天性好比种子，它既能长成香花，也可能长成毒草，所以人应当时时检查，以培养前者而拔除后者。
——（英）培根

2013-7-26
如果一个孩子生活在批评之中，他就学会了谴责；如果一个孩子生活在敌意之中，他就学会了争斗，……如果一个孩子生活在友爱之中，他就学会了这世界是生活的好地方。
——多蒙茜洛诺尔特

2013-7-27
没有疑问就等于没有学问。
——（英）托·富勒

2013-7-28
能培养独创性和唤起对知识愉悦的，是教师的最高本领。
——（德）爱因斯坦

2013-7-29
博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。
……《中庸》
解释： 要广泛地多方面学习，详细地问，慎重地思考，明确地分辨，踏踏实实地行。

2013-7-30
热爱孩子是教师生活中最主要的东西。
——作者:苏霍姆林斯基

2013-7-31
学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。……发展独立思考和独立判断的一般能力，应当始终放在首位，而不应当把获得专业知识放在首位。
——德]阿·爱因斯坦《纪念爱因斯坦译文集》第70页

2013-8-2
学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。”
——爱因斯坦

2013-8-3
读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞使人善辩，凡有所学，皆成性格
——培根

生活的理想，就是为了理想的生活。
——培根

2013-8-5
最有效的教育方法:不是告诉他们答案,而是向他们提问.
——苏格拉底

2013-8-7
不学无术在任何时候，对任何人，都无所帮助，也不会带来利益。
——马克思

2013-8-8
要播撒阳光到别人心里，先得自己心里有阳光。
——（法）罗曼·罗兰