【图片】回复：CSW〓130223学习★为爱车学韩语！！！（未来不断更新中）【车胜元吧】

2013年4月9日第六堂课

都快到月底才来补月初的作业,该打~~~

这堂课是上次周日因为去出差而落下滴,所以教室安排我去跟着另一个班补课,上课时间是在周二的晚上,工作完急匆匆的赶去。教这个班的老师是比我还小一岁的韩国女生，班上还有三个男生，因为还是在学发音，他们的发音真是给大家带来好多欢乐~~~

这堂课主要学的是单收音的最后几个和双收音，最后学了韩语的特殊发音规则。
收音的发音相对还是比较简单，只是那几个双收音的字型对的是什么音要记一下，不然下面一放俩个收音字母就瞬间发晕，呵呵~~~

韩语的特殊发音规则有以下六个：
1.连音
2.口盖音化
3.重音化
4.气化音
5.子音脱落
6.同化音
7.母音简写

具体例子好多，要到以后学句子时再慢慢体会，就不一一举例啦~~~

课后终于给自己的电脑装上韩语输入法，因为正版Window 7是有自带韩语输入法的，但调出来还是搞了半天，装好就可以打韩语字啦~~~

为了方便拼音和打字，自己做了韩语发音卡片了键盘字母表，目前还是要这些小工具辅助下~~~

这张算是整个3月份四处飞的纪念，3月最后一天在南航空客杂志上看到有车帅的《光复节特赦》播出，但是在某几个机型播，所以当晚在飞机上看的是《少年Pi》。还是贴出来和大家分享一下，首先证明这部影片算是韩国喜剧的代表作之一，另外就是看哪位幸运的姐妹真的有在南航的航班上看过这部影片，呵呵~~~

最后来打一句：차 승 원 씨 , 사 랑 해 요 !
感谢有你陪伴我的每一天~~~

2013年4月14日 第七堂课
这堂课终于开始学习对话啦~~~

第1课 都是学怎样打招呼：
안 녕 하 세 요 ? 저 는 미 은 이 에 요 .大家好，我是美恩。

下面是关键句型和语法：

1.예 요 /이 에 요 “是”
2.疑问词 뭐 “什么”
3.主语助词 은 /는
名词没收音＋는 名词有收音＋은
4.国家和国籍
描述某人的国籍时，先说国家的名称，然后使用单词사 람。
之前看韩剧总是分不清사람和사랑，就是收音有不同啦，一个是“人”，一个是“爱”。
5.疑问词 어 느 “哪一个”
韩国人通常都会称呼对方的全名，或是在对方的名字后面加上一个씨，以表示对对方的尊重，这个大家都知道滴啦，씨 不分男女，表示“先生，小姐，夫人”。

第2课 아 니 요 ,회 사 원 이 에 요 . 不，我是公司职员。
1.네 /아 니 요 是/不是
对于一般疑问句的问题，回答是肯定的话用네 ，否定的话用아 니 요。
2.在韩国语中，如果谈话双方都知道句子的主语，可以将其省略。
但是如果改变谈话的主题，第一个句子的主语绝对不能省略。
3.提出问题
韩国语中提问的句式和回答的句式完全一样。在回答问题时，只需用回答将疑问词替换掉（哪一个，在哪里，什么时候，谁，什么，怎么样），保持句式结构不变就可以了。对于一般疑问句来说，除了语调，问句和答句完全相同，因为所有的疑问句的结尾都是升调。
4.语言
语言的名称就是在国家的名称后面加上말或者 어。말比较不正式，而 어是一种正式的书面语。但是英语只有一种说法，就是 영 어。
5.그 럼 “那么，然后”
通过提问的方式转化话题的时候，그 럼之后通常要停顿一下。
6.敬语님的含义。선 생 님 （老师）中的님是一个敬语。在韩国，常和工作以及职业头衔放在一起表示尊重。
《CH》第18集祖国和薇莱在餐厅分手时，薇莱就叫了祖国“祖议员님”，这个就是很正式和有距离的称呼啦，偶看剧很认真吧？

