包钢实验二小 郑世红 奥尔夫说过：“让孩子自己去找，自己去创造音乐，是最重要的。”我本着奥尔夫教育的指导思想，十几年来，一直学习和运用奥尔夫的教学方法，并结合实际，在课堂教学中，注重培养学生自己参于年月音乐，创造音乐的能力，提高了学生学习音乐的兴趣。 奥尔夫教学法明确指出：“教学的结果是不重要的，重要的是教学过程。当老师给学生某个任务的时候，他怎么做并不重要，尽可能让他们按照各自的条件，方式，意

意大利这个文明古国在现代学前教育史上占有举足轻重的地位，在短短半个世纪里，这里诞生了两种对世界学前教育产生重要影响的幼儿教育模式--蒙台梭利教育和瑞吉欧教育，同时也让世人记住了学前教育领域两位杰出的人物：玛丽亚•蒙台梭利（Maria Montessori）和罗里斯•马拉古兹（Loris Malaguzzi）。蒙台梭利是欧洲新教育运动的代表人物，她毕生致力于探索"科学的教育学"，创办了"儿童之家"，创立了蒙台梭利教育法，撰写了许多教育理论论著

美国幼教机构重视通过多种方式与家长保持经常性的联系与沟通,尤为注重个别沟通。他们认为,教师与家长在接送孩子时的短暂交谈,是一种最简便、最常用的沟通方式。它可以及时地互通信息,使家长和教师得知近日乃至当天孩子在园、在家情况。教师和家长"约谈"也是沟通最重要、最有效的方式之一。 　　 　　教师与家长约谈是有目的、有准备、有计划地进行的。约谈前,教师与家长双方都要做准备。在交谈中,通矻'a3教师简要、全面地汇报孩子这段

网址：http://www.mamababy.com/ 教育理念： 金色摇篮认为：儿童是发展的天才、学习的天才。 金色摇篮坚信：聪明才智、人格力量是后天可塑造的人类共同的品质。 金色摇篮倡导：孩子需要成长的指导，就像他需要计划免疫一样，至关重要，影响终身！ 金色摇篮强调：始终贯穿发展过程不间断的教育才是造就稳定和高水平智力品质的关键！ 金色摇篮重视：基础发展要超越特色发展，全面发展要超越特长发展。 金色摇篮主张：超常发展不

一群2岁多的孩子，一下从熟悉的人和环境到一个完全陌生的环境，他们的行为表现是可想而知的，而最过激的一种就是大哭大闹。如果说短时间的哭是一种渲泄，但长时间的哭闹会伤害身体，而且还影响老师和同伴的情绪。那么怎样才能很快的止住孩子的哭闹呢？ 　　芸芸每天早晨一到教室门口，因为要和亲人分离了，就会大哭起来，连续两周都是如此，今天，她刚到门口，我连忙牵着她的手，把她带到“娃娃家”那里，拿一把玩具刀和一块多彩

一路上有你——我的孩子们 我苦一点也愿意 嘉定区实验幼儿园 褚玉兰 “三八”节的晚上，我接到了一个神秘的电话，话筒那一头的声音较粗且低沉，只说了一句：“我找褚老师。”我被这陌生的声音吓了一跳，心想：我从没听到过这个声音，于是我忙好奇地问：“请问你是哪一位，找我有什么事？”没想到话筒里马上无声，停了片刻，出现了一个女中音，“你是褚老师吗？我是吴严妈妈呀！吴严今天想打电话给你，他说今天也是褚老师的节

2-3岁教案 警长的游戏 　　目的：学习仔细有效地倾听并照著指示去做。 　　玩法： 　　1、家长扮演指挥官，孩子扮演警长来执行任务。 　　2、家长可以连续口述三四个指示，要求孩子依照所说的次序一个一个地做出来，这些指示要说得简明扼要，但只可以说一次，不要重复。 　　3、指示的项要依照孩子的程度而有所加减。 　　提示： 　　生活中经常会碰到一些人，要他们去做些事的时候，他们总是会忘掉其中一些，因此特别介

