2013.6.13
啊……今天离中考还有……6天。算上今天就是7天。实际上,已经没有多少时间供我浪费和挥霍的了。所以说我必须认真起来。
今天上午是两节语文课在先。正当我克制讲话的欲望在复习时,薛老师终于看了我6月8日的作文。真奇怪,那似乎看起来已经过去了很久一样。啊……我忘记了说明,当时的情况是,在自主复习的时间里她会审阅我们的作文,并一一把我们叫上讲台为我们分析。于是今天,最终我的名字被喊出了,我还记得那篇作文是多么平淡无味,直板混乱。她直截了当地问我我觉得自己的作文问题在什么地方。
于是我说:“选材不够典型。”
“选材不够典型。”她重复,加重了一点语气,“其实我觉得这个问题倒还是次要的。你看,”她指着结尾上方一点儿,“你这里自始至终都没有说明‘那句话儿’到底是什么,题目是《那句话儿》呀!写到这里,你才表述出两句话,可是我还是不清楚你所指的‘那句话’到底是‘不行’还是‘没有为什么’,如果这是在考场上,”她加重语气制止了我呼之欲出的急言解释,表示那个疑惑并非重点,“那么阅卷老师就很容易弄糊涂,不知道那是什么意思。作文在这里之前,都写了你们之间的一些难忘的事,但是放在前面却起不到任何作用,知道吗?你完全可以先写冲突,再表达你们的回忆,最后再说其他的,这样文章顺序才会正常。这是一个。”她用目光示意她有问题要问我了,“另外还有一点就是,你这篇文章的中心到底是什么?是你们的友情?还是这后面表述出的这种……恨意?或者……”
我便说:“老师,其实我想说的就是,这恨意在我的疏导下,将被我变为前进的动力。”
她似乎大吃一惊。“在中考作文阅卷中,我要提醒你,这种……消极的,负能量的东西是不符合我们的学生心理要求的。你这种就好像是……是说你要用黑暗的能量去做什么事,而照某些逻辑来看,这么做……很容易像他们说的,‘走火入魔’。”我讶异,她竟然理解了我的意思。但我认为我不会迷失的。我表示我认为自己可以控制这能量,将它转化为动力,完完全全地。
但她以一个年长者的经验否认了这一点。“你认为你能够,”她微笑着回答,“但事实将证明你如果持续下去,可能造成的后果将会是可怕的。”
我还试图辩解什么,于是说这不过是几天内的事而已。几天结束了,事情便会一并结束。她始终认为,我这么做的危害性极大。她所说的正是我所担心着的。我会变得和杰森·索洛一样吗?一样坚信自己能控制黑暗原力,冠冕堂皇地为自己堕入黑暗面找到无数理由,当迷失之后变得非常可怕,最终和手足同归于尽,成为天行者家族中唯一一个没有回归光明面的迷失者吗?命运总是充满了嘲弄和戏剧化的情节的,而我必须在我还有理智或意志之前(只是个借喻,先生,只是个借喻)抽身退出,不然我就真的会迷失了!天呀,我还曾想过在二中继续和金明灏互为仇敌,而现在这个想法看起来有多愚蠢,充满了无知和自恃啊!我呢,我在中考之后一定要和他和好如初,不论他可能怎样地鄙视我,我都要努力去做。唔,实际上越早越好,只是我担心……担心这样会让我失去动力。我还要再想想。
中午,姜寅茉说要去买同学录,于是我突然想起,原来还有同学录这个代表分离的东西,而我却没有想到要买一本。我认为这对我的学习并无影响,毕竟填的又不是我本人,但我却可以得到那么多人的祝福……或咒骂?我果然是及其自私的,不论自己如何逞辩。
于是我去买了,标价是34,但只花了32,这又给了我一份良好的心情。这家文具店似乎有优惠6.7%左右的习惯。我把同学录带回家里去,类型是我所喜爱的。
我早已决意把对姜寅茉的感情——喜欢、恋爱、珍惜、愧怍,以及其他一切全都坦诚地交待在同学录里。于是她下午来了之后,我便微笑着问她同学录在哪里,她说她放在了家里,但我不甘。在我的一再卖萌之下,她终于点头准备晚自习前带来给我。于是我便平静下来。晚自习即将开始的时候,她把一张同学录放在了我的桌上。于是我很小心地保护起来,不让它折了。晚自习之后她兴奋地问我填好了没有。我说没有。我又问她能不能等到中考之后再给她。她睁大眼睛茫然地问(应该说是面无表情但透着狡黠的语气?):“为什么呀?你要在里面写什么?不会是骂我的话吧?!那我就要把你杀掉!”我很平静地说没有。把问题又重述了一遍。她不愿意我这么晚给她,因为她要“把它放在盒子里”,说是必须明天上午给她。我想了想,问她能否能在中考之后再打开来读。她同意了。于是我稍稍放心,并且回家去了。
我发现一个严峻的问题:由于在我的设想中,许多复习时的条件都只能在我独自一人时满足,而也只有这样的时候我才能真正安静、系统地复习一切,所导致了一个心理上的结果就是,我讲我大部分的复习内容集中在了那三天之中,而使得我现在似乎显得无所事事;我把希望寄托在那三天上。于是在剩下的日子中就变得很奇怪了。我看不出这一征象是好是坏,但那三天,我一定要做到最好。在那之后的三天中,我甚至必须做得更好才行——这么说来,“最好”一语便不存在了。
绝不行——绝对不能再重蹈昨日的覆辙。I
