【转帖】清华生活

忙碌的生活
校园里最常见的就是忙忙碌碌的人群和密密麻麻的自行车车流了，尤其是到了上下课的高峰时刻。有些同学，三五成群，一边谈笑风生，一边飞车前行。有的同学则是单车独行，若有所思，双目凝视正前方偏下30度左右，表情凝固。他们在想什么呢？如果是个本科生，那么很可能是刚才上课老师讲得太快，很多内容还没来得及消化，还在回味上课的内容；或是老师留了好多作业，自己刚刚在自习室里赶了两道，发现又要上课了，匆匆奔向教室，只能在路上思考刚才做到一半的作业题。如果是个研究生，那么估计是导师刚刚找他谈话，布置了新的任务，正在思考着如何完成；或是课题研究到了关键时刻，茶不思、饭不想地思索着课题的进展。人群中也有一些老人，许多看上去很不起眼，但很有可能他就是某个系的老教授，路上的时间也抓紧来思考。骑车的时候可要千万小心，万一撞到他们，清华和国家的损失可就大了

在清华，包括上课、自习、作业和课程实验的时间，4年本科平均下来，每天都要学习8小时以上。周末只会因为疯狂地赶作业，而显得更加忙碌。可想这种用功的滋味比起高中来，绝对是有过之而无不及的。同学们的生活经常是“宿舍－教室－食堂”三点一线，要去超市和澡堂了，往往也会先考虑一下是去哪里顺路再行动。这种生活规律，常年坚持不变。平时的宿舍里总是空荡荡的，大家纷纷去自习室上自习。在宿舍里的同学也都在安安静静地做自己的事情，互不打搅。

最忙碌的时刻还要算临近考试了。11点宿舍熄灯以后，白天没有“学过瘾”的同学们，自己搬着凳子在楼道里，借着楼道里微弱的灯光，继续学。他们挤满了楼道，早的会学到1点，晚的会到凌晨三、四点才睡觉，很多人第二天早上八点还有课。

拼命地自习
清华的自习室也一定要去看一看，绝对是清华一景。这里是同学们勤奋的根据地。教学楼每天从早上7点开门，到晚上10点半锁门、赶人，常常是客满，想找到一间人少的自习室一年四季都是一件难事。　　占座已经成为了同学们的一种“习俗”，看着空位子白白留在那里，就感到难受。如果课表上显示一间教室后面的时间都没有安排课，那么距离下课前5分钟，门口就会挤满黑压压的人，他们是来占座自习的。上课占座也很厉害，尤其是能坐一两百人的大教室，因为坐在后面同学可能看不清黑板，所以每次离下课还好久，门口已经站满了来上下一节课的同学。经常是下午1点半上课的同学们，上午11点半就来占座。占座的时候，同学的耳朵都变得特别灵，教室里只要一说下课，教室里面的同学还没有来得及站起来，外面的兄弟姐妹们就已经冲进来了。他们当中有绅士风度的，会等你先起身再占座；豪爽的同学会在他离你还有几米远的地方，就直接准确的投书包、飞书本到你面前的课桌上，完成占座工作。“行侠仗义”的同学们往往“战备充裕”，为了同宿舍兄弟的利益，一下子能从书包里拿出七八本书，然后非常熟练地在一排的桌子上放好。

占座最“疯狂”的时期，还要算是期末考试期间。7点自习室开门，6点就会有排了几十米的队伍堵在门口。教学楼看门的师傅一出现，大家就像看到明星一样一拥而上，贴着玻璃望着师傅的一举一动。师傅拧钥匙开大门的同时，必须马上后退，防止被人流挤开的门撞伤。学校里的教学楼和图书馆的玻璃门就是这样，在期末期间多次被挤碎。伴随着冲刺般的跑步声，十分钟之内，能容纳上千人的自习室，所有的座位上已经全部都是书了。　　为此，学校也是施工修建了新的第六教学楼，校学生会也掀起了风风火火的“自习室反占座行动”，如今自习室的座位已经比前几年宽裕多了。

“锐角三角形”饼　　或许是上了理工科大学烙下的“印记”吧，清华的同学做事情够严谨、够守规矩，且一不小心就过了头。下面就是发生在我们校园中的真实故事。

两个女生下了课，来到食堂吃饭。吃到一半，女生甲觉得没吃饱，决定再去买点吃的。　　女生乙连忙叫住甲：“你去哪个窗口买东西？” 　　“就是那边那个”，女生甲手指着一个窗口说。　　女生乙想了想：“哦，那你帮我买一块那种‘锐角三角形’的饼吧？多谢！” 　　女生甲也想了想，然后说：“噢，知道了，那种是挺好吃的，我现在就去！” 　　甲来到窗口，指着要买的饼对食堂师傅说：“师傅，来二分之一这种饼。” 　　食堂师傅：“说一半不就行了，还说什么二分之一呀。”

