本人小学老师，人教四年级。
看到一道题是通过测量来发现梯形内角和360度。
由此启发，我想到，可以将平行线间同旁内角的位置关系、数量关系直接告诉学生，然后思考梯形内角和的题目。那这里我这个思路是否可行，是否会出现循环论证的问题，或者说以结论证明条件的问题。