10.7 周测验
试卷总分:7 得分:100
答案 ＋V ❤ aopengyan
答案 ＋V ❤ aopengyan
1.下列关于数学学习障碍，说法错误的是（???? ）。
A.包括经常看错题而产生的计算错误。
B.多数数学学习障碍的学生早在学龄前就表现出特定的行为特征。
C.许多学习障碍儿童对空间关系表现得很茫然，比如在带有单位长度和数字的数轴上，他们可能搞不清楚数字3到底是与4更近还是与6更近。
D.很多数学障碍儿童不能用手指着远处的物体，按“一、二、三、四”顺序地逐一数数清点，他们只能靠近距离地用手抓取物体来数数。
2.下列有关书写障碍，说法错误的是（??? ）。
A.书写教学的目标是使学生能够正确地握笔、运笔，姿势、位置正确，并且能够正确、容易、迅速、清楚地形成书写的字形。
B.精细动作困难，是妨碍儿童书写技能发展的重要原因。
C.书写障碍的儿童必然也会存在阅读障碍。
D.让学生“描红”练习写大字、连点成字、改错字等，是目前帮助书写障碍儿童的最有效的一些方法。
3.下列有关阅读障碍，说法错误的是（??? ）。
A.如果学不会阅读，那么将来就不能通过阅读来学习，各方面的学习能力都会受损。
B.一定要对阅读障碍的儿童进行大量的语音方面的训练，让孩子们爱出声，不要沉默。
C.多用视觉以外的记忆来训练阅读。
D.要多训练默读的能力。
4.学习障碍不包括（??? ）。
A.由智力障碍导致的学习困难
B.受环境影响而致使学业受挫
C.中枢神经方面的障碍导致的学习困难
D.情绪障碍而导致的学习困难
5.学习障碍的主要特征是（??? ）。
A.智力测验分数低
B.偏科
C.学习成绩明显落后于同龄儿童的正常水平
D.视听觉水平低
6.导致儿童拼音障碍的原因包括（???? ）。
A.空间关系障碍
B.视觉记忆问题
C.动作技能不佳
D.语音能力缺陷
7.教师在理解每个学生的基础上，根据学生的学习行为、个性特征及交往表现对其未来发展的潜力推测被称为(????? ).
A.教师评价?
B.教师期待?
C.教师推测
D.教师判断
7.9周测验
试卷总分:9 得分:100
1.以下表现，不太可能属于强迫症的有（? ?）
A.西西，八岁，接触自认为脏的物体或别人用过的东西如铅笔、橡皮、钱、饭盒、菜票、和别人握了手等，不能控制地去洗手甚至洗涤全身。
B.贝贝，十二岁，每次做完作业和考试，都要反复检查一两遍，害怕有一点儿错误。
C.小高，4岁，每天都要把玩具小车从玩具柜里拿出来，按自己的喜好摆在桌子上。
D.小童，5岁，喜欢用脚踢小石子儿，摸路上停放的汽车。
2.儿童强迫障碍是以强迫观念和（??? ）为主要表现的一种儿童期情绪障碍。
A.强迫回忆
B.强迫行为
C.强迫洗涤?
D.强迫仪式性动作
3.儿童退缩主要体现在（?? ）的一种异常。
A.人际交往中
B.上课中
C.家庭熟悉环境中
D.处理问题中
4.儿童退缩常见的表现有（? ???）。
A.自卑胆小
B.不合群
C.言语少
D.对新环境不适应
5.儿童退缩的原因不包括（?? ）。
A.先天气质
B.不合理的认知特点，如错误归因?
C.不安全的亲子依恋
D.权威型的教养方式
6.关于儿童抑郁，说法错误的是（ ）
A.儿童抑郁症是指发生在儿童时期以持续心境不愉快、情绪抑郁为主要特征
B.抑郁在8岁以下儿童中很少见，多发生于青少年期，一般女孩多于男孩
C.家族遗传性因素对儿童抑郁起一定的作用
D.抑郁常常可以不治而愈
7.帮助儿童克服强迫症的方法，主要包括（??? ）
A.心理疏导疗法
B.森田疗法
C.系统脱敏法
D.惩罚法
8.强迫人格的特征可以概括为“不完善感”、“不确定感”和（ ???）。
A.不全面感
B.不勇敢
C.不安全感?
D.不淡定感
9.通过图片、录像帮助儿童学习良好的行为。如反复观看有关动物之间或儿童之间友好相处、互相友爱的图片或短的影视片，这种方法叫做（??? ）。
A.正强化
B.认知疗法
C.模仿法
D.学习法
11.8 周测验
试卷总分:11 得分:100
1.以下属于儿童性虐待的有（?? ）。
A.向儿童说淫秽的语言
B.触摸儿童生殖器
C.向儿童暴露生殖器
D.让儿童暴露自己的身体
2.作为男性或女性的个人感觉，属于（??? ）。
A.性向
B.性
C.性别?
