一个台湾校长在大陆的演讲——因为我觉得精彩所以我转载!
同学们,你们说“天下兴亡”的下一句是什么?(台下声音:“匹夫有责”)——不
,是“我的责任”。如果今年高考每个人都额外加10分,那不等于没加吗?“天下兴亡,
匹夫有责”等于大家无责。“匹夫有责”要改成“我的责任”,我是这样教我的学生的。
所以说,现在我们大陆教育办得不好,是我高震东的责任,只因为这样,我才回祖国专门
举办道德方面演讲。(掌声)“以天下兴亡为已任”是孟子思想。
禹是人,舜是人,我也是人!他们能做到的,我为什么不能呢?“天下兴亡,我的责
任”,唯有这个思想,我们的国家才有希望。我们每个学生如果人人都说:学校秩序不好
,是我的责任;国家教育办不好,是我的责任;国家不强盛,我的责任……人人都能主动
负责,天下哪有不兴盛的国家?哪有不团结的团体?所以说,每个学生都应该把责任拉到
自己身上来,而不是推出去。我在台湾办学校就是这样,如果教室很脏,我问“怎么回事
?”假如有个学生站起来说:“报告老师,今天是32号同学值日,他没有打扫卫生”。那
样,这个学生是要挨揍的。在我的学校,学生会这样说:“老师,对不起,这是我的责任
”,然后马上去打扫。灯泡坏了,哪个学生看见了,自己就会掏钱去买个安上,窗户玻璃
坏了,学生自己马上买一块换上它——这才是教育,不把责任推出去,而是揽过来。也许
有些人说这是吃亏,我告诉你,吃亏就是占便宜,这种教育要牢牢记在心里,我们每个中
国人都要记住!
同学们,我告诉我们,道德教育“六”大纲目:第一,忠党爱国,信守不渝的忠
贞教育;第二,孝敬父母,尊敬长上的伦理教育;第三,“天下兴亡,我的责任”积极负
责的教育;第四,“勿以善小而不为,勿以恶小而为之”敬业的观念;第五,吃中国饭,
说中国话,过中国年节振兴中华文化的观念。第六,为国家而求学问,为社会分工而学技
能的利他、利群观念。这是道德教育的六大纲目
同学们,你们说“天下兴亡”的下一句是什么?(台下声音:“匹夫有责”)——不
,是“我的责任”。如果今年高考每个人都额外加10分,那不等于没加吗?“天下兴亡,
匹夫有责”等于大家无责。“匹夫有责”要改成“我的责任”,我是这样教我的学生的。
所以说,现在我们大陆教育办得不好,是我高震东的责任,只因为这样,我才回祖国专门
举办道德方面演讲。(掌声)“以天下兴亡为已任”是孟子思想。
禹是人,舜是人,我也是人!他们能做到的,我为什么不能呢?“天下兴亡,我的责
任”,唯有这个思想,我们的国家才有希望。我们每个学生如果人人都说:学校秩序不好
,是我的责任;国家教育办不好,是我的责任;国家不强盛,我的责任……人人都能主动
负责,天下哪有不兴盛的国家?哪有不团结的团体?所以说,每个学生都应该把责任拉到
自己身上来,而不是推出去。我在台湾办学校就是这样,如果教室很脏,我问“怎么回事
?”假如有个学生站起来说:“报告老师,今天是32号同学值日,他没有打扫卫生”。那
样,这个学生是要挨揍的。在我的学校,学生会这样说:“老师,对不起,这是我的责任
”,然后马上去打扫。灯泡坏了,哪个学生看见了,自己就会掏钱去买个安上,窗户玻璃
坏了,学生自己马上买一块换上它——这才是教育,不把责任推出去,而是揽过来。也许
有些人说这是吃亏,我告诉你,吃亏就是占便宜,这种教育要牢牢记在心里,我们每个中
国人都要记住!
同学们,我告诉我们,道德教育“六”大纲目:第一,忠党爱国,信守不渝的忠
贞教育;第二,孝敬父母,尊敬长上的伦理教育;第三,“天下兴亡,我的责任”积极负
责的教育;第四,“勿以善小而不为,勿以恶小而为之”敬业的观念;第五,吃中国饭,
说中国话,过中国年节振兴中华文化的观念。第六,为国家而求学问,为社会分工而学技
能的利他、利群观念。这是道德教育的六大纲目