啊……今天离中考还有……6天。算上今天就是7天。实际上,已经没有多少时间供我浪费和挥霍的了。所以说我必须认真起来。
今天上午是两节语文课在先。正当我克制讲话的欲望在复习时,薛老师终于看了我6月8日的作文。真奇怪,那似乎看起来已经过去了很久一样。啊……我忘记了说明,当时的情况是,在自主复习的时间里她会审阅我们的作文,并一一把我们叫上讲台为我们分析。于是今天,最终我的名字被喊出了,我还记得那篇作文是多么平淡无味,直板混乱。她直截了当地问我我觉得自己的作文问题在什么地方。
于是我说:“选材不够典型。”
“选材不够典型。”她重复,加重了一点语气,“其实我觉得这个问题倒还是次要的。你看,”她指着结尾上方一点儿,“你这里自始至终都没有说明‘那句话儿’到底是什么,题目是《那句话儿》呀!写到这里,你才表述出两句话,可是我还是不清楚你所指的‘那句话’到底是‘不行’还是‘没有为什么’,如果这是在考场上,”她加重语气制止了我呼之欲出的急言解释,表示那个疑惑并非重点,“那么阅卷老师就很容易弄糊涂,不知道那是什么意思。作文在这里之前,都写了你们之间的一些难忘的事,但是放在前面却起不到任何作用,知道吗?你完全可以先写冲突,再表达你们的回忆,最后再说其他的,这样文章顺序才会正常。这是一个。”她用目光示意她有问题要问我了,“另外还有一点就是,你这篇文章的中心到底是什么?是你们的友情?还是这后面表述出的这种……恨意?或者……”
我便说:“老师,其实我想说的就是,这恨意在我的疏导下,将被我变为前进的动力。”
她似乎大吃一惊。“在中考作文阅卷中,我要提醒你,这种……消极的,负能量的东西是不符合我们的学生心理要求的。你这种就好像是……是说你要用黑暗的能量去做什么事,而照某些逻辑来看,这么做……很容易像他们说的,‘走火入魔’。”我讶异,她竟然理解了我的意思。但我认为我不会迷失的。我表示我认为自己可以控制这能量,将它转化为动力,完完全全地。
但她以一个年长者的经验否认了这一点。“你认为你能够,”她微笑着回答,“但事实将证明你如果持续下去,可能造成的后果将会是可怕的。”
我还试图辩解什么,于是说这不过是几天内的事而已。几天结束了,事情便会一并结束。她始终认为,我这么做的危害性极大。她所说的正是我所担心着的。我会变得和杰森·索洛一样吗?一样坚信自己能控制黑暗原力,冠冕堂皇地为自己堕入黑暗面找到无数理由,当迷失之后变得非常可怕,最终和手足同归于尽,成为天行者家族中唯一一个没有回归光明面的迷失者吗?命运总是充满了嘲弄和戏剧化的情节的,而我必须在我还有理智或意志之前(只是个借喻,先生,只是个借喻)抽身退出,不然我就真的会迷失了!天呀,我还曾想过在二中继续和金明灏互为仇敌,而现在这个想法看起来有多愚蠢,充满了无知和自恃啊!我呢,我在中考之后一定要和他和好如初,不论他可能怎样地鄙视我,我都要努力去做。唔,实际上越早越好,只是我担心……担心这样会让我失去动力。我还要再想想。
中午,姜寅茉说要去买同学录,于是我突然想起,原来还有同学录这个代表分离的东西,而我却没有想到要买一本。我认为这对我的学习并无影响,毕竟填的又不是我本人,但我却可以得到那么多人的祝福……或咒骂?我果然是及其自私的,不论自己如何逞辩。
于是我去买了,标价是34,但只花了32,这又给了我一份良好的心情。这家文具店似乎有优惠6.7%左右的习惯。我把同学录带回家里去,类型是我所喜爱的。
我早已决意把对姜寅茉的感情——喜欢、恋爱、珍惜、愧怍,以及其他一切全都坦诚地交待在同学录里。于是她下午来了之后,我便微笑着问她同学录在哪里,她说她放在了家里,但我不甘。在我的一再卖萌之下,她终于点头准备晚自习前带来给我。于是我便平静下来。晚自习即将开始的时候,她把一张同学录放在了我的桌上。于是我很小心地保护起来,不让它折了。晚自习之后她兴奋地问我填好了没有。我说没有。我又问她能不能等到中考之后再给她。她睁大眼睛茫然地问(应该说是面无表情但透着狡黠的语气?):“为什么呀?你要在里面写什么?不会是骂我的话吧?!那我就要把你杀掉!”我很平静地说没有。把问题又重述了一遍。她不愿意我这么晚给她,因为她要“把它放在盒子里”,说是必须明天上午给她。我想了想,问她能否能在中考之后再打开来读。她同意了。于是我稍稍放心,并且回家去了。
我发现一个严峻的问题:由于在我的设想中,许多复习时的条件都只能在我独自一人时满足,而也只有这样的时候我才能真正安静、系统地复习一切,所导致了一个心理上的结果就是,我讲我大部分的复习内容集中在了那三天之中,而使得我现在似乎显得无所事事;我把希望寄托在那三天上。于是在剩下的日子中就变得很奇怪了。我看不出这一征象是好是坏,但那三天,我一定要做到最好。在那之后的三天中,我甚至必须做得更好才行——这么说来,“最好”一语便不存在了。
绝不行——绝对不能再重蹈昨日的覆辙。I