浅谈幼儿教育环境的设计与组织 吉林省通化市政府幼儿园 林红 幼儿每天要接触各种各样的学习环境，所以开发环境中的教育因素，可以使幼儿受到潜移默化的教育影响，试析如下。 一、要重视幼儿在教育环境中的主体地位 幼儿的年龄小，但作为有思维能力的个体，他们对教育环境有自己的要求。所以要按照幼儿身心发展的特点设计环境，幼儿既然是学习的主体，我们创设的环境就要符合他们的年龄特点，符合他们的心理需要。如玩具柜

小小班的孩子比较胆小，尿裤子或尿床后不敢和老师讲。要靠老师去观察，去发现。有些孩子尿裤子后，他的走路姿势和其他小朋友不一样，在教师面向大多数时，我们生活老师就要去发现这种个别孩子。例如，我班的东东小朋友尿裤子不会和老师讲，这就需要我们生活老师的观察与发现。另外，就是尿床问题，有些孩子尿床后也许是胆怯，也许是不好意思，起床后赶紧走，往往是整理他的床时，才会发现他尿床了，孩子也是有自尊心的，遇到这种情

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幼儿到了大班后，语言等各个方面都有了很大的提高和发展，交往能力也逐渐增强。无论在讲故事和绘画、计算、创造、表演等能力中，都能按自己的想法大胆发挥和想象创造；取得很好的成绩。可就是在中午睡觉时安静不下来，要讨论的话题实在太多。尤其是星期一中午特别兴奋。为此，老师们都感到困惑。 　　为了让孩子们能快又静的睡好午觉，我自创了几种小“妙招”效果很好。 （仅供大家参考，望提出宝贵意见）。 　　（1）讲故事和

给可爱的女儿：再吃十次蛋糕 就可以找爸爸了 爸爸和你玩了好多次躲迷藏，每次都一下子就被你找出来。不过这一次，爸爸决定躲好久好久。 你先不要找，等你十四岁（还要吃完十次蛋糕）的时候，再问妈咪，爸爸躲在哪里， 好不好？ 爸爸要躲这么久，你一定会想念爸爸，对不对？ 不过，爸爸不能随便跑出来，不然就输了。 如果还是很想爸爸，爸爸就变魔法出现。因为是魔法，不是真的出现，所以不犯规，爸爸不算输。 爸爸的魔法是

托班体育游戏：老花猫抓老鼠 准备：小老鼠头饰（与小朋友人数相等）老鼠妈妈头饰一只，老花猫头饰 一 只，设置老鼠的家。 玩法： 一位老师扮老鼠妈妈，另一位老师扮老花猫，小朋友扮小老鼠。老 鼠妈妈对小老鼠说：孩子们，天已经黑下来，我们去偷东西吃，有 一只老花猫，你们要当心，不要被它抓住，现在跟着妈妈出门去。（ 学着老鼠的样子边走边念）黑夜里静悄悄，坏蛋老鼠出来了，东瞧 瞧，西望望（做瞧、望、的动作）看不

许多幼儿园都要求幼儿教师写教育随笔，并将它作为幼儿园教学管理的一项重要工作来抓。然而许多幼儿教师并没有认识到写教育随笔的重要性，她们写随笔仅仅是为了应付园领导的检查，因此在写作时，要么是记流水帐似地简单叙述某件事情，要么是查找有关幼教资料，从中东抄一句，西摘一段，揉合在一起完事。这种走过场的做法使写教育随笔丧失了它应有的作用和价值。我认为幼儿教师要写好教育随笔，首先应充分认识写教育随笔的重要性，其

如果幼儿在运动中扭伤了，怎么办？ 首先要确定孩子是扭伤的症状。脚部在超过正常运动范围的急剧力量的作用下发生扭转或过度伸展，会使支撑关节的韧带断裂或失去弹性。这就是脚扭伤。 然后立即此采取措施。使孩子保持安静，冷敷。扭伤后，为防止炎症的发展，必须立即局部降温。如没有水桶，可以用湿冷毛巾或冰冷敷。 最后，固定受伤部位，不要让孩子走动。在肿胀消退之前，用冷湿巾冷敷患处，尽可能不要走动。 注意事项： 剧烈疼

