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【话题】 我究竟想给学生什么?

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十二月份转眼就到,又接近年底了。
站在三尺讲台上已经是第四个年头,这个星期经历了一些事儿,我不禁反思,我究竟要给学生什么?
10年回到家乡,偶然的机会做出了一辈子的重大决定,从事这个在我眼里最纯净的职业。经常跟学生说,我回来是为了实现我的大梦,就是能够用我的这张嘴,去影响一批人,去传播一种理念,去为了这个城市的未来,尽自己的一份努力。安庆,这个江边小城,有她独特的魅力,处处彰显着南方小城的妩媚,妖娆。清晨迎着一缕晨曦,江边的菜市里传出叫卖的吆喝声,婉转如莺声啼鸣;傍晚披着一道夕霞,日落江头,暮鼓晨钟,敲尽了一整日的繁华喧嚣。这样一个魅力无限的小城,活力四射,却因为人才的外流而日渐衰颓,作为一个安庆人,我无能为力,所以我希望用我的这张嘴,将我热爱的这片土地传播出去,让我的每个学生把这片土地传播出去……
曾几何时,我嚣张跋扈,不可一世;曾几何时,我恃才傲物,目中无人;曾几何时,我自认为我就是我,不需要任何人理解。在跟学生和家长的沟通中,我发现了天下父母对孩子的劳苦用心,我体会到了而立之年才可能体会到的哺育之恩。中国人常说,“生子方知报母恩”,这份职业教会了我去体谅为人父母的不得已。每个阶段总会遇到一两个特别的孩子,跟家人之间的关系势同水火。每到这个时候,孩子或家长总会信任地找到袁老师这里来寻求帮助。一方面出于感激家长和孩子们的信任,另一方面也是过来人的经历,我总会处于中间人的身份。一次次的调解过程也是一次次自我内心的成长。在经历了很多以后,开始逐渐生成一颗感恩的心,去感激每一位给我机会给他们上课的孩子,感激每一位信任我的家长,感激每一位关心我和在我成长过程中给我帮助的人。慢慢地,我习惯于以第三者的心态去看待问题,很多时候,感恩是人生最美好的心态。
写了这些,是因为这周一我花了十七分钟,从二中门口接一个学生送他回家。他很乖,真的很乖。可是后来他变了,不知道因为什么,开始变得自我,开始和父母变得越来越远。一向信服我的他甚至开始顶撞我对他的任何形式的建议。一路上,我们聊了很多。基本上都是我在说,没有太多的大道理,没有太多的官方语言,我们很平等地聊天。我不习惯用自己的观点去决策别人,我习惯提出建议,让孩子自己去决定。最后我留了大约三分钟的路让他自己走,我告诉他,在进家门前,做好决定,要用什么样的形式跟家人沟通。今天中午我接到了他妈妈激动的电话,几乎是含着泪水地告知我孩子的变化。我很开心,但是依旧对她提出了几点建议,也告诉她要注意小孩儿情绪的反弹。
我的力量很渺小,但是我愿意用自己的能量去影响我身边的每一个学生,去做每一个孩子走向自己成功之路的垫脚石……


1楼2013-11-27 21:42回复
    大早上不睡觉


    来自手机贴吧3楼2013-11-28 01:58
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