皴、荷叶皴、米点皴，还是什么铁线描、兰叶描、钉头鼠尾描……
今天，我们应该更清醒地认识到，人类不论是用什么技法，不论是用了多少年的修炼，我们所画出来的东西，照相机、打印机都可以轻松搞定！它们用的是什么技法？也必须是指实掌虚？也必须是中锋用笔？
艺术，是以能够表达思想情绪为目的，以能够引发共鸣、觉悟众人为上乘。
第二，中国的教育终极目的是什么？要简单写，不能超2000，呵呵……
两千多年来，中国是以儒家思想为指导的社会，中国的教育目的就这么几个字：修身、齐家、治国、平天下。周恩来总理少年的时候，提出“为中华之崛起而读书”，立足中华民族，所以，周总理成为了中国最优秀的政治家之一。中华民族历经磨练，已经逐渐成熟，今天，中华民族的青少年应该肩负起太平天下的重任。所以，我在中学生频道《时代强国》栏目的作品中特别题写：师法自然·中国少年加油！
希望孩子们能看到。
赵利民 于北戴河 2024年11月24日星期日 19:17
赵利民
2024-11-24
19:22
河北
师法自然·中国少年加油！
2024年11月23日，有幸在北京接受中央新影中学生频道《时代强国》栏目组，接受央视节目主持人郭小双的专访。
专访之前向前来参加活动的小学生做了《学会在错误中成长》的演讲，并在作品上题写“师法自然·中国少年加油！”
为什么在一个艺术与少年的课堂上，讲学会在错误中成长，就是缘于每一个成功者都是历经错误而成就的，都是在善于发现错误，纠正错误、利用错误中走向巅峰。其中，利用错误，是一个技巧和能力的问题，是突出反映一个人实力的问题，就如作画，千笔万笔，不会笔笔精彩，不会笔笔都炉火纯青，而能够认识到不足，利用上不足之处，变不足为完美，才是顶级高手。同时我告诉孩子们：要比就不要跟身边同学比，跟世界上能比得着的高端的人去比，这样自己的差距和错误就非常容易对比出来，能够比较容易地找到自己的不足，就容易进步，如果总是陶醉在自己身边的优势里，往往就会得意忘形，不思进取了。
在专访的话题中，主持人也是围绕我思路的个性展开的提问，所以，我介绍了掌握国学思路，去认识自然、学习自然的优势。我认为：老子的“多闻数穷，不若守于中”，是一个认识问题的关键，越是应对复杂的事物，就越是应该把握中道（阴阳之道），就越是应该老子六字真言“言有宗，事有君”为程序，理出逻辑性的东西，找出主题（或主体）来认识事物。
同时也介绍了自己认为我们物质的宇宙世界，是一个有意识的、艺术的生命体的理由。我认为：我们自然科学之根——数学，被很多人、很多科学家发现了，数学具有艺术特征。这一发现，其实也充分证明了，我们所谓的物质世界，是有意识的、并体现了艺术价值的世界。回过头来，我们再看老子：道法自然和儒家倡导的师法自然，是多么合理？这鬼斧神工的大自然，这载物润生的大自然，这威严不可抗拒的大自然，就是无言躬行的、有意识的艺术大师！
我告诉孩子们：不要像一些西方人，只在自然中看到丛林，在丛林中只看到几只野兽，师法自然，要在自然中学习自然的和谐共荣，要在自然中领悟天道。
在我参加的《时代强国》栏目组活动中，几乎没有提到书画，就在活动要结束的时候，一个孩子急忙走上前来：老师，您作画是用的中锋么？有孩子提问，心里很高兴，但我只能用最短的句子来回答孩子：中锋是中国书画最基础的用笔方式，很重要，但我不赞成拘泥于技法。中国书画技法，尤其是文人画要求严格，什么指实掌虚，什么中指、食指、无名指，什么笔锋平铺在纸面上……我就问孩子，我遇到过残疾人，他们用嘴、用臂、用脚，去写字，作画，难得他们就不能创作出艺术么？孩子点头，能！他跟我应和着，小手势颇为丰富，总让人感觉有好多话没有说完。
课堂时间非常短暂，还有些话没有说，写在这里吧。
第一，绘画不能拘泥于技法。绘画艺术，是通过技法来表现来自于自然（包括人类社会）产生的思想和情绪。技法，目的是什么？就是用不同的用笔、用墨（包括用彩）来制造适当的由笔触和色表现出的肌理，来表达这由人的意识产生的思想和情绪。就中国画来讲，其技法的形成1，是有利于记忆和传承，并在长期的传承过程中，形成了自己独到的艺术语言形式。2，是有利于表现复杂的，或者叫做多样性的景物。所以，不论是什么披麻皴、荷叶皴、米点皴，还是什么铁线描、兰叶描、钉头鼠尾描……
今天，我们应该更清醒地认识到，人类不论是用什么技法，不论是用了多少年的修炼，我们所画出来的东西，照相机、打印机都可以轻松搞定！它们用的是什么技法？也必须是指实掌虚？也必须是中锋用笔？
艺术，是以能够表达思想情绪为目的，以能够引发共鸣、觉悟众人为上乘。
第二，中国的教育终极目的是什么？要简单写，不能超2000，呵呵……
两千多年来，中国是以儒家思想为指导的社会，中国的教育目的就这么几个字：修身、齐家、治国、平天下。周恩来总理少年的时候，提出“为中华之崛起而读书”，立足中华民族，所以，周总理成为了中国最优秀的政治家之一。中华民族历经磨练，已经逐渐成熟，今天，中华民族的青少年应该肩负起太平天下的重任。所以，我在中学生频道《时代强国》栏目的作品中特别题写：师法自然·中国少年加油！
希望孩子们能看到。
赵利民 于北戴河 2024年11月24日星期日 19:17