孩子不会陈述自己的病情，不舒服时只会哭。因此，家长要仔细观察病儿的情况。 　　1. 健康的孩子活泼好动，如果发热后仍精神较好，想玩想动，病情就不太严重。如果精神不振，表情淡漠、倦怠，就是病情较重了。 　　2. 小儿一般面色红润。如果面色不对，发黄、发青、发紫等均是孩子重病的表现。 　　3. 孩子高烧后要注意是否烦躁、兴奋，如果对周围的响动敏感、惊恐，要特别注意，可做物理降温，解开衣被，防止发生惊厥。 　　4

经常看到家中爷爷、奶奶、爸爸、妈妈齐上阵，就为了对付一个吃药的小宝宝。虽然费了不少人力物力，可您并不一定会给宝宝用药，看看正确的用药知识吧！ 　　宝宝正处在生长发育时期，各年龄段有其特殊的生理解剖特点，器官发育尚未完全，对一些药物很难耐受，而对另一药物又十分敏感，因而用药时要特别加以注意。另外，宝宝的吞咽能力较差，又有惧怕服药的心理，常常会哭闹着拒绝服药，易造成呛咳，因而父母一定不能强行灌药。

一忌在小儿睡眠状态下喂药。小儿一班拒服药，这是一个使大人很伤脑筋的问题，因此有些大人就趁小儿睡熟后掰开嘴巴喂药。这是非常危险的。因为小儿的神经系统发育还完全，且咽喉较狭窄，若忽然刺激咽喉的神经，会引起喉痉挛而窒息（低糖钙时更容易发生）。所以，给患儿喂药时应将其唤醒。 　　二忌捏鼻子喂药。据服药的小儿常常将小嘴紧闭，捏住鼻子使其张嘴后灌药是很多家长喜欢采用的方法之一。患儿的鼻孔被捏，呼吸只好以嘴巴

阅读中成长 -----0-3岁宝宝读书计划 0-3岁宝宝读书计划 zt 　　读书，别以为这只是大人才干的事。对于幼小的婴儿来说，他/她也可以有来自美丽图画、妈妈动听讲述的阅读享受。特别是对于3岁以前的宝宝来说，帮助他/她形成一种态度或观念，比教给他们某种具体技能（比如识字、数数）要重要得多。早期阅读的意义在于让孩子从书中得到快乐。这种快乐可以帮助他们形成对书的有益的态度，养成一生的欣赏趣味。做一对时尚的父母，即使再忙，也

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个性特征是在高级神经活动类型的基础上产生的。儿童出生后就有气质即神经类型的差异，如有的婴儿活泼或灵活些，有的则沉静或呆板些。这种先天气质在后天的环境和教育条件下，不断发生改变。到3岁前，幼儿的个性特征就明显表现出来。例如在好奇心的强度方面，有的幼儿有强烈的探索环境的兴趣；有的则对外部的环境很少或不关心。在独立意识方面，有的儿童什么都 要求自己来，甚至东西掉在地上，成人帮助拾起来，他硬要重新丢下地，自

多元智能即（Multiple Quotient，MQ或Multiple Inetelligence，MI），有关理论于一九八三年由哈佛大学教Howard Gardner提出。包括冒险智商，创意智商，身体运动智商，视觉空间智商，音乐旋律智商，自然博物智商，智力智商，情绪智商，语言文字智商，自我内省智商，数学逻辑智商，人际关系智商。 多元智能认为传统偏重智力商数（Inetelligent Quotient，IQ）这种「唯一机会的教育理论」，会造成许多学生失去自信。根据多元智能的理论，一个人聪明与否，不但是

现状分析： 继续深入贯彻《纲要》精神，加强学习和研究，不断更新教育观念，转变教育行为。为幼儿提供安全、健康、丰富的生活和活动环境，满足幼儿

（１）幼儿时期，健康和体育应放在首位。智力的发展和道德品质的形成，很大程度是取决于孩子健康状况，孩子体质弱，就容易疲劳，情绪低落，注意力不集

原贴地址： http://baby.bandao.cn/text/shownews.asp?newsid=6774 幼儿教育是基础教育的起始环节,每个人优秀的道德品质和良好的行为习惯是幼儿时

盛润.新鑫幼儿园是郑州市一级幼儿园。本园占地2400平方米，教室内设有空调、暖气，园内设有大型游戏场地，多功能厅、科学实验室、美术室、感统教室、