D.性别角色
3.儿童性别认同障碍的主要原因是（ ???）。
A.父母教养方式
B.成长中的突发事件
C.生理性因素
D.幼儿园中的男老师缺乏
4.关于儿童性虐待，下列说法正确的是（? ??）。
A.儿童遭受性虐待后，家长一般很难发现可疑迹象。
B.儿童的自我意识经历了性虐待事件后都受到极大威胁，更有可能在成年后成为性暴力的受害者或者加害者。
C.对于儿童性虐待，心理治疗只针对受害儿童自身。
D.游戏治疗对儿童性虐待的辅导没有帮助。
5.关于儿童自慰，下列说法错误的是（?? ）
A.一般情况下，自慰是儿童生长发育过程中正常的现象
B.采用责打、恐吓等手段威胁儿童，这样会使儿童增加对自慰的罪恶感与神秘感
C.儿童自慰是不好的行为，对身体有伤害
D.婴幼儿自慰不带有性幻想
6.关于性别认同障碍，下列说法正确的是（ ??）。
A.性别认同障碍较多见，女孩多于男孩
B.许多性别认同障碍的儿童在青春期前后表现出相关的现象
C.性别认同障碍就是女孩像假小子，男孩有女孩子气
D.这一障碍必须在青春期前就已经十分显著才能确诊，必须至少持续存在6个月才可诊断。
7.在5-7岁，儿童意识到发型或着装的改变不会使性别发生改变，属于儿童性别发展的（? ???）阶段。
A.性别认同
B.性别固定
C.性别恒常性
D.性别判断
8.大多数儿童性虐待是由（ ??）实施的。
A.陌生人
B.亲人
C.坏人
D.儿童认识并信任的人
9.性别角色是从（? ?）而来。
A.模仿和学习
B.天生
C.教育?
D.基因
10.性别认同障碍又称儿童性身份障碍或性识别障碍，儿童对自身性别的认识、言语行为与自己的真实性别（生理解剖特征）（ ??）。
A.相反
B.相似
C.相同
D.相斥
11.面对儿童自慰，成人应该做到（? ??）。
A.不要嘲笑和训斥儿童
B.培养儿童多方面兴趣，转移注意力
C.养成规律作息的生活习惯
D.一旦发现，还是要严格制止自慰行为
12.9 周测验
试卷总分:10 得分:100
1.一般来说，当学龄前儿童发脾气时，成人可采用的行为矫正方法有（? ）。
A.消退
B.言语批评
C.撤销权利
D.隔离
2.关于自我控制，下列说法中正确的是（?? ）。
A.一般来说，听话的孩子就是自控能力强的孩子。
B.强制儿童控制他的行为和情绪也是在培养其自控能力。
C.存在自控问题的儿童容易冲动。
D.坚持性不属于自我控制的范畴。
3.?外部控制向内部控制过渡的阶段的特点是（?? ）。
A.缺乏自我控制能力
B.自我控制的发展还不成熟，外部控制还占有一定比重。
C.可以通过自己的价值和判断来形成对自己行为的控制。
D.依靠外部控制来实现内部控制。
4.如果儿童不参加社会性游戏是为了获得老师的关注，那么要采取的措施是（ ??）。
A.取消对该儿童的全部关注
B.找这名儿童进行谈话
C.给予更多的关注
D.给予一定的惩罚
5.如果儿童是因为缺乏社会交往技能才不参加社会性游戏，那么老师应该（ ）。
A.帮助这名儿童观察其他儿童的社会性交往活动
B.强制这名儿童参与到其他小朋友的游戏中去
C.一旦这名儿童参与集体游戏，立即给予强化
D.每次都选择固定的小朋友和这名儿童游戏
6.甘愿为更有价值的长远结果而放弃即时满足的抉择取向，以及在等待中展示的自我控制能力叫做（?? ）。
A.行为自控
B.自我意识?
C.延迟等待
D.等待
7.脾气暴躁易冲动是儿童缺乏（??? ）的表现。
A.情绪自控
B.行为自控?