理工型的课程设置、思维方式深深地影响着清华里的每一个人。就算是法律、人文这些文科系的学生，大一也都要先学习《微积分》、《代数与几何》、《物理学导论》这些理科基础课程。几乎所有的理工院系都要学习清华“必修课”——《机械制图》，即便和自己专业完全不沾边，也必须要硬着头皮用尺子和铅笔修行自己的空间想象能力。几乎每个人都经历过为推导一道数学定理而花上几个小时，就是不去问别人或看现成的答案；很多人会为了把实验结果精益求精而不是马虎了事，再花上一倍的时间，为的是看到满意的数据。　　锻炼身体也是如此。在清华的篮球场，下午4点到6点，是人满为患，很多场地还要分几拨轮流打。田径场上也是人挨人在跑步，你想快点前进，必须左扭右拐地钻人缝跑。但过了这段黄金时间，比如晚上7点半再去操场看看，只有零星的人还在。同学们已经“规律性”地背上书包去自习了，操场的宁静和一两小时前的热闹形成了巨大的反差。同学们已经习惯了特定的时间去做特定的事情。而在其他学校，操场常常是24小时都有人锻炼，甚至夜里2点去篮球场还能凑齐人分拨打比赛。

两极分化
这么多各地的大牛聚在一起，会是一个怎样的景观呢？这就像燃烧着的太阳，众多活跃的原子聚在一起，激烈的碰撞让这个“**”发光发热，展示着集体的价值；但同时，在碰撞中，一些不能适应的原子衰退了下来，消失在光芒里。从到了清华开始，各路精英们的自信和自尊，就促使他们本能地努力学习起来，不由自主地选择了快节奏的生活。同学们经常奔跑着去教室、飞车去食堂、冲向自习室占座……。而其中一部分人，正如前面讲到的，面对自己原本优秀的学习成绩变得平庸，面对不可想象的不及格，他们首先在激烈的竞争中没能战胜自己，在未经历过的挫折感面前低了头。当适应环境的同学们在互相促进、互相帮助的环境中成长时，这些同学选择了回避和不负责的态度面对学习和生活。当周围同学在大声、面红耳赤地讨论学习问题的时候，他们选择了用游戏中的音乐盖住自己的双耳，保护自己仅有的自尊和虚荣心。在自己管理自己的大学生活中，一部分同学就是因为学习上的挫折、环境的适应能力，从紧张的学习环境中退了出来，形成了两极分化。在清华里，每年都有10%左右的学生因为不及格课程过多，不能拿到自己的学位证书和毕业证书。他们当中有当初的各地状元，有各省的前十名，对于他们来讲，这种结果是多么的可惜。　　一位辅导员教育自己的同学们时这样说：“在这里，不能让环境适应人，人要学会主动去适应环境。”谁叫这里牛人多呢。繁重的课业、激烈的竞争让很多同学时常喘不过气来，看书、作业、课程实验、课程论文，周而复始，本科的生活就是在这样紧张的过程中渡过的。时间长了，身心疲惫的同学们，不仅仅其中很多人对周围的新鲜事物没了兴趣，更是对自己学习的专业下了定论：我不喜欢这个专业！我不适合做这个行业！另一部分同学，通过几年的学习和努力，真正体会到了学习的乐趣，知道了自己适合什么样的学习方式和未来的工作方向。这些同学是在做出很多科研成果、找准今后工作方向的状态下从清华毕业的；而另一部分同学是在每天看电影、看动漫的日子里渡过每一天的，因为他们觉得学的东西不感兴趣，他们只求每门都考60分，能顺利毕业就行。激烈的竞争，使同学的心态上也形成了两极分化，有人越来越清楚自己对学什么感兴趣，有人越来越对学习失去兴趣。或许在缓和一点的氛围中，会有更多的同学对自己的专业感兴趣，能让少一些同学在兴趣上出现两极分化

