首先说明一下

此帖原帖在高考吧。如果我遗漏了什么或者更得慢大家可以去找原帖

还有内容是摘抄于书。

2010年广东高考理科状元-卓信成。
现就读-清华大学建筑学院。
高考成绩总分709（语文137，数学138，英语142，理综292）

我经历过各种起伏，但我一直把它们当做财富。如果受到的打击实在太大，我就打打球发泄一下情绪，等到筋疲力尽时心情也就平静了下来。每一次考试受挫，都强悍了我的内心，培养出我更好的承受力；没一次的失败都特别给力，挑战困难的同时，我体验到了高三生活的精彩。

高考中，我的复习总方针就是：重视基础，狠抓细节，消灭偏科。

语文：注重积累，强化运用。
积累是有输入和输出两个过程的。许多同学只注重了输入，忽略了输出。比如厚厚的笔记本上，记录了老师在课堂上讲的所有东西，但考试的时候却不知道怎么运用。因此，我强调两手抓策略：在积累、整理的时候，形式上简明扼要，内容上突出重点，这比盲目追求笔记本厚度的做法效率更高；在表达、输出的时候，要有条理地回答问题，力求准确清晰。我也建议大家多向老师请教，多练习，在摸索总结中找到最佳的答题模式。

数学：用好错题本。
高考不是数学竞赛，它注重考查基础知识的掌握运用。在这里，我想重点谈谈错题本的使用方法。跟语文一样，千万别把老师所讲的内容全抄下来，要抓关键点来记录。同时，在抄写老师板书之前，自己要做一遍题，这样才能对比出哪些步骤、哪些细节、哪些方法是自己容易弄错的，然后在错题本上重点批注。只有这样，在复习的时候，以前做过和记过的题才能对自己起到真正的作用。数学讲的是思维方式，希望大家能好好琢磨琢磨那几个重要的数学思想，尤其是分类讨论、p数型结合等等。既能站在这样的总结性高度去寻找题目的异同点，又能在重写解题过程中把握每一个细节。

英语：多做题，培养语感
我反感题海战术，但英语语感实在太重要了，而培养的最好方法就是多做练习。盲目多做没有用，要在保证质量的基础上增加数量。我也不赞成一次将很多题全部做完，而应该“少吃多餐”，让自己的语感永远鲜活。可以挑零碎的时间完成英语和语文的积累，整块的时间留给理科（尖子生可灵活调整）。最后建议大家把英语看作英语运用能力的机会，切忌过分看重分数；在击破每一个知识盲点的同时，你会看到成绩的飞跃

化学和生物：当做文科来学
将两个科目放在一起，是有原因的。它们被称为理科中的文科，所以大家要下功夫去记忆重点知识。把课本吃透，才能对基础知识了如指掌。

临场实战：心态制胜
建议大家在模拟考试时就严格遵循高考的作息时间，将一切都程序化。把高考当成模拟考试，按照预订计划一步一步走下去。在最好后的决战中才有底气告诉自己：这和平时没什么不同，我只要按部就班就好。如果考试中出现变化或者意想不到的情况，千万别急，你要坚定信心，自己做不出来，别人肯定也做不出来。所以遇到难题不碍事，相反，如果试题做得太顺，反而要引起注意，要仔细检查。

2012年河北文科加分状元-李思源
现就读-清华大学经济管理学院
高考成绩总分686（语文132，数学133英语138，文综273，加分10）

高三，容不得太多喧嚣，缺不得几分孤独。耐得了寂寞，坐得了板凳，扛得住考试，忍得住失败，这样大概是每一名高三生应该有的心态。情到深时入孤独，很多时候我们需要一个人思考，思考这苦行憎一样的生活到底为了什么，思考我们放弃像小说里那样璀璨绚烂的青春情思到底为什么，仅仅是一张录取通知书么？离开学校的那一天，我们带走的什么？也许在离开高中以后，我们才会发现我们可能再也不会像高三那样目标单一、心无旁贷；可能再也不会有像高三那样沉浸心思、修心养性的机会。高三送给我们最重要的东西，从来都不是那些在现实中很少应用的知识，而是一种独立的思维方式、一颗善于取舍的心灵以及一个勇于承担所作所为的自我。与其抱怨题目繁多，不如自己来整理一下任务计划，有所取舍，更有效率、更有收获地去完成；与其在失利后哭泣抹泪，不如拿过试卷分析错因；与其对着别人的成绩和光环羡慕嫉妒恨，不如观察自己是否比上一次进步。