C.言语自控
D.认知自控
8.要改善儿童行为自控能力，应做到（? ）。
A.成人做出自控榜样作用，并信守承诺。
B.建立行为规范，奖惩分明
C.减少孩子的自我选择权和主动权
D.要让儿童在学习时间观念中学会等待
9.对于自卑的孩子，家长应该（?? ）。
A.不将孩子和别人比较
B.多鼓励孩子，让孩子体会成功
C.尽量不让孩子体会失败
D.不让孩子进行过多的社会交往
10.自卑是自我评价偏(?? ),自负是自我评价过（?? ）。
A.高 ? ?高
B.低??? 低
C.低?? 高
D.高?? 低
试卷总分:7 得分:100
答案 ＋V ❤ aopengyan
答案 ＋V ❤ aopengyan
1.下列关于数学学习障碍，说法错误的是（???? ）。
A.包括经常看错题而产生的计算错误。
B.多数数学学习障碍的学生早在学龄前就表现出特定的行为特征。
C.许多学习障碍儿童对空间关系表现得很茫然，比如在带有单位长度和数字的数轴上，他们可能搞不清楚数字3到底是与4更近还是与6更近。
D.很多数学障碍儿童不能用手指着远处的物体，按“一、二、三、四”顺序地逐一数数清点，他们只能靠近距离地用手抓取物体来数数。
2.下列有关书写障碍，说法错误的是（??? ）。
A.书写教学的目标是使学生能够正确地握笔、运笔，姿势、位置正确，并且能够正确、容易、迅速、清楚地形成书写的字形。
B.精细动作困难，是妨碍儿童书写技能发展的重要原因。
C.书写障碍的儿童必然也会存在阅读障碍。
D.让学生“描红”练习写大字、连点成字、改错字等，是目前帮助书写障碍儿童的最有效的一些方法。
3.下列有关阅读障碍，说法错误的是（??? ）。
A.如果学不会阅读，那么将来就不能通过阅读来学习，各方面的学习能力都会受损。
B.一定要对阅读障碍的儿童进行大量的语音方面的训练，让孩子们爱出声，不要沉默。
C.多用视觉以外的记忆来训练阅读。
D.要多训练默读的能力。
4.学习障碍不包括（??? ）。
A.由智力障碍导致的学习困难
B.受环境影响而致使学业受挫
C.中枢神经方面的障碍导致的学习困难
D.情绪障碍而导致的学习困难
5.学习障碍的主要特征是（??? ）。
A.智力测验分数低
B.偏科
C.学习成绩明显落后于同龄儿童的正常水平
D.视听觉水平低
6.导致儿童拼音障碍的原因包括（???? ）。
A.空间关系障碍
B.视觉记忆问题
C.动作技能不佳
D.语音能力缺陷
7.教师在理解每个学生的基础上，根据学生的学习行为、个性特征及交往表现对其未来发展的潜力推测被称为(????? ).
A.教师评价?
B.教师期待?
C.教师推测
D.教师判断
7.9周测验
试卷总分:9 得分:100
1.以下表现，不太可能属于强迫症的有（? ?）
A.西西，八岁，接触自认为脏的物体或别人用过的东西如铅笔、橡皮、钱、饭盒、菜票、和别人握了手等，不能控制地去洗手甚至洗涤全身。
B.贝贝，十二岁，每次做完作业和考试，都要反复检查一两遍，害怕有一点儿错误。
C.小高，4岁，每天都要把玩具小车从玩具柜里拿出来，按自己的喜好摆在桌子上。
D.小童，5岁，喜欢用脚踢小石子儿，摸路上停放的汽车。
2.儿童强迫障碍是以强迫观念和（??? ）为主要表现的一种儿童期情绪障碍。
A.强迫回忆
B.强迫行为
C.强迫洗涤?
D.强迫仪式性动作
3.儿童退缩主要体现在（?? ）的一种异常。
A.人际交往中
B.上课中
C.家庭熟悉环境中
D.处理问题中
4.儿童退缩常见的表现有（? ???）。
A.自卑胆小
B.不合群
C.言语少
D.对新环境不适应
5.儿童退缩的原因不包括（?? ）。
A.先天气质
B.不合理的认知特点，如错误归因?
C.不安全的亲子依恋
D.权威型的教养方式
6.关于儿童抑郁，说法错误的是（ ）
A.儿童抑郁症是指发生在儿童时期以持续心境不愉快、情绪抑郁为主要特征
B.抑郁在8岁以下儿童中很少见，多发生于青少年期，一般女孩多于男孩
C.家族遗传性因素对儿童抑郁起一定的作用
D.抑郁常常可以不治而愈
7.帮助儿童克服强迫症的方法，主要包括（??? ）
A.心理疏导疗法
B.森田疗法
C.系统脱敏法
D.惩罚法
8.强迫人格的特征可以概括为“不完善感”、“不确定感”和（ ???）。
A.不全面感
B.不勇敢
C.不安全感?
D.不淡定感
9.通过图片、录像帮助儿童学习良好的行为。如反复观看有关动物之间或儿童之间友好相处、互相友爱的图片或短的影视片，这种方法叫做（??? ）。
A.正强化
B.认知疗法
C.模仿法
D.学习法
11.8 周测验
试卷总分:11 得分:100
1.以下属于儿童性虐待的有（?? ）。
A.向儿童说淫秽的语言
B.触摸儿童生殖器
C.向儿童暴露生殖器
D.让儿童暴露自己的身体
2.作为男性或女性的个人感觉，属于（??? ）。
A.性向
B.性
C.性别?
