一开始转到A班来,第一眼看到英语老师,看起来很凶什么的巴拉巴拉吧的!
如果是那么认为的话那就大!错!特!错!了!
后来发现在全部老师中,英语老师是脾气最好的一个老师
可以说比我来A班之前的课堂纪律还要乱,每个人都在干自己的是 只有少数人在听课 但是老师只顾着自己讲课233333
老师有时候会突然提高声音说话,我以为老师生气了,结果不是233333
有时候讲知识点的时候还超大动作的23333
比如在讲有关强调动作还是状态的用法 “‘come back’ 就是这样子 这样子就是‘be come’这样子就是”于是乎在教室门口来回穿梭2333333
还有第二次月考前,作业都挺多的,英语就比较少,老师每次就问我们每天都先写什么的作业啊?!
英语作业最少是不是?所以每次写作业第一做的就是英语对不对!?
后来每次老师问先做什么作业?!他们都回答英语233333
重点其实是今天下午
今天下午最后一节课,老师们都要去开会有关第二次月考的,上课铃声响后,老师从后门进来了,有些同学惊奇的问老师不是去开会么?别迟到了。迟到就要给领导骂了。快去吧老师!
老师就说 开会也要先来布置作业啊【这很正常吧
老师就走到讲台上,说着作业的事【还是很正常!
老师在教室转了一圈【还!是!很!正!常!
突然来了一句“用英语说,我爱英语!”23333333
结果都没反应过来,然后一部分人就用中文说了“我爱英语”
讲完后,还有些人英语讲了2333333
老师已经走到后门了,我去开会啦,回家先做什么作业啊?!“英语!”
“再用英语说一遍‘我爱英语’”23333333333
然后,然后就去开会了23333333333
如果是那么认为的话那就大!错!特!错!了!
后来发现在全部老师中,英语老师是脾气最好的一个老师
可以说比我来A班之前的课堂纪律还要乱,每个人都在干自己的是 只有少数人在听课 但是老师只顾着自己讲课233333
老师有时候会突然提高声音说话,我以为老师生气了,结果不是233333
有时候讲知识点的时候还超大动作的23333
比如在讲有关强调动作还是状态的用法 “‘come back’ 就是这样子 这样子就是‘be come’这样子就是”于是乎在教室门口来回穿梭2333333
还有第二次月考前,作业都挺多的,英语就比较少,老师每次就问我们每天都先写什么的作业啊?!
英语作业最少是不是?所以每次写作业第一做的就是英语对不对!?
后来每次老师问先做什么作业?!他们都回答英语233333
重点其实是今天下午
今天下午最后一节课,老师们都要去开会有关第二次月考的,上课铃声响后,老师从后门进来了,有些同学惊奇的问老师不是去开会么?别迟到了。迟到就要给领导骂了。快去吧老师!
老师就说 开会也要先来布置作业啊【这很正常吧
老师就走到讲台上,说着作业的事【还是很正常!
老师在教室转了一圈【还!是!很!正!常!
突然来了一句“用英语说,我爱英语!”23333333
结果都没反应过来,然后一部分人就用中文说了“我爱英语”
讲完后,还有些人英语讲了2333333
老师已经走到后门了,我去开会啦,回家先做什么作业啊?!“英语!”
“再用英语说一遍‘我爱英语’”23333333333
然后,然后就去开会了23333333333