7.아 ,그 래 요 ?“哦，真的吗？/噢，是这样吗？/喔，是吗？”
这个短语并不是真正意义上的疑问句，只是一种表达说话人兴趣和关注的礼貌方式，看视频的时候也常听车帅讲啦~~~

第3课 이 게 뭐 예 요 ?这个是什么？
1.이 /그 /지 “这，这个/那，那个/那样”
2.疑问词 무 슨 “什么”
询问某件东西的详情或特性的时候，可以使用疑问词무 슨，并在后面加上想了解的事物的名称。
3.主格助词이 /가
在韩国语中，用主格助词이 /가来表示句子的主语。
4.从属关系
在韩国语中，从属关系的表达是先说所有人，再说所有的物品。
第一人称中，“我”的属格以제开头，“我们”的属格以 우 리 开头。
5.疑问词 누 구“谁/谁的”

这堂课教了很多生活常用物品的名称，老师为了让大家记忆，就把她包里的所有东西拿出来让大家认和说。都说包包能反映一个人的内在，老师包包里面的东西也和所有女生差不多，有衣服，书，钱包，化妆包，手机，纸巾什么滴，韩国女生化妆包里滴东东明显还是多很多滴，会随身带粉饼，散粉，口红，唇彩还有隐形眼镜的眼药水等等。上课回来后我就又给化妆包里填了些物件（越来越臭美~~~），每天上班要背滴东西是越来越多啊~~~

最近工作很忙，下个月会更忙~~~

在每天这样忙忙碌碌的工作中，总是感觉不像读书时那样每天都看书和学习，常此以往，好怕自己会渐渐变成一个没有文化没有素质滴银~~~

所以某天就去卓越网上买了一大堆书，有些是跟韩语有关滴，贴出来和大家分享下~~~

最左边是之前有吧里亲买到滴《山茶花》，有中韩对照的四篇小说，故事情节已经有姐妹贴出来啦，我更想看看韩语小说的行文是怎样滴~~~
中间是《韩语发展史》，过于专业的语言学读本啦~~~

右边是韩医的代表作《东医金鉴》，这本书已经被韩国申请为联合国教科文组织世界记忆遗产了。因为我是学中医的，这个也算是专业范畴了。不禁感叹韩国对自己的民族文化无比珍视，中国嘛，唉，反中医的浪潮都不知多少回了，还是不对比啦~~~

2013年4月21日 第八堂课

从上次课开始学日常对话后，每次上课就是很规律的学3个课时的内容啦~~~

第4 课 화 장 실 이 어 디 에 있 어 요 ?卫生间在哪里？（这句超有用哦）
1.있 어 요 /없 어 요 “有… /没有…”
2.助词（表地点）에
放在名词的后面，用来表示特殊的位置。
3.疑问词어 디 “哪里”
4.저 “打扰一下”
5.네 “别客气”
6.바 로 “刚好，恰好，准确地说，严格地说”

第5课 한 국 친 구 가 있 어 요 ? 你有韩国朋友吗？
1.韩国语固有数词
在韩国语中，数字有两种体系- 一种是韩国语固有的数字体系，另一种是从汉语衍生来的数字体系，即汉字数词。韩国人在数数的时候，使用韩国语固有数词
固有数词汉字数词
1 하 나 일
2 둘 이
3 셋 삼
4 넷 사
5 다 섯 오
6 여 섯 육
7 일 곱 칠
8 여 덟 팔
9 아 홉 구
10 열 십
2.数词
数东西的数量或者人数的时候，把要数的事物放在前面，接下来是韩国语固有数词，然后是量词。被数的事物变化了，量词也随之变化。
3.疑问词 몇 “多少”
4.쯤 “大约，大概，差不多，也就是”
粗略估算数字时使用这个词。
5.도 “也”如果两个主语之间有共性，那么在一个主语名词的后面使用도。
6.가 족 이 몇 명 이 에 요 ?“你们家共有几口人？”
7.하 고 “（名词）和（名词）”
하 고用来连接两个名词，放在名词之前。它不能用来连接动词和句子。