D.性别角色
3.儿童性别认同障碍的主要原因是（ ???）。
A.父母教养方式
B.成长中的突发事件
C.生理性因素
D.幼儿园中的男老师缺乏
4.关于儿童性虐待，下列说法正确的是（? ??）。
A.儿童遭受性虐待后，家长一般很难发现可疑迹象。
B.儿童的自我意识经历了性虐待事件后都受到极大威胁，更有可能在成年后成为性暴力的受害者或者加害者。
C.对于儿童性虐待，心理治疗只针对受害儿童自身。
D.游戏治疗对儿童性虐待的辅导没有帮助。
5.关于儿童自慰，下列说法错误的是（?? ）
A.一般情况下，自慰是儿童生长发育过程中正常的现象
B.采用责打、恐吓等手段威胁儿童，这样会使儿童增加对自慰的罪恶感与神秘感
C.儿童自慰是不好的行为，对身体有伤害
D.婴幼儿自慰不带有性幻想
6.关于性别认同障碍，下列说法正确的是（ ??）。
A.性别认同障碍较多见，女孩多于男孩
B.许多性别认同障碍的儿童在青春期前后表现出相关的现象
C.性别认同障碍就是女孩像假小子，男孩有女孩子气
D.这一障碍必须在青春期前就已经十分显著才能确诊，必须至少持续存在6个月才可诊断。
7.在5-7岁，儿童意识到发型或着装的改变不会使性别发生改变，属于儿童性别发展的（? ???）阶段。
A.性别认同
B.性别固定
C.性别恒常性
D.性别判断
8.大多数儿童性虐待是由（ ??）实施的。
A.陌生人
B.亲人
C.坏人
D.儿童认识并信任的人
9.性别角色是从（? ?）而来。
A.模仿和学习
B.天生
C.教育?
D.基因
10.性别认同障碍又称儿童性身份障碍或性识别障碍，儿童对自身性别的认识、言语行为与自己的真实性别（生理解剖特征）（ ??）。
A.相反
B.相似
C.相同
D.相斥
11.面对儿童自慰，成人应该做到（? ??）。
A.不要嘲笑和训斥儿童
B.培养儿童多方面兴趣，转移注意力
C.养成规律作息的生活习惯
D.一旦发现，还是要严格制止自慰行为
12.9 周测验
试卷总分:10 得分:100
1.一般来说，当学龄前儿童发脾气时，成人可采用的行为矫正方法有（? ）。
A.消退
B.言语批评
C.撤销权利
D.隔离
2.关于自我控制，下列说法中正确的是（?? ）。
A.一般来说，听话的孩子就是自控能力强的孩子。
B.强制儿童控制他的行为和情绪也是在培养其自控能力。
C.存在自控问题的儿童容易冲动。
D.坚持性不属于自我控制的范畴。
3.?外部控制向内部控制过渡的阶段的特点是（?? ）。
A.缺乏自我控制能力
B.自我控制的发展还不成熟，外部控制还占有一定比重。
C.可以通过自己的价值和判断来形成对自己行为的控制。
D.依靠外部控制来实现内部控制。
4.如果儿童不参加社会性游戏是为了获得老师的关注，那么要采取的措施是（ ??）。
A.取消对该儿童的全部关注
B.找这名儿童进行谈话
C.给予更多的关注
D.给予一定的惩罚
5.如果儿童是因为缺乏社会交往技能才不参加社会性游戏，那么老师应该（ ）。
A.帮助这名儿童观察其他儿童的社会性交往活动
B.强制这名儿童参与到其他小朋友的游戏中去
C.一旦这名儿童参与集体游戏，立即给予强化
D.每次都选择固定的小朋友和这名儿童游戏
6.甘愿为更有价值的长远结果而放弃即时满足的抉择取向，以及在等待中展示的自我控制能力叫做（?? ）。
A.行为自控
B.自我意识?
C.延迟等待
D.等待
7.脾气暴躁易冲动是儿童缺乏（??? ）的表现。
A.情绪自控
B.行为自控?
C.言语自控
D.认知自控
8.要改善儿童行为自控能力，应做到（? ）。
A.成人做出自控榜样作用，并信守承诺。
B.建立行为规范，奖惩分明
C.减少孩子的自我选择权和主动权
D.要让儿童在学习时间观念中学会等待
9.对于自卑的孩子，家长应该（?? ）。
A.不将孩子和别人比较
B.多鼓励孩子，让孩子体会成功
C.尽量不让孩子体会失败
D.不让孩子进行过多的社会交往
10.自卑是自我评价偏(?? ),自负是自我评价过（?? ）。
A.高 ? ?高
B.低??? 低
C.低?? 高
D.高?? 低
