4．氧气与二氧化碳的物理性质的比较
二氧化碳
氧气
溶解性(水中)
能溶于水
不易溶于水
色、态、味
无色、无味的气体
密度
比空气大
5．二氧化碳有毒吗？
无毒．空气中含有二氧化碳，人体的生命活动中产生二氧化碳，它在自然界中的碳循环中起重要作用．但空气中二氧化碳的体积分数达到1%，对人体有害，达到10%，会使人窒息．现在人们普遍认为，二氧化碳是污染物，它的过量排放会对环境造成危害，最显著的是容易造成温室效应．
议一议
小明发现久盛石灰水的试剂瓶内壁常常附着一层白色的固体物质，他用水能洗掉吗？为什么？
【例题精讲】
例1 检验氢气中是否混有二氧化碳气体，常选用
A．灼热的氧化铜
B．灼热的木炭
C．氢氧化钠溶液
D．澄清的石灰水
分析：气体通过灼热的氧化铜可以检验是否含有氢气或除去少量的氢气；灼热的木炭能和二氧化碳反应生成一氧化碳，但无明显现象；氢氧化钠溶液和二氧化碳能反应生成易溶于水的碳酸钠，也无明显现象；石灰水中的氢氧化钙和二氧化碳反应生成难溶于水的碳酸钙沉淀，现象明显．
答案：D
例2 将二氧化碳依次通过图5—3装置，写出A、B两处可观察到的现象和结论：A处___________，__________．B处___________，___________．
分析：本题着重考查二氧化碳的化学性质．二氧化碳通入紫色石蕊试液中，与水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊试液变红色．二氧化碳本身不能燃烧，一般也不支持燃烧，故使蜡烛熄灭．由于二氧化碳的密度比空气大，使下层蜡烛先熄灭．
答案：A处：紫色石蕊试液变红；二氧化碳溶于水生成碳酸．B处：下层蜡烛火焰先熄灭，上层的后熄灭；二氧化碳不能燃烧，也不支持燃烧，且密度比空气大．
例3 有一种无色的气体A，它不燃烧也不支持燃烧，A溶于水生成B，B能使紫色石蕊试液变红色，B不稳定，能分解出C和气体A，气体A能使澄清石灰水变浑浊，生成白色沉淀D，说明A、B、C、D各是什么物质，并写出有关反应的化学方程式．
分析：这是教科书中的一道推断题．依据物质的性质、相互反应和反应中伴随的现象，
应一步一步地去推理和判断．本题的关键是气体A的推断，能使澄清石灰水变浑浊的是ＣＯ２，熟悉Ｈ２ＣＯ３的生成和分解是第二个关键之处．由此可见记住重要反应的现象，对于快速解推断题十分重要．
答案：A是二氧化碳，B是碳酸，C是水，D是碳酸钙．
发生的反应方程式为：
ＣＯ２＋Ｈ２Ｏ＝Ｈ２ＣＯ３ Ｈ２ＣＯ３ Ｈ２Ｏ＋ＣＯ２↑ ＣＯ２＋Ｃａ（ＯＨ）２＝ＣａＣＯ３↓＋Ｈ２Ｏ
例4 碳在氧气中全部燃烧后，同时生成CO和CO2气体共10 g，将混合气通入过量的澄清石灰水（CO不与石灰水反应），生成沉淀10 g，求参加反应的碳的质量．
分析：根据题目可知，碳与氧气的反应有两种情况：①碳与充足氧气反应生成二氧化碳②碳与不充足氧气反应生成一氧化碳；在两个反应中都要消耗碳，故参加反应的碳的质量是两个反应中消耗碳的质量之和．本题的计算切入点为用10 g CaCO3沉淀求CO2的质量，再以CO2的质量求CO和C的质量．
解：设混合气体中CO2的质量为x．
CO2＋Ca(OH)2＝CaCO3↓＋H2O
44 100
x 10 g
44:100＝x:10 g x＝4.4 g
混合气体中CO的质量为：10 g-4.4 g＝5.6 g
设：生成4.4 g CO2需要碳的质量为y1,生成5.6 g CO需要碳的质量为y2．
C＋O2 CO2_ 2C＋O2 2CO
12 44 24 46
y1 4.4 g y2 5.6 g
12:44＝y1:4.4 g 24:56＝y2:5.6 g
y1＝1.2 g y2＝2.4 g
所以参加反应的碳的质量为：y1＋y2＝1.2 g＋2.4 g＝3.6 g
答案：参加反应的碳的质量为3.6 g．
例5 铜和碳酸钙的混合物在空气中充分灼烧，完全反应后发现灼烧前后混合物的质量不变，求混合物中铜的质量分数．
