教育
在中国的教育体系中，打击式教育和填鸭式教育是让我感到迷惑的。打击式教育是一种传统的教育方式，实施这种教育体系的人，是一些古板的老师和家长。而今看来，打击式教育是一种长辈对幼者的霸凌打击，他们本身其实也没有什么出息，但是他们在打击别人上很有高招。
打击式教育的后遗症，哪怕一些幼者在长大了以后变得有出息，信心也受到了重创，在与人交往时体现出不配得感。最大的现象呈现是，有的人明明那么好，要颜值有颜值，要事业有事业，在择偶时却选了一些很差劲的人。
我想这就是打击式教育的后遗症，因为家长和老师长期的贬低和打击，对自己的实际情况没有形成客观的认知。长得好看的，说你长得好看有什么用，可以当饭吃吗。学习成绩好的，说比你成绩好的多了去了，或者说邻居家的谁干活很厉害，你除了学习啥也不干。
打击式教育，实际上并不是一种教育，是那些先出生的人，比你先一些岁月来到这个人间，就自以为是的论断出自己比你聪明比你厉害比你有见识，从而在与幼者相处时，自动把自己放在高阶的位置，觉得我就是比你聪明，就是比你懂得多，我就是可以打击你。
事实上，随着岁月的流逝，当自己也变成了成人，再去看那些幼者的时候，当一个幼仔在童年时考了年级第一，而大部分成人在这个幼仔的年龄，他是没有这个本事和能力去考年级第一的。如此看来，所谓的打击式教育，不过是某些长者多吃了几碗饭，就觉得自己的见识高于别人了。
人间的娃，如果没有什么品德上的缺陷，我觉得所谓的打击式教育是完全不必要的，他们心智未成熟之前，你就给他们灌输他这也不好，那也不好的世界观，你让他长大之后怎么建立信心。
很多成年人，别人说他一句不好，他尚且斤斤计较，却在打击孩童时，不遗余力。因为孩童是善良的，也是在努力学习这个世界的规则的，所以他会把大人说的很多话，当成正确的。哪怕有些话是对他的诬蔑。
而当这些不好的话，你让它返回到大人身上时，他们又以一种你不尊敬师长，不尊敬长辈的姿态来教育你。可见，大人的心胸狭隘性，是极高的，他可以对未成年的娃进行打击式的教育毁灭，这些话回到他身上时，他就会觉得哪哪儿都不中听。
而事实是，那些实行打击式教育的人，自己本来也没什么出息，是事实，有的品德很差，霸凌孩童也是事实。真正有包容心的人，谁会跟一个小孩子过不去！
在中国的教育体系中，打击式教育和填鸭式教育是让我感到迷惑的。打击式教育是一种传统的教育方式，实施这种教育体系的人，是一些古板的老师和家长。而今看来，打击式教育是一种长辈对幼者的霸凌打击，他们本身其实也没有什么出息，但是他们在打击别人上很有高招。
打击式教育的后遗症，哪怕一些幼者在长大了以后变得有出息，信心也受到了重创，在与人交往时体现出不配得感。最大的现象呈现是，有的人明明那么好，要颜值有颜值，要事业有事业，在择偶时却选了一些很差劲的人。
我想这就是打击式教育的后遗症，因为家长和老师长期的贬低和打击，对自己的实际情况没有形成客观的认知。长得好看的，说你长得好看有什么用，可以当饭吃吗。学习成绩好的，说比你成绩好的多了去了，或者说邻居家的谁干活很厉害，你除了学习啥也不干。
打击式教育，实际上并不是一种教育，是那些先出生的人，比你先一些岁月来到这个人间，就自以为是的论断出自己比你聪明比你厉害比你有见识，从而在与幼者相处时，自动把自己放在高阶的位置，觉得我就是比你聪明，就是比你懂得多，我就是可以打击你。
事实上，随着岁月的流逝，当自己也变成了成人，再去看那些幼者的时候，当一个幼仔在童年时考了年级第一，而大部分成人在这个幼仔的年龄，他是没有这个本事和能力去考年级第一的。如此看来，所谓的打击式教育，不过是某些长者多吃了几碗饭，就觉得自己的见识高于别人了。
人间的娃，如果没有什么品德上的缺陷，我觉得所谓的打击式教育是完全不必要的，他们心智未成熟之前，你就给他们灌输他这也不好，那也不好的世界观，你让他长大之后怎么建立信心。
很多成年人，别人说他一句不好，他尚且斤斤计较，却在打击孩童时，不遗余力。因为孩童是善良的，也是在努力学习这个世界的规则的，所以他会把大人说的很多话，当成正确的。哪怕有些话是对他的诬蔑。
而当这些不好的话，你让它返回到大人身上时，他们又以一种你不尊敬师长，不尊敬长辈的姿态来教育你。可见，大人的心胸狭隘性，是极高的，他可以对未成年的娃进行打击式的教育毁灭，这些话回到他身上时，他就会觉得哪哪儿都不中听。
而事实是，那些实行打击式教育的人，自己本来也没什么出息，是事实，有的品德很差，霸凌孩童也是事实。真正有包容心的人，谁会跟一个小孩子过不去！
