信仰不是一种学问。信仰是一种行为，它只被实践的时候才有意义。
——（法）罗曼·罗兰

今天周六，分享两条：
先相信自己，然后别人才会相信你。
怀疑与信仰，两者都是必需的。怀疑能把昨天的信仰摧毁，替明天的信仰开路。
——（法）罗曼·罗兰

8月11日分享：
人类的高贵来自于你就是你，你不是别人的复制品
———— 蒙特梭利

8-12
儿童不会自己判断自己，他是以别人对他的态度来判断自己的。
儿童通过自立获得身体的独立；通过自由的使用其选择能力获得意志上的独立；通过没有干扰的独立工作获得思想上的独立。
—— 蒙特梭利

教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵。当我听到或者读到对人的个别对待的态度这些词的时候，它们在我的意识里总是跟另一个概念——思考——联系在一起的。教育——这首先是活生生的、寻根究底的、探索性的思考。没有思考就没有发现（哪怕是很小的、乍看起来微不足道的发现），而没有发现就谈不上教育工作的创造性。
——[苏]瓦·阿·苏霍姆林斯基：《给教师的信三三》上，第97页

瓦·阿·苏霍姆林斯基 ，前苏联著名教育实践家和教育理论家
百度百科： http://baike.baidu.com/view/291554.htm?fromId=39195

只有在受教育者尊重自己的条件下，才可能有自我教育。学生对自己越是尊重，他对你在道德上的教诲与关于应该如何进行自我教育的指导，就越听得进去，接受得快。如果学生缺乏自我尊重他对你的教育和规劝就会充耳不闻。
——[苏]瓦·阿·苏霍姆林斯基

“请记住，成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，它可以促进儿童好好学习的愿望。请你注意无论如何不要使这种内在的力量消失，缺少这种力量，教育上的任何巧妙措施都是无济于事的。”
——[苏]瓦·阿·苏霍姆林斯基

玉不琢，不成器，人不学，不知道。是故，古之王者，建国君民，教学为先。
学而时习之，不亦乐乎？
——孔子

今日分享朱熹三条名言：
立身以立学为先，立学以读书为本
读书有三到，谓心到，眼到，口到
读书之法，在循序而渐进，熟读而精思
朱熹：http://baike.baidu.com/view/1262.htm

我国也有这句： 身教重于言传
——王夫之

教育是帮助被教育的人，给他们能发展自己的能力，完成他的人格，于人类文化上能尽一分子责任；不是把被教育的人，造成一种特别器具，给抱有他种目的人去应用的，……教育是要个性与群性平均发达的。
——蔡元培

今天分享 陶行知先生的教育名言：
1.先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。
2.教师的职务是‘千教万教，教人求真’；学生的职务是‘千学万学，学做真人’。
3.因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处
—— 陶行知