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1不晓得为什么课改这么多人反感 都是学生酱紫说吧？！其实课改的好处是挺多的 至少出发点是好的。和以前的模式相比 我更不喜欢老师一个人在讲课 而且一堂课下来口干舌燥 还不知道老师在讲啥现在听好 学生交流 学生上课 老师指导 没有以前那么枯燥无味了 可以说这是中国教育史上一个大突破。分小组讨论合作可以增长学生交际能力 展示质疑补充还有分数制的更是受益匪浅 课堂上大胆发言 我的课堂我主宰的赶脚棒棒哒 总之我支持课改
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2你读语文古诗你明白什么意思么？几岁小孩能背那么多古诗他理解么？。。。读那么多古文不明白什么意思读了有什么用呢。。。还有英语，连中文都学不好学
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7新课程改革和应试教育一样，都是为趋近于素质教育而努力的，那么怎么样才能在教育过程中彻底表现出新课改的魅力呢？建楼房需要地基，那么你们（教育研究者）认为新课改的理论基础是什么呢？应不应该有理论基础？（不知在这贴吧里有没有业内人士）各位教育界人士是怎样看待新课改的呢？有人说新课改是一批脱离教育环境的专家搞出来的，有人说其实新课改的意见来自于范围很广的研究者，也经过了很多讨论、实验、试点、你们怎么看呢
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4首先最深恶痛绝的是习题，为什么普及的习题质量不能提高点--教材内容有些部分改简单了，但配套习题还是原来的题，郁闷;有的部分改繁琐了，八九年级内
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6我教高中历史的，我就说新课改改的非常不好，不符合国情。高中三本必修，把原本联系的历史割裂开来，比通史差远了，学生根本不好掌握，学完了没系统观。选修6本书更是重复无聊而没有实际意义。搞学分认定，学案导学，合作探究，让学生做数量很多的课题，等等吧，全是搞形式主义。谁敢说做完这些你逃得掉高考？？？？！！！！一切都是浮云！！！以上一切作为不如你高考文综考300分来得实在！！！同意我观点的请顶起，谢谢。谁想批驳
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3http://www.sojump.com/jq/957230.aspx
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22说神马课改？有几个学校是正真做到的？所谓上有政策下有对策，比如我们学校什么课程评价，什么小组合作，课程记录，全是学生编上去得…无语死，说神马
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12我是一个高中生，老师曾对我们这一届是河北省新课改的第一届学生向我们表示祝贺，但是我觉得我们就是实验品。我不知道提出新课改的人对高中的学生的学习了解多少，高中生的压力你又能体会几分。在众多愚蠢的自以为是的人的建议下，我们成为第一届实验品。高一的时候，就被告诉有什么学分制度，144学分，还必须拿到，必修都有学分。不管文科课还是理科课。当时我们学这些：语文 数学 英语 历史 政治 地理 历史 物理 化学 生物 美术 音乐
