楔子
岂曰无衣?与子同袍。王于兴师,修我戈矛。与子同仇!
岂曰无衣?与子同泽。王于兴师,修我矛戟。与子偕作!
岂曰无衣?与子同裳。王于兴师,修我甲兵。与子偕行!
——《诗经•秦风•无衣》
“这首诗反映了秦国兵士团结友爱、共御强敌的精神,更显示了他们在国难当头的时刻,心甘情愿的承担起重大牺牲的爱国精神……”
讲台上的大贴壶(老师)向付辛博投以赞许的目光,微笑示意他继续说下去。
“此诗歌音节短促,声调激昂,充分表现了秦国……呃……秦国……”付辛博说到这里突然卡壳,满怀失落的低下头去,手指绞着校服两边,隐隐冒出汗水。
大贴壶表情严肃,收回那束带有期待的目光。
时间停滞十几秒之后,付辛博感到有人握住了他的手,又感到握住他的手的那人倏地站起来。
“充分表现了秦国军纪开明,允许一件衣服两人穿,同时也告知后人断袖分桃之癖古时军中便有,时至今日已不足为奇……”乔任梁紧紧握住付辛博的手,口若悬河地陈述自己的观点,付辛博眼前一黑,心想坏了。此时自己的手被乔任梁握得生疼,想抽出来,动作又不敢太大。
“随着改革开放,人民思想日益开明,有更多人接受了同性恋行为,甚至有的国家法律允许同性之间的婚姻……”
大贴壶的脸色越来越难看,咬牙切齿地说:“够了!乔任梁,去黑板上罚站!”
岂曰无衣?与子同袍。王于兴师,修我戈矛。与子同仇!
岂曰无衣?与子同泽。王于兴师,修我矛戟。与子偕作!
岂曰无衣?与子同裳。王于兴师,修我甲兵。与子偕行!
——《诗经•秦风•无衣》
“这首诗反映了秦国兵士团结友爱、共御强敌的精神,更显示了他们在国难当头的时刻,心甘情愿的承担起重大牺牲的爱国精神……”
讲台上的大贴壶(老师)向付辛博投以赞许的目光,微笑示意他继续说下去。
“此诗歌音节短促,声调激昂,充分表现了秦国……呃……秦国……”付辛博说到这里突然卡壳,满怀失落的低下头去,手指绞着校服两边,隐隐冒出汗水。
大贴壶表情严肃,收回那束带有期待的目光。
时间停滞十几秒之后,付辛博感到有人握住了他的手,又感到握住他的手的那人倏地站起来。
“充分表现了秦国军纪开明,允许一件衣服两人穿,同时也告知后人断袖分桃之癖古时军中便有,时至今日已不足为奇……”乔任梁紧紧握住付辛博的手,口若悬河地陈述自己的观点,付辛博眼前一黑,心想坏了。此时自己的手被乔任梁握得生疼,想抽出来,动作又不敢太大。
“随着改革开放,人民思想日益开明,有更多人接受了同性恋行为,甚至有的国家法律允许同性之间的婚姻……”
大贴壶的脸色越来越难看,咬牙切齿地说:“够了!乔任梁,去黑板上罚站!”