20 - 22 岁：
多为大学本科低年级学生，刚踏入大学校园，开始接触专业课程，但已意识到商务英语能力对未来职业发展的重要性，尤其是就读于商务英语、国际经济与贸易、国际商务等专业的学生。他们通常在大一或大二阶段就开始筹备 BEC 考试，希望通过较早获得证书，为后续的实习和求职积累资本。这个年龄段的学习者精力充沛，学习时间相对充裕，能够全身心地投入到基础英语知识巩固和商务英语知识体系构建中。例如，他们可以利用课余时间参加学校组织的英语角活动，锻炼口语表达能力，同时开始系统学习 BEC 教材中的商务词汇和基础语法知识。
23 - 25 岁：
大学本科高年级学生以及部分硕士研究生一年级学生。本科高年级学生面临毕业压力，求职成为重要任务，BEC 证书被视为进入理想企业的有力敲门砖。他们在这个阶段更加注重 BEC 考试的实战技巧训练，如通过大量做真题来熟悉考试题型和命题规律，参加模拟口语考试来提升口语流利度和应对能力。硕士研究生一年级学生则多出于学术研究或未来职业规划考虑，若研究方向涉及国际商务、跨国企业管理等领域，或者计划毕业后进入外企或从事商务相关科研工作，BEC 学习就成为其提升综合竞争力的手段之一。他们在已有一定英语基础上，着重提升商务英语的专业性和精准度，例如深入研究商务英语文献写作规范和商务报告撰写技巧。
26 - 30 岁：
职场新人或有一定工作经验但处于职业转型期的人员。职场新人在初入与商务英语相关行业（如外贸公司、外资企业基层岗位）后，发现自身商务英语能力需要进一步提升以适应工作要求，如处理商务邮件、参与简单商务谈判等，BEC 学习成为他们快速提升专业英语水平的途径。而处于职业转型期的人员，可能原本从事非商务领域工作（如技术研发、文案编辑等），由于行业发展趋势或个人兴趣转变，决定转行到商务领域。他们通过学习 BEC，全面系统地掌握商务英语知识，包括商务礼仪、跨文化沟通、商务合同条款解读等，为成功转型奠定基础。这个年龄段的学习者通常需要在工作之余挤出时间学习，学习计划的灵活性和高效性成为关键。
31 - 35 岁：
职场中具有一定资历的专业人士，如外贸业务骨干、商务部门主管等。他们学习 BEC 主要是为了职业晋升或拓展国际业务合作机会。对于业务骨干来说，获得 BEC 高级证书有助于他们在竞争激烈的职场中脱颖而出，晋升到管理岗位，承担更重要的商务决策和国际项目管理职责。而对于商务部门主管，提升商务英语能力可以更好地与国外高层客户或合作伙伴进行沟通交流，深入理解国际商务规则和市场动态，推动企业国际化战略的实施。他们在学习过程中，会结合自身丰富的工作经验，对 BEC 知识进行深度理解和应用，例如将商务谈判技巧学习与实际工作中的案例相结合，从理论和实践两个层面提升商务英语综合素养。