怀疑自己有没有离题的，看这里！
话题解说
1、搞清错过内涵，“错过”的字典释义为“失去了时机和对象”，这种“时机和对象”一般指主观上可以抓住而未能抓住的。“错过”是人生的教训，在心理上常常出现后悔的情绪反应。因此，文中如果出现学会、选择、把握、放弃错过，那就改变了话题内涵，实际上属于跑题，这是对话题（错过）概念理解不清，导致游离话题甚至出现明显偏差。
2、立意与角度，由于话题作文常可有多种立意和切入角度，认真审读导语可提炼出这样一些立意和角度：
（1）、以豁达的态度对待“错过”，一般的“错过”并不是什么了不得的事，只要关键时不错过，如有同学说“错过的仅是生命中的一部分，你要追求与拥有的是满园的春色”（《一枝红杏•满园春色》）；
（2）、人生的关键处千万不能错过，一定要小心在意，如有同学说“人生短短如白驹过隙，我们不能总是错过，得学会珍惜，其实不是每次错过都是无法避免的无奈，不要轻易沉醉在自欺欺人的超然物外的洒脱，因为有些错过，我们一生都无法承受”（《有一种错过，会使我们泪流满面》）；
（3）、错过以后要细细咀嚼这错过的苦果，从错过中获取人生的教训，心灵或许能走向成熟，如有同学说“如果你错过了，请不要绝望，错过的毕竟只是淡了，远了的暮霭，希望才是亮了，近了的晨光”（《错过是忧伤的美丽》）……
当然文章不必都从这几个角度切入，比如也可写为什么错过，错过了些什么，错过后有哪些思考，错过后又该怎样等等，只要能体现“错过”，言之成理，即可。
3、关于文体，这是一个单概念话题，这种话题类作文对学生来说是最为熟悉，也是最能把握的，情理上议论文和记叙文甚至论说性散文均可，但实际上记叙文是诸种文体中最佳最合适的选择。
记叙文，比如有一种较好的模式，如后面将要提到的《鱼并不是每次都很大》，将细腻的心理过程穿插于故事的叙述中，最后上升到哲理的高度加以剖析，结构清晰，层次分明，易打动人，更易模仿。
议论文，比如议论散文《最是人间挽不回》，开头导入话题、引出论点；接着运用事例论证，先用苏洵例子，再用李白例子，叙中有评，评中带论，论中有情，最后泛举，在面上疏理；结尾总结，再点话题。脉络清晰，层次分明。文题巧用王国维《蝶恋花》末句“最是人间留不住，朱颜辞镜花辞树”的意韵，境界全出。
话题解说
1、搞清错过内涵，“错过”的字典释义为“失去了时机和对象”，这种“时机和对象”一般指主观上可以抓住而未能抓住的。“错过”是人生的教训，在心理上常常出现后悔的情绪反应。因此，文中如果出现学会、选择、把握、放弃错过，那就改变了话题内涵，实际上属于跑题，这是对话题（错过）概念理解不清，导致游离话题甚至出现明显偏差。
2、立意与角度，由于话题作文常可有多种立意和切入角度，认真审读导语可提炼出这样一些立意和角度：
（1）、以豁达的态度对待“错过”，一般的“错过”并不是什么了不得的事，只要关键时不错过，如有同学说“错过的仅是生命中的一部分，你要追求与拥有的是满园的春色”（《一枝红杏•满园春色》）；
（2）、人生的关键处千万不能错过，一定要小心在意，如有同学说“人生短短如白驹过隙，我们不能总是错过，得学会珍惜，其实不是每次错过都是无法避免的无奈，不要轻易沉醉在自欺欺人的超然物外的洒脱，因为有些错过，我们一生都无法承受”（《有一种错过，会使我们泪流满面》）；
（3）、错过以后要细细咀嚼这错过的苦果，从错过中获取人生的教训，心灵或许能走向成熟，如有同学说“如果你错过了，请不要绝望，错过的毕竟只是淡了，远了的暮霭，希望才是亮了，近了的晨光”（《错过是忧伤的美丽》）……
当然文章不必都从这几个角度切入，比如也可写为什么错过，错过了些什么，错过后有哪些思考，错过后又该怎样等等，只要能体现“错过”，言之成理，即可。
3、关于文体，这是一个单概念话题，这种话题类作文对学生来说是最为熟悉，也是最能把握的，情理上议论文和记叙文甚至论说性散文均可，但实际上记叙文是诸种文体中最佳最合适的选择。
记叙文，比如有一种较好的模式，如后面将要提到的《鱼并不是每次都很大》，将细腻的心理过程穿插于故事的叙述中，最后上升到哲理的高度加以剖析，结构清晰，层次分明，易打动人，更易模仿。
议论文，比如议论散文《最是人间挽不回》，开头导入话题、引出论点；接着运用事例论证，先用苏洵例子，再用李白例子，叙中有评，评中带论，论中有情，最后泛举，在面上疏理；结尾总结，再点话题。脉络清晰，层次分明。文题巧用王国维《蝶恋花》末句“最是人间留不住，朱颜辞镜花辞树”的意韵，境界全出。