将压力释放
学习越是紧张、忙碌，越是要找到机会释放压力、缓解疲劳。在清华里，同学们一有机会，就会这样做。虽然方式有些“简单粗暴”，但非常有效。　　2004年的6月，期末考试就要来临，而欧洲杯已经如火如荼地开战了。十几座宿舍楼，一万多学生，似乎都在看球，任何一次精彩的进攻，都会引起大家的“共鸣”（还不如说是“共振”），不论比赛是在法国、英国这些强队之间进行的，还是在拉脱维亚、瑞士这样的没什么观赏价值的球队之间进行的，看球的气氛都会同样热闹。那阵子只要一有好看的比赛，凌晨四点，我会被准时吵醒，被迫加入球迷的行列。学校后勤部马上采取行动，“挨家挨户”的给宿舍的电视上贴牌子，“请你在观看电视节目时保持安静，不要喧哗，避免侵犯其他同学正当的学习与休息权利。” 　　当李婷和孙甜甜获得奥运女网冠军的瞬间，学校里一万多学生同时发出了持久了几十秒的欢呼，大家开始跺脚、敲脸盆，站在阳台上和对面的兄弟欢呼。　　我上大一的时候，有段时间，电视里在放古天乐和李若彤主演的《新神雕侠侣》，晚上10点钟走在宿舍楼道里，所有电视都在放着“啊啊啊”的主题曲，很多人还在大声地跟着唱。那段时间，一旦快到10点了，大家都不上自习了，纷纷从自习室匆忙赶回宿舍看电视，10点前的几分钟，道路都变得很堵，车头攒动。一集45分钟的时间，大家都用它来缓解一天学习的疲惫，享受着全楼一起看片的快乐。　　同学们一抓住机会就宣泄一下，比如宿舍停电。还没有到睡觉时间，大家又都无事可做，于是都拥到阳台上。有的冲着对面宿舍乱喊，有的用手电对着别的楼乱晃，有的宿舍干脆集体唱起了歌，唱完一首，整个宿舍楼都喊着“再来一个”，于是这个宿舍的兄弟会再来一首。　　彻底的放松和发泄，要算是期末考试结束。经历了一学期压力和紧张的同学们，压抑很久的“疯狂”都在考完的一瞬间迸发了出来，很多人都会在这个时候彻夜狂欢，先是吃饭喝酒，然后趁着“钱柜”最便宜的时候，凌晨冲进去唱歌，直到早上再回来睡觉。不过这种疯狂来得快，去得也快。没几天，校园又重新恢复了平静——打算回家的人准备动身，计划考托、考G的开始准备英语，想去挣钱的开始四处打工…… 　　重大的体育比赛，精彩的电视连续剧，上万人一起享受着共同的快乐，宣泄着共同的压力，恐怕只有校园里能有这样的感受了。

不堪回首的老宿舍（2）
　　学生节带动着整个院系的“时代”潮流。文化衫一件接一件的设计出台，院系内文豪们的心语、故事，也被一部接一部的印成了文集在校内发行。翻开自己手中已经泛黄的《酒井文集》第一卷，一首熟识的短诗写在了首页，这是“酒井”人的真实写照：　　酒井？ 酒井是什么？ 是酒井法子吗？　　不！他是…他是我们心爱的家，　　虽然他又老又破，蟑螂与老鼠共在。　　酒井里面住着这样一群人：　　他们年轻，他们疯狂；　　他们迷恋GAME和BBS，整夜不眠沉浸其中；　　他们喜欢GIRL和$，为了她们写着0与1的代码；　　他们“啃”过红宝书，“吃”过玉米糊；　　他们在尘土飞扬的北操场踢球，在破烂不堪的水房看球；　　他们吃8食堂的烂菜，喝大之食堂的啤酒；　　他们彻夜狂欢过，他们抱头痛哭过；　　他们… 　　他们自称是酒井人。　　每年到了夏天他们中就有一群人离酒井而去，　　到了秋天又有一群新面孔加入酒井人。　　如此往复，年复一年，　　变化的是酒井人的面孔，　　不变的是酒井人的年轻。

