或许···我有点走题了？
高级中学， 被人诟病的并不是它的教师组成
因为高级的名师和明师都不是少数
也不是学生水平
每年的招生都能招来不少中考600分以上的学生
然而，这些被寄予厚望的学生，在高考中的表现似乎只能说很让人匪夷所思
记得每年高级的高考本科升学数量都只是300人左右吧
这其中复读班站了一半甚至一大半
还有那些平时都没见过，高考来给高级充人数的学生
当然，一中也是如此。乌鸦落在猪身上
问题出在哪儿？
管理层是一方面
每年高一入学时，我和哥们都会骑车子来高级门口看告示
看看新一届的班级组成
每次看完我俩都会大笑不止
总会说这个老师怎么会····
从我们那届开始，高级的重点班和尖子班数量就开始增加
我们那届是2个尖刀，四个重点。
重点班老师的配置还能说是差强人意
而尖子班，则让人眼红不已。有杨永红，马军霞，张致敬这样的好老师
至于高二分科之后，文科只有一个重点班，4个普班。理科2尖刀，4重点
我们那届，杨老师的班高考落榜人数只有2个，这二个还是找关系进的他们班。而张老师的班，升学率是50%。各个重点班，也都有10个左右的学生上了线。至于文科，文尖班有将近30人上线。它班总人数是50个左右
而09届毕业生更加厉害，具体数字我记不清了。但是比我们强。当时大苏牙的班简直就是梦之队。09级文理科状元都是高级的。10级则是高级与一中平分了状元
至于我们之后的那几届，重点班，尖子班数量开始泛滥。记得，貌似是4个尖子，六个重点就是从我们的下下届开始的，也就是10届的入学生。当时我姐还跟我说，这叫什么尖子班，连重点班都算不上。她上学时，她们年级只有一个重点班，其余全是普通班。这样的好处在于，能够将优秀的教师资源集中，来最大程度的提升学生的学习能力和学习水平
而当尖子班变得普遍，重点班开始泛滥的时候。考试悲剧的结果，就已经注定了
归根结底原因在于，高级现在的教师水平，并不足以支撑这些好班的需求。尖子班和重点班数量的过多，使得学校只能将很多水平一般的老师上调，导致优秀的教师资源无法集中，或者说同时这些所谓的优秀教师团体，水平下降了不少
而其次
高级缺少自己的校园文化
或者说，高级没有让学生知道自己为什么学，以及怎样学
学习的东西有很多。并不仅仅是成绩
刘校长的观念就是一天学学学
学习固然重要，可是学习并不只是为了高考，不是么？
而高级的学习理念就是与课本无关的东西，都不重要
为了上大学，你们只能好好学习，大量做题之类的
