总结了几道磁场的题目，顿觉思路清晰了很多。我这章学的不太好，所以我要挤出时间，比被人付出跟多的精力！我不能犹豫，不能纠结！这样只会浪费我的时间！向前冲！看看结果究竟会是什么！加油！！！！

不要畏惧那些看似遥不可及的希望或计划。生活就意味着体验，每一种境遇都为学习和成长提供了空间.    
动力是积极的出发点，而行动把你置于前进的道路上。梦想是尚未实现的目标的蓝图。梦想和目标两者间的区别就是你为想要取得的成就所作出的努力。
   让你的头脑和心灵敦促你前进，让意志的力量引领你走向目的地。不要去惦量距离成功还有多远，只管计算你已经走过的路，并用信念、信心和坚忍使之翻倍。
永远记住，对于坚持不懈的人而言，今天的梦想总会变成明天的成就。


对失败的“解释方式”决定自信还我们常常听到老师用这样的话教训自己的学生：“不要老是找客观原因，要多找找主观原因。”意思是不要用客观原因来推卸责任，要从自己身上寻求改进。这话固然不假，但是很多人找主观原因往往一找就是：“我自己太笨。”“我不是学习的料。”这种心理暗示的结果就是使你对自己越来越缺乏信心，结果每一次失败都成为你“笨”的证据，而成功则成了侥幸。抱有这样心态的人，是不可能取得成功的。
宾夕法尼亚大学的心理学专家马丁•塞利格曼在对一个大城市的保险推销员进行长期调查后发现，在工龄较长的推销者中，积极思考者比消极思考者要多推销37%的保险，而在新雇佣的推销员中，乐观主义者则多推销了20%。塞利格曼指出，乐观主义者成功的秘诀在于他们的“解释方式”。出了问题之后，悲观主义者倾向于自责。他说：“我不善于做这件事，我总是失败”。乐观主义者则寻找漏洞，他责怪天气、抱怨电话线路、或者甚至责怪别人。他认为，是那个客户当时情绪不好。当一切顺利的时候，乐观主义者认为是自己努力的结果，而悲观主义者则认为这是出于侥幸。
如果你一直成绩都不错，而是某一次考试考差了，固然需要找点主观原因来寻求改进，但是也不妨找点客观原因来鼓舞自己。我在做数学题的时候，总有一个习惯，每当碰到我做不出来的时候，我就对自己说“这么难的题目，连我都做不出来，别人自然更做不出来，不用害怕。”遇到难题花了很多时间才做出来的时候，就对自己说：“这么难的题目，居然被我做出来了，这么巧妙的方法别人肯定想不到，嗯，这下又比别人多拿了十多分。”遇到很简单的题目，很快做出来了，我就想：“哎呀，这么简单，看来这次考试我是非考高分不可了。”总之，每做一道题，我就这样从各个方面鼓舞自己，这样，一张卷子做下来，不论难易，我都自我感觉非常良好。
平时，常常有很多同学喜欢问我题，我也非常乐于给他们解答，但是我发现一个很有意思的现象，他们很多人都在我解答以后对我说：“哎呀，为什么这个方法你就能想到我就想不到呢？”你看，这就是一种典型的消极心态，一旦有题目自己不会做而别人会做了，他就觉得自己笨，做不好。我就不一样，一旦有题目自己不会做而别人会做了，我就想：“哼，这道题肯定是他以前在别的参考书上看见过，我没有看见过罢了，以后我也会做了，他的优势就没有啦。”
还记得鲁迅在《藤野先生》中如何对待藤野先生对他所画的血管图的心理吗：
还记得有一回藤野先生将我叫到他的研究室里去，翻出我那讲义上的一个图来，是下臂的血管，指着，向我和蔼地说道：“你看，你将这条血管移了一点位置了。----自然，这样一移，的确比较的好看些，然而解剖图不是美术，实物是那样的，我们没法改换它。现在我给你改好了，以后你要全照着黑板上那样的画。”
但是我还不服气，口头答应着，心里却想到：“图还是我画的不错；至于实在的情形，我心里自然记得的。”
鲁迅的这种心理，就是典型的积极的心理暗示：首先要肯定自己，然后再寻求改进。只要不成为自己懒惰的理由，而作为自我鼓舞的心理暗示，就行了。遇到挫折、失败时，不要一味的自责，我们要学会寻找那些可以改变的因素，比如“我还不够努力。”“我在做题的时候比较马虎大意。”“我在这上面花的时间还不够多。”这样，才能促使你在以后的学习中更加发奋，而不是自暴自弃。