二氧化碳
氧气
溶解性(水中)
能溶于水
不易溶于水
色、态、味
无色、无味的气体
密度
比空气大
5．二氧化碳有毒吗？
无毒．空气中含有二氧化碳，人体的生命活动中产生二氧化碳，它在自然界中的碳循环中起重要作用．但空气中二氧化碳的体积分数达到1%，对人体有害，达到10%，会使人窒息．现在人们普遍认为，二氧化碳是污染物，它的过量排放会对环境造成危害，最显著的是容易造成温室效应．
议一议
小明发现久盛石灰水的试剂瓶内壁常常附着一层白色的固体物质，他用水能洗掉吗？为什么？
【例题精讲】
例1 检验氢气中是否混有二氧化碳气体，常选用
A．灼热的氧化铜
B．灼热的木炭
C．氢氧化钠溶液
D．澄清的石灰水
分析：气体通过灼热的氧化铜可以检验是否含有氢气或除去少量的氢气；灼热的木炭能和二氧化碳反应生成一氧化碳，但无明显现象；氢氧化钠溶液和二氧化碳能反应生成易溶于水的碳酸钠，也无明显现象；石灰水中的氢氧化钙和二氧化碳反应生成难溶于水的碳酸钙沉淀，现象明显．
答案：D
例2 将二氧化碳依次通过图5—3装置，写出A、B两处可观察到的现象和结论：A处___________，__________．B处___________，___________．
分析：本题着重考查二氧化碳的化学性质．二氧化碳通入紫色石蕊试液中，与水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊试液变红色．二氧化碳本身不能燃烧，一般也不支持燃烧，故使蜡烛熄灭．由于二氧化碳的密度比空气大，使下层蜡烛先熄灭．
答案：A处：紫色石蕊试液变红；二氧化碳溶于水生成碳酸．B处：下层蜡烛火焰先熄灭，上层的后熄灭；二氧化碳不能燃烧，也不支持燃烧，且密度比空气大．
例3 有一种无色的气体A，它不燃烧也不支持燃烧，A溶于水生成B，B能使紫色石蕊试液变红色，B不稳定，能分解出C和气体A，气体A能使澄清石灰水变浑浊，生成白色沉淀D，说明A、B、C、D各是什么物质，并写出有关反应的化学方程式．
分析：这是教科书中的一道推断题．依据物质的性质、相互反应和反应中伴随的现象，
应一步一步地去推理和判断．本题的关键是气体A的推断，能使澄清石灰水变浑浊的是ＣＯ２，熟悉Ｈ２ＣＯ３的生成和分解是第二个关键之处．由此可见记住重要反应的现象，对于快速解推断题十分重要．
答案：A是二氧化碳，B是碳酸，C是水，D是碳酸钙．
发生的反应方程式为：
ＣＯ２＋Ｈ２Ｏ＝Ｈ２ＣＯ３ Ｈ２ＣＯ３ Ｈ２Ｏ＋ＣＯ２↑ ＣＯ２＋Ｃａ（ＯＨ）２＝ＣａＣＯ３↓＋Ｈ２Ｏ
例4 碳在氧气中全部燃烧后，同时生成CO和CO2气体共10 g，将混合气通入过量的澄清石灰水（CO不与石灰水反应），生成沉淀10 g，求参加反应的碳的质量．
分析：根据题目可知，碳与氧气的反应有两种情况：①碳与充足氧气反应生成二氧化碳②碳与不充足氧气反应生成一氧化碳；在两个反应中都要消耗碳，故参加反应的碳的质量是两个反应中消耗碳的质量之和．本题的计算切入点为用10 g CaCO3沉淀求CO2的质量，再以CO2的质量求CO和C的质量．
解：设混合气体中CO2的质量为x．
CO2＋Ca(OH)2＝CaCO3↓＋H2O
44 100
x 10 g
44:100＝x:10 g x＝4.4 g
混合气体中CO的质量为：10 g-4.4 g＝5.6 g
设：生成4.4 g CO2需要碳的质量为y1,生成5.6 g CO需要碳的质量为y2．
C＋O2 CO2_ 2C＋O2 2CO
12 44 24 46
y1 4.4 g y2 5.6 g
12:44＝y1:4.4 g 24:56＝y2:5.6 g
y1＝1.2 g y2＝2.4 g
所以参加反应的碳的质量为：y1＋y2＝1.2 g＋2.4 g＝3.6 g
答案：参加反应的碳的质量为3.6 g．
例5 铜和碳酸钙的混合物在空气中充分灼烧，完全反应后发现灼烧前后混合物的质量不变，求混合物中铜的质量分数．
