【家庭和睦，心心相连】是家莲心理的使命，坚信每位来谈者都能通过治疗，找到关键点，从而过上更幸福喜悦的人生历程！同时，家莲心理的咨询师以宽容开放、认同的观点面对来谈者，与来谈者共同面对难题，辅助他们自我认知、自我剖析，聚拢身旁的资源渠道，从而自我进化。

佛山三水区青少年心理治疗机构，家莲心理服务覆盖内容包含：
→单人心理咨询：网络社群负面信息、课业压力、缺失情感支持、家庭成员关系紧张等等都是极度不利于青少年心理康健的，但父母们在很多情况下是未察觉的，在青少年产生消极情绪表达后，甚至会以情绪抗拒的方式，与青少年直接对抗，这可能促成青少年感情状况更固执猛烈。这时，让青少年接受青少年心理治疗机构的情感疏导才是合作开展应对之方。提供压力管理、自我认知、情感困扰、抑郁、焦虑等心理问话服务。
→心理治疗青少年：通过安全、开放、没有评判的心理治疗青少年空间建立，帮助青少年释放消极心理，引导青少年管理和应对情绪、人际关系、课业压力、学习障碍等问题。
→家庭心理指导：佛山三水区青少年心理治疗机构，家莲心理能结合家庭情况做出家庭影响，助力咨询客户快速应对家庭内部争斗，并提供情感援助。
→职工支持计划：家莲青少年心理治疗机构能为企业提供工人心理问话，包括员工心理提高、集体建设、危难处理、职员心理健康评估等，帮助企业打造心理素质坚强的工人团队。
有区别于医院或诊所，在心理治疗青少年方面，青少年心理治疗机构更注重提供氛围温馨、灵活度高、个性化的心理治疗青少年服务，主要选用非药物干预，强调隐私保护，能长久监定顾客情况，对此青少年心理治疗机构能更有成效地满足公众群体心理康健维护及个人发展规划要求。
最近，中学生小华的学习质量每况愈下。他拌嘴迟到，上课时很觉得无法融入。因未能准时提供作业而持续地受到教师训斥，但学习质量依然没有提升加强。教师为了让小华察觉到隐患紧迫性并调节学习懒散，对他实施了惩罚措施。不料这一做法反而加剧了隐患，导致小华在上学时学习表现每况愈下，学习质量严重下滑。
小华的具体表现为生理上：睡眠问题：入睡困难、夜里容易醒来，或者噩梦频发；频繁的小动作：咬指甲、扯头发、挠皮肤；逃避行为：拒绝去学校、逃避与同龄人交往

心理上：紧张和紧绷：经常处于紧张状态，难以放松等；持续担忧：对小事情过分担心，担心某些不大可能发生的事情或持续关注负面的结果等；强烈的害怕感：对特定情境或对象显示出异常的恐惧，例如社交恐惧症或特定的恐怖症等
家莲心理针对小华的专属方案1.教导小华感受和诉说出来丰富情绪，鼓励小华通过记录、表现等方式诉说出来心灵世界
2.策划互助互信的环境，制止过分依附，通过沙盘活动给予帮助小华诉说出来悲伤并解决焦虑
3.疏导小华通过深呼吸、正念冥想、肌肉放松等心理调控技术，安抚情绪，并结合认知行为疗法（CBT）、CBT认知行为疗法，FB1小华感受和改动负面的思维模式
4.直指家庭生态进行辅导，促进接触参透，解决潜在家庭压力，策划融洽环境。
原先的小华，对学校很反抗。此阶段，他已能从容面对校园氛围的方方面面。每到周末时，他不是请到校友来家里玩，就是和父母一起外出活动，生活丰富多样。虽则间歇性还会感到焦虑，但他已摸索有效的舒缓紧张的技巧来从容应对。
校园内，小华的变化令人雀跃。教学过程中，他全神贯注听讲，随机会主动展示知识。午间歇息不再一个人躲避，与校友共进午餐交友。放学回家后，他还加入了戏剧社团，在运动项目中找到了新的乐趣。
放学回家后，小华会与父母交流快乐学校生活中的好玩的故事，有时还积极参与参与家务。准时完成作业成为他的新惯性，避免熬夜学习。从最初的犹豫不定到此阶段每天按时到校，小华的修正留心。通过青少年心理治疗机构心理问话，他重新归属了校园氛围。
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