说句实在话，很多人连什么叫“自强不息 厚德载物” 都不知道，这个话取之《易经》“天行健，君子以自强不息”（乾卦）；一句是“地势坤，君子以厚德载物”（坤卦）。大家都知道这8个字是清华的校训啦！而再看看我们的“学以致用”，有些人可能会觉得“我们的校训多寒酸啊，就拿四个这么简单的字？？好象小孩子都懂！！没什么深刻内涵！！”而在番职男孩看来：多亲切，看了就是热泪盈眶！！母校啊！母校的校训啊！无时无刻不鞭策着我们前进！！！于丹老师在中央电视台的《百家讲坛》就点评过我们番职院的校训：“所以孔子的这种学习要求，早在2000多年前，他所提出的就是一个简单的标准‘学以致用’。”
这个时候，同学们就挺起胸膛来了：“原来我们的校训这么有内涵啊，跟孔子都有关系啊！”前段时间学校搞了个征文活动，《感受校训征文》。本来想写的，苦于没时间。现在刚好有点时间来弥补那个遗憾。
先来说说大学八目：“格物,致知,诚意,正心,修身,齐家,治国,平天下。”其实我们的古人早就给我们的人生摸索出了脉络和线索。而我们的校训和清华的校训都是这八目的细分（请原谅我借用了市场营销的概念）。
“天行健，君子以自强不息”（乾卦）；“地势坤，君子以厚德载物”（坤卦）——取 “自强不息 厚德载物”。一个人要是一生都能做到这8个字，确实是君子了。是不是暗示了清华对学生的培养目标是君子呢？
“学以致用”，其实古人更喜欢说“经世致用“，说的都是同一个本质，学是手段，用才是目的。是否暗示了番职对学生的定位是人才呢？？
那您现在就知道，这两校的校训都有其伟大的出处和寓意：清华是《易经》，番职是《论语》；清华是君子，番职是人才。
傻瓜才会去辩论哪个比哪个厉害！！！因为在不同的角度，就有着各自的优势，根本很难找到绝对的可比性。重要的，最重要的，就是“选择”！！！根据自己，根据对方，知己知彼，选择最适合自己的！！！
番职男孩从小家里就挂着一句话：自强不息。初中的时候就喜欢上一句话：“以不息为纲，以日新为体”，也就是说，关于“自强不息”，这种精神番职男孩在初中以前就锻炼起来了；那么我们来谈“厚德载物”，番职男孩的妈妈本身就是党员，从小就教导番职男孩要懂得“爱人”，要“宽容”，“比海阔的是心灵”，从小就受到这些人文的、健康的教育，更是熟读史书知“宰相肚子能撑船”。 说了这么多，就是说：在不同的原因下，在不同的角度下，番职男孩在很小的时候就接触到“厚德载物”，虽然当时理解不了什么叫“厚德载物”，但意境是一样的。
带着这种“精神——自强不息”和这种“态度——厚德载物”小男孩来到了番职。其实应该这么说，好象番职以前的校训是16个字的，后来才改成四个字——学以致用。我们在这里谈校训，不是玩文字游戏，而是剖析一些更关乎我们一生的东西。当番职男孩懂得了自强不息和厚德载物，该怎么做呢？？？
厉害，有同学马上举手抢答说：“学以致用”！而这，正是分水岭，正是我们之间的区别所在。虽然我们都看到了“学以致用”，但番职男孩更看到了脉络，看到了承前启后的东西，那就是，在学以致用前面，是否还有一些无形的文字呢？？
番职男孩始终认为：校训是针对大众的，而校训附近那些无形的文字，才是最适合自己的，才是自主的。番职男孩大一的时候就懂得了，原来我们的校训前面，还有四个无形的大字——
！！！！！！！用以择学 ！！！！！！！！！
目标明确，谓之“用”；“以”为根据，“择”为筛选，“学”为过程。而在这样的基础上建立起来的“学”，才是值得我们“致用”的。（关于校训，先说这么多，有兴趣的可以在回帖的时候交流）
这个时候，同学们就挺起胸膛来了：“原来我们的校训这么有内涵啊，跟孔子都有关系啊！”前段时间学校搞了个征文活动，《感受校训征文》。本来想写的，苦于没时间。现在刚好有点时间来弥补那个遗憾。
先来说说大学八目：“格物,致知,诚意,正心,修身,齐家,治国,平天下。”其实我们的古人早就给我们的人生摸索出了脉络和线索。而我们的校训和清华的校训都是这八目的细分（请原谅我借用了市场营销的概念）。
“天行健，君子以自强不息”（乾卦）；“地势坤，君子以厚德载物”（坤卦）——取 “自强不息 厚德载物”。一个人要是一生都能做到这8个字，确实是君子了。是不是暗示了清华对学生的培养目标是君子呢？
“学以致用”，其实古人更喜欢说“经世致用“，说的都是同一个本质，学是手段，用才是目的。是否暗示了番职对学生的定位是人才呢？？
那您现在就知道，这两校的校训都有其伟大的出处和寓意：清华是《易经》，番职是《论语》；清华是君子，番职是人才。
傻瓜才会去辩论哪个比哪个厉害！！！因为在不同的角度，就有着各自的优势，根本很难找到绝对的可比性。重要的，最重要的，就是“选择”！！！根据自己，根据对方，知己知彼，选择最适合自己的！！！
番职男孩从小家里就挂着一句话：自强不息。初中的时候就喜欢上一句话：“以不息为纲，以日新为体”，也就是说，关于“自强不息”，这种精神番职男孩在初中以前就锻炼起来了；那么我们来谈“厚德载物”，番职男孩的妈妈本身就是党员，从小就教导番职男孩要懂得“爱人”，要“宽容”，“比海阔的是心灵”，从小就受到这些人文的、健康的教育，更是熟读史书知“宰相肚子能撑船”。 说了这么多，就是说：在不同的原因下，在不同的角度下，番职男孩在很小的时候就接触到“厚德载物”，虽然当时理解不了什么叫“厚德载物”，但意境是一样的。
带着这种“精神——自强不息”和这种“态度——厚德载物”小男孩来到了番职。其实应该这么说，好象番职以前的校训是16个字的，后来才改成四个字——学以致用。我们在这里谈校训，不是玩文字游戏，而是剖析一些更关乎我们一生的东西。当番职男孩懂得了自强不息和厚德载物，该怎么做呢？？？
厉害，有同学马上举手抢答说：“学以致用”！而这，正是分水岭，正是我们之间的区别所在。虽然我们都看到了“学以致用”，但番职男孩更看到了脉络，看到了承前启后的东西，那就是，在学以致用前面，是否还有一些无形的文字呢？？
番职男孩始终认为：校训是针对大众的，而校训附近那些无形的文字，才是最适合自己的，才是自主的。番职男孩大一的时候就懂得了，原来我们的校训前面，还有四个无形的大字——
！！！！！！！用以择学 ！！！！！！！！！
目标明确，谓之“用”；“以”为根据，“择”为筛选，“学”为过程。而在这样的基础上建立起来的“学”，才是值得我们“致用”的。（关于校训，先说这么多，有兴趣的可以在回帖的时候交流）
