风雨同舟62个春秋,中国核事业见证了东华理工大学的扛鼎之力。而核资源与环境实验室伴随着学校发展而不断成长。
被誉为“核电粮仓、军工基石”的铀资源,是国防军工和核能发电不可或缺的战略资源。但我国曾一度被认为是“贫铀”国家,并且制约核工业发展的铀矿瓶颈一直存在。
为打破帝国主义的核垄断,保障铀资源的可靠供给,国家于1956年建立了东华理工大学的前身太谷地质学校。学校自建校后,逐步形成与发展了铀成矿理论与勘查方法、铀矿采冶方法与技术、核废物处置与环境治理等研究方向。这一研究方向也成为核资源与环境国家重点实验室的主要研究方向。
“实验室的雏形,最初只是学院的一个应用研究中心,大概有3~5个人。姑且称之为‘地学’专业实验室。”实验室第一任主任、现任该校地质调查研究院院长的刘成东介绍说。实验室场地最初在江西抚州校区,没有大型精密设备,研究人员往往要到中科院、中国地质大学等科研院所,借助他们实验室的仪器设备开展相关研究。
我国主要铀矿产地往往是在偏远和艰苦的地方。实验室成员出野外,辛苦程度自不必说。他们去的地方通常都是戈壁深山,荒无人烟、寸草不生,生活用水都需要从几十公里之外用水车运入。夏季温度高达40摄氏度以上,冬季零下20多度都是常态。
“作为中国核工业第一所大学,学校在核资源与环境领域有着深厚的历史积淀。实验室也是因‘核’而生。”东华理工大学副校长、实验室主任孙占学说。成立之初,实验室团队就树立了“敢于担当、乐于奉献”的精神,秉承“国家利益高于一切”的宗旨,不怕苦、不怕累,一心只为国家核能事业贡献力量。也正因为有着这份担当,团队力量一路发展壮大。
被誉为“核电粮仓、军工基石”的铀资源,是国防军工和核能发电不可或缺的战略资源。但我国曾一度被认为是“贫铀”国家,并且制约核工业发展的铀矿瓶颈一直存在。
为打破帝国主义的核垄断,保障铀资源的可靠供给,国家于1956年建立了东华理工大学的前身太谷地质学校。学校自建校后,逐步形成与发展了铀成矿理论与勘查方法、铀矿采冶方法与技术、核废物处置与环境治理等研究方向。这一研究方向也成为核资源与环境国家重点实验室的主要研究方向。
“实验室的雏形,最初只是学院的一个应用研究中心,大概有3~5个人。姑且称之为‘地学’专业实验室。”实验室第一任主任、现任该校地质调查研究院院长的刘成东介绍说。实验室场地最初在江西抚州校区,没有大型精密设备,研究人员往往要到中科院、中国地质大学等科研院所,借助他们实验室的仪器设备开展相关研究。
我国主要铀矿产地往往是在偏远和艰苦的地方。实验室成员出野外,辛苦程度自不必说。他们去的地方通常都是戈壁深山,荒无人烟、寸草不生,生活用水都需要从几十公里之外用水车运入。夏季温度高达40摄氏度以上,冬季零下20多度都是常态。
“作为中国核工业第一所大学,学校在核资源与环境领域有着深厚的历史积淀。实验室也是因‘核’而生。”东华理工大学副校长、实验室主任孙占学说。成立之初,实验室团队就树立了“敢于担当、乐于奉献”的精神,秉承“国家利益高于一切”的宗旨,不怕苦、不怕累,一心只为国家核能事业贡献力量。也正因为有着这份担当,团队力量一路发展壮大。