第6课 전 화 번 호 가 몇 번 이 에 요 ?你的电话号码是多少？
1.读电话号码
用汉语数字来讲电话号码。要单独读出每一个数字。
“零”读作공，破折号读做 에。
2.疑问词 몇 번“多少号”
用来询问数字——但是它不是指数字本身，而是指具体号码。
3.이 /가 아 니 에 요 “不是…… (名词)”
名词没有收音 +가 아 니 에 요
名词有收音+이 아 니 에 요
4.读汉字数词
十 십 百 백 千 천 万 만 亿 억
5.혹 시 “碰巧，偶然，恰好，正好”
提问时放在问句句首的副词，用来表示揣测。
6.고 마 워 요 .“谢谢”
在非正式的场合和日常生活中，可以使用这种随意的表达感谢的方法。

下课时老师要求每个人背出1-10的韩语固有数词和汉字数词才可以下课回家，汉字数词还好，因为和中文发音很像，但是韩语固有数词就不是很好记了，我扳着指头硬记了半天才算是背出来过关，不禁感叹真是年纪大了，这种机械记忆的能力明显下降啊，更不用说班上还有两个13岁的小女生背滴飞快，上完这堂课的感受就是很想去撞墙啦~~~

上完课又回公司加了会班，明天又是要开会一天的忙碌周一~~~~

带上我的新桌面，这华丽丽滴大长腿真是最美丽的一道风景啊~~~

近期的课程越来越难，课中的对话和新词汇也越来越多，这几次上课明显感觉很吃力。在没有预习和复习的情况下，虽然每次都去上课，但新学会的东西也不多。每周的课程要集中时间上完课时，我渐渐积压了好多东西没消化，也渐渐变成班上的差学生~~~

2013年4月30日第九堂课
第7课 샐 이 며 칠 이 에 요 ? 你的生日是哪天？
1.读日期
在韩语中，要用汉字数词读日期，并且按照从大到小的顺序来读：先读年，然后是月份，最后是天。
년 年 월 月 일 天
2. 疑问词 언 제 “什么时候”和 며 칠 “哪一天”
询问什么事件要发生或者发生过的时候，使用언 제。但是。如果询问具体的日期，使用며 칠。
3.요 일 星期
월요 일 星期一月
화요 일 星期二火
수요 일 星期三水
목요 일 星期四木
금요 일 星期五金
토요 일 星期六土
일요 일 星期天日
学完才知道韩语的星期是按照日月和五行来命名的，发音和汉语都非常类似，好有中国古文化的特色啊。我们之前看韩剧，有些剧叫“水木剧”，就是周三周四播出的剧，也是来自于这个星期的命名~~~
4. 时间助词 에
在韩语中，表示时间的名词都搭配时间助词 에 ，这个助词放在时间名词的后面。
一句话中只用一次助词 에，把它放在最小的时间单位的后面。
5.그 때 같 이 식 사 해 요 .到时候我们一起吃饭吧。
6.좋 아 요 .好呀！用于表示对某种提议的认可。
7.생 일 축 하 합 니 다 .祝你生日快乐！
8.작 년 去年 올 해 今年 내 년 明年
9.지 난 달 上个月 이 번 달 这个月 다 음 달 下个月
10.지 난 주 上一周 이 번 주 这一周 다 음 주 下一周
11.어 세 昨天 오 늘 今天 내 일 明天 모 레 后天
第8课 보 통 아 침 8 시 30 분 에 회 사 에 가 요 .
我通常早晨8点半去上班。
1.时间表达方式
用韩国语读时间的时候，小时和分钟的读法不同。小时用韩国语固有数词来读，分钟则用汉字数词来读。
2.疑问词 몇 시 “几点”
3.地点助词 에
使用动词“去”和“来”가 요/와 요并且在地点名称的后面加上 에
4、疑问词 몇 시 에 “几点”
询问某事发生的具体时间时，疑问词몇 시要和与格助词 에一起使用。
5.时间助词…부 터…까 지 “从…到…”
6.아 침 早饭 점 심 午饭 저 녁 晚饭
7.전 에 之前 아 까 不久以前 지 금 现在 이 따 가 不久以后 나 중 에 以后