老师，请换换考题
　有一年考试结束，老师特别奇怪，今年的同学怎么平均分一下子比去年的高了好几分？考试内容差不多、题型也差不多，怎么成绩上升了这么多？后来，他又发现，上他课的学生里面，颇有一些人平时根本不好好学，上课都来得不多，最后就看了几天，考试居然都是八九十分。老师纳闷呢，我的课有这么容易吗？其实问题就出在了这个考试题目差不多上了。大学里另一个关于考试的有趣现象是，很多考试常年考题不变，第二年的题目和第一年比起来，有的是一模一样，有的只是换了换数字，题型一点不换。　　老师后来过了好几年才“恍然大悟”，原来他的历年考题都在同学的BBS上和其他的网站上。每年考完的同学，马上就把记着的考题发在网上，而且有的记得一字不差，供来年参考。而每年准备考试的同学们一定会翻出往年的考题，仔细揣摩，同学们坚信，只要老师继续出老题，他们肯定能考出好成绩。　　老师知道后，非常愤怒，要求学生把他的考题从网上删掉。可是这个怎么可能呢？哪个学生不愿意考试前多些参考题练习练习呢？每年题目一样，还是老师的责任。如果像高考一样，每年重新认认真真出一份试卷，怎么可能出现这种情况呢？老师又何必担心往年的考题会有什么大作用？　　所以说，老师同样不能犯懒，考试也要“与时俱进”。
和老师套磁
大学的老师，往往不仅仅教课，还要带自己的研究生、搞科研，所以对于老师开设的课程，期末成绩并不像高考那样，一旦看到分数就是尘埃落定、改变不了的了。如果你觉得可能是老师判错了卷子，可以去找老师，老师一定会本着和你探讨的态度重新检查你的试卷，真的判错了，成绩一定能改回来。这本来是好事，但也同样给了同学钻空子的机会。　　一次考完试，老师心慈手软，发现几个同学成绩可能会不及格，连忙联系每个同学的班主任和辅导员了解情况，看如果这些同学学习态度好，或者有什么特殊原因，可以稍微放宽几分。结果，同学自己知道了可能不及格的“噩耗”，马上冲到了老师的办公室，向老师哭诉，希望老师给自己通过。　　老师指着试卷里的一道大题问学生：“这道题是我给你们布置的第二个实验内容改的，如果你现在能把它做出来，我就算你过了。” 　　学生说：“我现在可能做不出来，但我回宿舍，过两天就能把答案做出来。” 　　老师一愣，这个实验可是要求每个人都做的呀，你不会做，那你的实验结果是怎么交上来的？明明就是抄的嘛，居然还来我这里要分？　　但学生还是耍赖，说如果给了他不及格，就是杀了他了，后果会多么多么严重…… 　　最后，还是老师通融了他，让他把第二次实验再做一遍，两天之内如果把结果能交回来就算他通过了。　　另一种常用的套磁方式是考前答疑套磁。　　老师考前答疑现场，围了好多人，先是给老师说些好听的，讲老师这学期多么辛苦，讲课讲得多么好，然后趁老师心情愉快，马上直奔主题，问老师这个考不考，那个会出什么样的题。得到的一切信息，都会在网上公布出来，供复习的同学对重点有所准备。　　不过，只要老师经验丰富、守口如瓶，就不会让学生占到“便宜”，保证考试的权威性。

数学很重要，不学好，后果很严重 ------------ 　　“寻找证明就是寻找认识，而这种认识比任何训练所累积的经验都不容置疑，数学逻辑是真理的仲裁者。” 　　——毕达哥拉斯　　对于理工科，数学就是生命。某系四年大学要学的数学课有小二十门：一元微积分、多元微积分、高等微积分、几何与代数、概率论与数理统计、复变函数引论、数值分析、离散数学、数理方程引论、数学实验、随机过程、泛函分析、实分析、流形上的微积分、代数编码理论、初等数论与多项式和应用统计。　　回想一下高中物理，高中物理是什么？其实就是发生在现实世界里的数学。大部分物理题目，都是运用物理概念，套用数学公式，用数学符号推导得到最后结果。一般数学学得好的同学，物理都学得不错。　　计算机里的0和1就是一门“离散数学”，自动化系研究的指纹锁源于一门“随机数学”，电机系的电力系统分析就大量用到“数值分析”，而土木系、机械系用到的力学就会用到复杂的“微积分”公式。很多人觉得经管学院的基础课不难，就是因为经济类的基础课用到的很多是“初等数学”。但别小看了图5中的两条曲线，两本书一共800页的《经济学原理》就是深入浅出研究这两条曲线的。　　数学为什么会成为这些理工专业的理论基础、研究基础呢？因为这些学科的发展，都是要依靠建立相应的数学模型，设定相应参数，以模拟物理、经济、计算机等现象的真实状况，进行大量的实验，验证模型的正确性，从而完善一套完整的学科的理论基础。同时利用这些正确的数学模型和理论，解释我们的世界、我们的生活。因此，如果很多学科的数学理论基础被提高了一个档次，那么该学科的研究水平就提高了一个档次。　　某系的系主任曾经说过：“我们这个领域里的数学推导过程在数学家看来，就像看待垃圾一样不屑一顾。但把这些推导用在了我们这个领域里就是恰如其分的，很可能起到了发展学科的作用。”