在教师年龄结构严重老化的今天,青年教师无论到哪里都倍受欢迎,这是新教师的优势,在杨桥更是如此,你们来到杨桥第一眼看到的就是“欢迎新教师”的大幅标语。那么,作为杨桥的新教师,我们应该树立怎样的心态呢?
第一,要虚心向老教师学习
杨桥的老教师居多,他们的学历不高,但他们爱岗敬业,对教育事业无比忠诚,对工作、对学生极其负责。杨桥作为一个比较偏僻的农村乡镇,教育教学质量连续七年获县最高奖,长盛不衰,是老教师创造了杨桥教育的辉煌。青年教师要接过杨桥教育这面旗帜,就要学习老教师不计名利、乐于奉献的“老黄牛”精神,杨桥教育才有希望。石子塘中学有一个好传统,就是师徒结对一帮一活动,效果非常好,应该坚持下去。我建议新来的化学教师多听听周陆华老师的课,周老师的课条理非常清晰,新来的英语教师多听听曾琼老师的课,曾老师的课很善于抓学生的心理,课堂效率很高。杨桥的教师很谦虚,去年羊玉娟老师刚到石子塘中学时,不仅虚心向老教师学习,还主动到杨塘中学向同行学习,而羊老师自身素质是很不错的。
第二,要勇于创新
省教科院姜正国院长在全省“十二五”教育科研课题主持人会议上指出:“教育科研是教育的第一生产力。”要保持杨桥农村教育这面旗帜永不褪色,必须走科研兴校的路子。杨桥教育要发展,要前进,希望在青年教师。青年教师要自觉地做新课程改革的先锋。
一个青年人,当你下定决心投身教育事业的时候,一定要有自己的思想,一定要争取在教育教学方面有所作为,有所突破,形成自己的风格和特色。我建议大家读一读苏霍姆林斯基的著作,寻找教育的灵感和激情,规划自己的教育人生。你们是经过教育局严格考试考查招聘到杨桥来的,我对你们的专业知识很有信心。但专业知识与教育实践是两码事,你们应当尽快适应农村教育的需要和特点,尽快成长为杨桥的骨干教师。你们的家都不在杨桥,但在服务期内,要安心工作,全心全意为杨桥教育服务。
最后谈谈对你们上课的观感。我评课的标准与专家有所不同。我把教师的课分为A、B、C、D四等,A等课是包括上中下三类成绩的学生都能积极参与的课,B等课是成绩优秀和一般的学生都能跟上的课,C等课是只有上等成绩的学生才能听懂的课,D等课是废课,是无人能够听懂或无人感兴趣的课。以此标准来衡量,尽管你们的课各有所长,你们的课现在只能定为B等。因为在你们的课堂,总有后进学生思维处于游离状态,不能参与到教学中来。老师在上面讲,后进学生在下面虽然没有违纪,但也没有听进去,不知老师所云。一堂课要让上中下三类成绩的学生都能积极参与进来确实不容易,目标要恰当,教师要有教学艺术和课堂组织能力,是教师综合能力的表现。在杨桥,就有教师能够达到A类标准,如石子塘中学的王兰香老师。她威信高,又很负责,讲到做到,在她的课堂上,成绩最差的学生都能聚精会神的听课,几乎看不到开小差的。青年教师没有老教师的威信,但我们有自身优势,可以利用多媒体教学弥补传统教学的不足。在今天的课堂中,你们的优势还远远没有得到发挥。
希望新教师的到来,给杨桥教育教学注入新的活力。大家携起手来,齐心协力,把杨桥教育教学推上新的高度。
第一,要虚心向老教师学习
杨桥的老教师居多,他们的学历不高,但他们爱岗敬业,对教育事业无比忠诚,对工作、对学生极其负责。杨桥作为一个比较偏僻的农村乡镇,教育教学质量连续七年获县最高奖,长盛不衰,是老教师创造了杨桥教育的辉煌。青年教师要接过杨桥教育这面旗帜,就要学习老教师不计名利、乐于奉献的“老黄牛”精神,杨桥教育才有希望。石子塘中学有一个好传统,就是师徒结对一帮一活动,效果非常好,应该坚持下去。我建议新来的化学教师多听听周陆华老师的课,周老师的课条理非常清晰,新来的英语教师多听听曾琼老师的课,曾老师的课很善于抓学生的心理,课堂效率很高。杨桥的教师很谦虚,去年羊玉娟老师刚到石子塘中学时,不仅虚心向老教师学习,还主动到杨塘中学向同行学习,而羊老师自身素质是很不错的。
第二,要勇于创新
省教科院姜正国院长在全省“十二五”教育科研课题主持人会议上指出:“教育科研是教育的第一生产力。”要保持杨桥农村教育这面旗帜永不褪色,必须走科研兴校的路子。杨桥教育要发展,要前进,希望在青年教师。青年教师要自觉地做新课程改革的先锋。
一个青年人,当你下定决心投身教育事业的时候,一定要有自己的思想,一定要争取在教育教学方面有所作为,有所突破,形成自己的风格和特色。我建议大家读一读苏霍姆林斯基的著作,寻找教育的灵感和激情,规划自己的教育人生。你们是经过教育局严格考试考查招聘到杨桥来的,我对你们的专业知识很有信心。但专业知识与教育实践是两码事,你们应当尽快适应农村教育的需要和特点,尽快成长为杨桥的骨干教师。你们的家都不在杨桥,但在服务期内,要安心工作,全心全意为杨桥教育服务。
最后谈谈对你们上课的观感。我评课的标准与专家有所不同。我把教师的课分为A、B、C、D四等,A等课是包括上中下三类成绩的学生都能积极参与的课,B等课是成绩优秀和一般的学生都能跟上的课,C等课是只有上等成绩的学生才能听懂的课,D等课是废课,是无人能够听懂或无人感兴趣的课。以此标准来衡量,尽管你们的课各有所长,你们的课现在只能定为B等。因为在你们的课堂,总有后进学生思维处于游离状态,不能参与到教学中来。老师在上面讲,后进学生在下面虽然没有违纪,但也没有听进去,不知老师所云。一堂课要让上中下三类成绩的学生都能积极参与进来确实不容易,目标要恰当,教师要有教学艺术和课堂组织能力,是教师综合能力的表现。在杨桥,就有教师能够达到A类标准,如石子塘中学的王兰香老师。她威信高,又很负责,讲到做到,在她的课堂上,成绩最差的学生都能聚精会神的听课,几乎看不到开小差的。青年教师没有老教师的威信,但我们有自身优势,可以利用多媒体教学弥补传统教学的不足。在今天的课堂中,你们的优势还远远没有得到发挥。
希望新教师的到来,给杨桥教育教学注入新的活力。大家携起手来,齐心协力,把杨桥教育教学推上新的高度。