2013年5月5日第十堂课
第9课 집 에 지 하 철 로 가요。我乘地铁回家。
1. 时段
如果想要表达需要时间，在时间后面加上 걸 려 요 .
2.助词（表地点）…에 서 …까 지 “从…到…”
3.疑问词 얼 마 나 “多久/多长时间”
4. 使用助词 (으)로
表达到达某地使用的交通方式的时候，使用助词(으)로
如果表示交通方式的单词以元音结尾，后面接로，
如果表示交通方式的单词以元音结尾，后面接으로。
5.疑问词 어 떻 게 “怎样”
询问别人怎样到达某地的时候，使用疑问词 어 떻 게。
6. 쯤 “大约、大概”
在时间的后面加上쯤表示所说的时间是一个近似值。
7.나 와 요 “出来” 是“出”和“来”两个动词的复合词
第10课 전 부 얼 마 예 요 ?这些总共多少钱？
我上次去韩国导游也教了这句话，方便大家购物。我在一个路边零食店和一位韩国奶奶讲了这句，她还很吃惊，现在想起是不是因为没讲敬语太没礼貌啊~~~

1、读价格
在韩国，价格用汉字数词来读。尽管每三位数字后标一个逗号，但阅读时基本的数字是만（10，000），만位于第四位数字之后。
亿千万百万十万万千百十
억 천 민 백 만 십 만 만 천 백 십
2、疑问词 얼 마 “多少”
询问价格时，使用疑问词얼 마，얼 마 后面总是跟着예 요，并且 얼 마 예 요总是出现在句尾，
3、名词+주 세 요 “请给我（名词）”
在索要某物时，使用这种表达，在索要的事物（名词）后面，使用주 세 요。为了让这种表达更有礼貌，在名词和주 세 요之间使用좀（这也是“请”的意思）
索要具体数量的某些物品（名词）时，使用下面的形式：
名词+固有数词+量词
4、하 고 “和”（只和名词一起使用）
连接两个名词，和汉语中使用“和”一样，在两个韩国语名词之间使用하 고。
밥 하 고 김 치 米饭和泡菜
5、부 산 행 기 차 표 到釜山的火车票
在부 산 행中，행 意思是“朝…..方向前进”。
对于出发的城市，使用缩略语 발 ，발 的意思是“从…出发”
서 울 발 기 차 표 从首尔出发的火车票
5月的工作让人压力山大啊，明天上完课还要再加班，想到他现在也在辛苦的拍电影，这些都不算什么啦~~~

第12课 매 주 일 요 일 에 영 화 를 봐요 我每周日看电影

1. 아/어 요 动词的现在时 （这是非常重要的语法！）
动词词干后添加아/어요，使动词在非正式情境下具有礼貌之意，多用于日常生活、购物、买票、问路等。
现在时动词的结尾由动词的词干决定。
①动词하 다成了해 요 。
②如果动词词干中有ㅏ或 ㅗ母音，动词的现在时可以通过在词干上加 아 요组成。
③在其他所有动词的词干上添加어 요形成动词的现在时。
2、目的语助词 을/를
在韩国语中，目的语助词을/를表明句子中的宾语。宾语和目的语助词을/를通常出现在动词的前面，口语中，往往会省略目的语助词 을/를。
3、用“让我们”提起建议：
用“让我们”提起建议时，通常用到아/어 요的现在时态形式，也可以在句子的开头使用 같 이 （一起）。
4、（名词）은 / 는 어 때 요 ? “……怎么样？”
提出建议时使用的表达方式。在名词之后使用添意助词은 / 는 ，然后询问 ：어 때 요 ?
5、좋 아 해 요 和 좋 아 요 比较：
좋 아 해 요是动词，指的是 “喜欢”，与宾语助词을 /를搭配。
而좋 아 요是形容词，指的是“不错”，与主语助词 이 /가 搭配。

