《天堂的颜色》
所谓上帝，不过是人性之美的化身，是人们对真善美的寄托和呼唤。而真善美，是存在于生活的，当你触碰到它，即使你看不见，你也会知道，那就像是天堂的颜色，最好的天堂，就是充满关爱的人间，天堂的颜色，就是人心善良美好的颜色。——这部电影所讲的故事其实挺简单的，谈不上多高明不俗，也没有噱头，但那朴实无华的讲述，打动感染了我，让我看完之后有温暖的感觉。电影的画面，配乐让人舒服，叙事节奏让人渐渐入戏，细节描写和隐喻也恰当值得揣摩，特别是对弱势群体关怀的表达，人类善良美好本质的描写，深入浅出。这部电影里的小主人公默罕默德是一个盲人，被剥夺去视觉的盲人听觉和触觉往往比正常人来得敏感。默罕默德用着他的手去触摸阳光的温暖，去寻找风的流动，去细数稻穗饱满的果实、花杆的枝节，去摩擦沙砾的细致；默罕默德用他的耳朵去聆听鸟的叫声，海的涛声，自得自乐。他对于世界和生命无微的感触和热爱，使得他听得到不远草地上雏鸟微弱的呼救声，将它从贪食的猫咪的觊觎中救下，送上枝头的家，使得他在学校不忘在家的奶奶和姐妹，为她们准备了归来的小礼物，甚至触摸到了更实质的东西——握着奶奶的劳动皱巴巴的手，说又白又软。
电影中出现两次的课文：“阳光照亮了大地，白天阳光照耀大地，温暖万物，晴朗的日子，温暖又明亮。”
初次看到这里的时候，我在想，这些盲人无法直观看到的东西，生硬地传授，能被感知吗？可看了默罕默德对自然对亲人的种种细节，我知道，导演在告诉我们，自然的美好和温暖，默罕默德念在嘴里，也能用心真切体会到。
可是作为盲人，有些普通小孩能拥有的权利，经历的生活，他们是没有太多支配权的，比如，默罕默德不能在村里的普通小学上课，不能呆在奶奶身边，因为他有一个视他为累赘的爸爸，其实他的爸爸也不能算是卑鄙的人，也是为生活艰辛所迫的普通无奈的工人，年幼的丧父，中年的丧妻，和想到老年将有的无依，使他把不幸迁怒于默罕默德身上，弄走默罕默德的想法在他即将再娶，和默罕默德越来越留恋村里的生活时变得格外强烈。从他见到心仪女人的欢欣失态，在岳父岳母面前彩礼尽所能的周到，态度的恭谦，可见他对幸福安定生活强烈的渴望，可他认为，默罕默德会阻碍他的人生，确实，抚养一个盲童，对于新组建的家庭，的确是个负担。学校放假时他接默罕默德不情不愿，回家时想着把默罕默德送到盲人木匠那里不再回来，奶奶的话一针见血：你是为了默罕默德还是你自己？看到默罕默德在森林里散步走远，野兽的鸣叫声下，他是屏息和对默罕默德走远的期待。最后下了狠心把默罕默德送到木匠那里。
默罕默德哭着对木匠师傅说：没有人喜欢我，因为我看不见。
人在伤心的时候，容易变得偏激，默罕默德有这样的想法，也并不过分。
事实上，奶奶深爱着默罕默德，姐妹为默罕默德放假回来感到高兴，跟着她们去体验普通学校的日子，姐妹也没有因为他是盲人而感到羞愧，同学也友爱地希望他坐到他们身边，当默罕默德大声念出盲文课本上的文章，老师也觉得惊讶，普通学校和盲人学校学的是一样内容，也是在告诉我们，除了看不见，盲童和其他儿童真的没有差。
奶奶因为儿子带走孙子，自己已经老了，家里是儿子说了算，她无能为力，却又止不住生气，雨天离家出走，为此生了病，默罕默德父亲为了安抚母亲，提到带回默罕默德的想法，可奶奶说，比起担心孙子，更担心他。或许奶奶也看到了儿子为重组家庭，幸福生活的低声下气，委曲求全，乃至变得狭隘自私，担心这样的他是不是能真的获得幸福吧。可毕竟是母亲，在儿子即将结婚时，把身上值钱的首饰给了他。然后带着一丝遗憾一丝解脱在一个清晨安静地离世了。
女方因为奶奶离世觉得不幸取消了婚姻，父亲的努力到头是竹篮打水，他也没有理由再把默罕默德留在木匠那里，挣扎之下把他带了回来，可是心里，还是无奈而怨念的，所以当默罕默德失足落入水中，他一开始是定在那里，有儿子死了解脱一了百了的狠心，但随着儿子飘走，内心深处的感情被唤起，儿子在心中的分量，在濒临失去的刹那，也被真切感知到了。他随着溪流，疯狂地游向儿子……
岸边，抱着失去知觉的儿子，放声痛哭，懊恼不已，背后儿子垂下的手，渐渐动弹起来，周围闪着光芒，似乎有什么在包围着他，那是上帝在握着他。
默罕默德在被父亲抛弃时还说过：
我们老师说上帝更爱盲人，因为他们看不见。
但我告诉他如果上帝真的爱我们的话，就不会让我们变成瞎子了，以至于让我们看不见他。
老师回答说：“上帝是看不见的。他无所不在，你可以感觉到他。你可以通过你的手指来感受他。”
我想默罕默德在父亲的怀里渐渐苏醒，那时的他，用手感受到了上帝，他不再落单。
所谓上帝，不过是人性之美的化身，是人们对真善美的寄托和呼唤。
而真善美，是存在于生活的，当你触碰到它，即使你看不见，你也会知道，那就像是天堂的颜色。
最好的天堂，就是充满关爱的人间，天堂的颜色，就是人心善良美好的颜色。
今天是个特别的日子，这一层给有天，生日快乐
这两部都算是经典之作吧~
