声音
     “当哈佛、耶鲁将最受欢迎的课程主动放到互联网上时，我上学期却有一门课的老师连电子版讲义都不愿拷贝给我们……”
     ——一名中国学生语
     “我很欣赏他们的风格，我也想实践这样的风格，但目前还行不通，条条框框太多……”
     ——一名中国老师语
阅/读/提/示
不必考试，不用花钱，不需占座就能与全球最顶尖的学生一道，聆听麻省、剑桥、哈佛等世界名校的名师传道授业，谈古论今？
这不是痴人说梦。
当下，各种国外名校网络公开课视频悄然走红，受到中国高校学生和白领追捧。带有中文字幕的相关视频的加入，更在红火之中添了一把柴，其网络点击率已经超过了火爆一时的《百家讲坛》。不过，“外教”视频的红火，也折射出中国现行教育的尴尬。


白领加班实为“淘课”
黎保英是一名白领，崇尚自由，拒绝加班。但现在，她经常在单位待到晚上八九点才回家，显得特别“敬业”。
“其实我是在网上‘淘课’，自我充电。”小黎说。
小黎“淘”的，正是麻省、哈佛、耶鲁等国外名校的网络公开课。
初次接触这种课程是在一年多前。“老板让我帮他收集点美国麻省理工学院物理学教授瓦尔特·勒温(WalterH.G.Lewin)的讲课视频，顺便做一下翻译。”小黎说，刚开始，她听得昏昏欲睡，但很快就被这个72岁的老头吸引住了。
为了介绍钟摆的周期与吊挂物体的质量无关，勒温教授曾躺在从天花板垂下的吊索上，让自己像钟摆一样摆荡。“各位请看，这可是钟摆之母。”他在讲台上荡来荡去，然后喊道：“物理学果然不假！”教室里掌声和欢呼声响成一片。
“连我这种‘物理白痴’也明白了这个原理。那一刻，我忽然明白，原来学习也可以这么性感。”小黎说，此后，她就加入了“淘课”大军。“淘”的内容五花八门，艺术、人文、哲学、历史……
“什么东西都觉得新奇，一天不看就觉得少了点什么。现在，我硬盘里已经存有3G大小的视频了！”小黎说，大学时她是“逃课族”，现在，她是“淘课族”。而且，因为她英语基础好，现在已经可以抛开字幕，随意听感兴趣的课。


国内老师称怕“课堂纪律”
我省某高校一名语文老师表示，他曾经看过这些视频，这些授课者的最大特点是“用心讲”，把自己的观点谈出来，这样容易和倾听者产生共鸣。
“我很欣赏他们的风格，我也想实践这样的风格，但目前还行不通，条条框框太多，所谓‘学术无禁忌，课堂有纪律’。我不求课讲多好，只求不出错。”这名老师说。
“而且，网络上的这些课程形式在中国是行不通的，麻省理工学院哲学系教授会用‘我看起来上镜吗？不然我们可没办法开始’这样幽默的语言开始一堂《爱情哲学》课，我们学校的一位老师却因为讲到即兴处，奖励回答问题好的学生雪碧而被通报批评。不是我们不想做，关键在于上级主管部门提倡与否。”这名老师说。
或将冲击我国教育理念
另一位不愿意透露姓名的老师说，中国高等教育这些年的发展势头很猛，的确涌现出一些名校，出了很多有影响的成果，但也存在很多问题。
“比如高校规模盲目扩张。学校资源比较有限，特别是师资跟不上招生规模的扩展，导致培养质量下降。同时，教学老师缺乏自主权，很多科研成果及思考成果无法真正向学生展示。”他表示，目前中国大学教育的“硬伤”还是把知识传输放在了首位，没有真正培养出学生获取知识和运用知识的能力。
他说，大学生就业困难，深层的原因不是社会人才供过于求，而是学校培养的学生不符合社会需要。“根本原因是办学理念问题，高校治校不是专家治校而是官员治校。”这位老师说，国外很多大学的校长是老师民主推选出来的，只是一个头衔，是为大家服务的。”
“名校网络公开课无疑有利于国与国之间的交流及学术研究，但另一个方面，将对我国教育理念形成一定冲击，这个冲击究竟能有多大，还没人能说得出。”这位老师说。
相/关/新/闻
近日，教育部通过官方网站宣布，国家教育体制改革试点全面启动，其中专项改革的10大试点任务，涉及高等教育的就有3项，分别是改革人才培养模式、改革高等学校办学模式和建设现代大学制度。来源：大河报


国内老师称怕“课堂纪律”
我省某高校一名语文老师表示，他曾经看过这些视频，这些授课者的最大特点是“用心讲”，把自己的观点谈出来，这样容易和倾听者产生共鸣。
“我很欣赏他们的风格，我也想实践这样的风格，但目前还行不通，条条框框太多，所谓‘学术无禁忌，课堂有纪律’。我不求课讲多好，只求不出错。”这名老师说。
“而且，网络上的这些课程形式在中国是行不通的，麻省理工学院哲学系教授会用‘我看起来上镜吗？不然我们可没办法开始’这样幽默的语言开始一堂《爱情哲学》课，我们学校的一位老师却因为讲到即兴处，奖励回答问题好的学生雪碧而被通报批评。不是我们不想做，关键在于上级主管部门提倡与否。”这名老师说。
或将冲击我国教育理念
另一位不愿意透露姓名的老师说，中国高等教育这些年的发展势头很猛，的确涌现出一些名校，出了很多有影响的成果，但也存在很多问题。
“比如高校规模盲目扩张。学校资源比较有限，特别是师资跟不上招生规模的扩展，导致培养质量下降。同时，教学老师缺乏自主权，很多科研成果及思考成果无法真正向学生展示。”他表示，目前中国大学教育的“硬伤”还是把知识传输放在了首位，没有真正培养出学生获取知识和运用知识的能力。
他说，大学生就业困难，深层的原因不是社会人才供过于求，而是学校培养的学生不符合社会需要。“根本原因是办学理念问题，高校治校不是专家治校而是官员治校。”这位老师说，国外很多大学的校长是老师推选出来的，只是一个头衔，是为大家服务的。”
“名校网络公开课无疑有利于国与国之间的交流及学术研究，但另一个方面，将对我国教育理念形成一定冲击，这个冲击究竟能有多大，还没人能说得出。”这位老师说。
相/关/新/闻
近日，教育部通过官方网站宣布，国家教育体制改革试点全面启动，其中专项改革的10大试点任务，涉及高等教育的就有3项，分别是改革人才培养模式、改革高等学校办学模式和建设现代大学制度。来源：大河报