第13课 머 리 가 아 파 요 我有点头痛

1. 形容词的现在时（也非常重要）
在韩国语中，形容词的用法和动词相似。
为了便于理解，可以将韩国语中谓语分为两类：动词（跑、做、工作、思考等等）和形容词（快乐、悲伤、昂贵等等）。
形容词现在时和动词的变化一致，只是形容词前添加主格助词이 /가 。
2. 否定词 안
动词和形容词的否定形式就是在词前面加안 ，而화 다这种动词，否定词안应放在名词和화 다之间。
3. 助词도“也”
그 리 고 “和”来连接的两个句子，如果其结构完全相同，可以在第二个句子中使用助词도“也”，强调它们的共性。
①使用助词도，不要使用主格助词이/가 或者宾格助词 을 /를，这里도代替了其他助词。
②도 要在其他助词之后，比如要在与格助词에 和所处格助词 에 서之后。
4. 어 디 아 파 요 ? “哪里不舒服吗？”
좀 피 곤 해 요 . “我有些累”
5. 그 러 니 까
그 러 서 和그 러 니 까用法相似，当句子前后有直接的因果关系时，使用그 러 니 까。在共动形或者命令形句子中，应该使用그 러 니 까。

这段时间上的初级韩语课程渐渐接近了尾声，十四次课已经上完了十一次。后面的课程难度加大，大家都来不及消化，老师提问时个个都答不出，念句子也是磕磕巴巴，于是都被批评了~~~

上次课后也被留了作业，就是要记住常用的动词和学会动词形态的变化，晒下作业哈，好久都没做过作业啦~~~

上次课也咨询了一下老师，我们现在学完的只是相当于韩语考试一级的内容，要考韩语四级至少要上完四个课程。从第二个课程开始就必须每周上两次课了，如果每周末去上两次课，我就要把几乎所有周末时间贡献给韩语学习啦，这个…这个…我真滴要考虑一下啦~~~

我想在明年10月份去考韩语四级，这个时间是不是太急了些？但如果不抓紧这段时间，怕以后更没时间来学了，纠结啊纠结~~~

悲催的上班族来更贴啦~~~

2013年5月19日第十二堂课
第14课 지난주에 제주도에 여행 갔어요 上周我去了济州岛旅游
1. 았/았어요 动词和形容词的过去时
如果想把动词和形容词转换成过去时，应首先将其变成现在时，加아/어요 ，然后用어요代替 요。这条规则适用于所有的动词，包括不规则动词。
简单讲就是动词现在时+ㅆ어요 。
现在时过去时
운동해요 → 운동했어요
2.동안 “长达……”（用来指一段时间）
在一定的时间长度后面使用동안，表达持续的时间。询问时间长度的时候，应使用疑问词얼마并加上동안。
3.最高级 제일
当想表达某物最多或者最好时，在提问和问答中，都要在形容词前面加上제일 。
4.运用 더 “比……更”表示比较
比较两个事物时，在形容词前面加上더。
여름이 (겨울보다) 더 좋아요 . 夏天比较好（和冬天相比）
在众多事物中做出选择时，使用중에서。
빨간색하고 파란색
중에서 뭐가 더 좋아요 ?
红色和蓝色，哪一个比较好？
第15课 내일 한국 음식을 만들 거예요 .明天我要做韩国菜。
1.(으) ㄹ 거예요 将来时
(으) ㄹ 거예요 是 아 /어요的将来时，根据动词有无收音，可以将其变形为将来时。
动词没收音+ㄹ 거예요 动词有收音+을 거예요
对于形容词，这种句式意味着猜测或者轻微的不确定性，就像“可能会/可能打算”的意思一样。为使意思更明确，可以使用아마“可能”。
마 크 씨가 아마 바쁠 거예요 . 马克可能会忙起来。
2.否定型 못 “不能”
当表达主语因为某种原因不能做某事时，可以使用못“不能”。在句子中못的位置和안 的位置相同。
안 表达“能做不想做”后面+形/动
못 表达“想做不能做”后面+动
3.잘 됐어요. “太棒了，那好，结果不错。”
事情如你所愿或者听到好消息时，使用这个表达。
此外，事情不如人愿或者听到坏消息时，可以说안 됐어요.