3.
第三个梦一闪而逝。
废弃的车站外落日血红。在世界末日般的光景中他紧紧地拥抱着一个人。那个人白发惨然，爬遍全身的符咒诡异悲凉。有什么冰冷滑下，他想看清男人的脸。他想知道他是谁。他想他知道他是谁。
这个梦里男人没有再戴上面具。他也没有。
当他看清男人面容的一刹那，世界陷入黑暗。

4.
他推开教室虚掩的门那一刻，男人刚好碾灭了最后一根烟。
赤红火星弹跳着坠下，炭黑逐渐侵蚀了暗红。下坠，粉身碎骨。余烟在染遍夕阳橙红的教室里飘散。男人站在窗沿切割出的阴影里望着窗外，他看不清男人的表情。
“……老师。”
他哑着嗓子好不容易才挤出来这一个称呼。男人顿了一下。
他说不下去了。他不知道应该说些什么。男人的背影显得凄凉而又孤单。他想他应该去说几句话，说什么都比现在好。比如冲田和神乐大闹校长室被叫家长，比如高杉再一次开始逃学，比如眼镜一整天的低气压，比如三年Z班难得的一次团结，比如………………
比如坂田银八的调职通知。
“老师。”他又叫了男人一次。
“别叫我老师了。”男人抓了抓头，语气仍是平常吊儿郎当的样子“总一郎君和丫头那里我去解决，明天我就走。”
“为了那个男人？”他冷不防来了这么一句，甚至连他自己也愣住了。
坂田银八因作风不正，被人举报同性恋而进行调职处分。这样的丑闻被爆即使校长有心也无力。更何况家长不会允许【有心理问题】的人来教自己的孩子。
男人只能离开。土方十四郎比谁都明白。
“瞎说什么。”男人拍拍手打破了死寂，手习惯性地插在衣袋里。他低着头“好了，我先走了。要好好的啊，土方同学。”
瞳孔猛然收缩。
他做了三个梦。三个莫名其妙的梦。
【我是鬼。】
第一个梦里戴着面具的孩子递给他一把刀。他握住了，没有拔开。
【你啊，难道是喜欢上我了？】
第二个梦里烟火灿烂，戴着面具的男人似乎是这么笑着说了。戴着面具的他没有回答。烟火炸裂喧嚷。
【 】
第三个梦里空荡荡的，那里已经什么也没有了。那个时候，一切都太迟了。
“那么就这样了。”
男人与他擦肩而过。白色的衣角在他眼前晃过。
——————————错身的一刹那，他一反常态地死死抓住男人的手腕。
“什………………”
“……………………老师。”
他想起那些梦境，握住刀柄时一瞬间的迟疑，在男人面前的自我催眠，拥抱失去呼吸的男人时的痛苦与无可奈何。
他抬起头。这时他才发现他们其实差不多高。
“我——————————————————————”
————————END

作者清夜。此文为寥君生贺。
以上。

说好的文解其实我也没有怎么看懂[你去死
——————————————————————————
川崎市旧名武州[百度]也就说明现实应该是处于三z。梦中孩子带着土方跑过相对而言有些可怖的芒草丛，〈害怕被切割得支离破碎〉是土方隐约畏惧继续接触下去发生改变。鬼与人的分歧在于异常。孩子认知到本身的异常，潜意识里土方却并不在意。鬼面具代表一种伪装，隐藏着自己的真心。寺庙里有无人与4.现实中因为同性恋而调职银八的社会有关。土方说没有人因为他不在意那些事，银时说有人因为他在意，活在社会的监视下。〈我也可以是人。〉有了感情就不再是鬼，接受了土方就代表自己也会有感情，那就是人。神像的意象也是社会。刀则与2.中灵魂相应。用俗话来说大概是【老子把自己都给你了】（何）。但是在完全接受时，土方犹豫了。
2.是情感的再进一步。银时和土方都戴着面具，两个人都有所保留。银时开玩笑似的说法留着退路，没有全部表达出来。而世界瞬间的喧嚷则是土方有些微的逃避。烟火象征爱情。
3.是土方情感的最后敲定。没有面具也就没有隔阂，意识到太晚的土方为4.中的最后表白做了铺垫。
整体框架为幼年，本传，五年，三z。
不得不说有什么事找三z[何。
[[[顺便4.里银八那种阴郁也是和那个人分了蠢方上！[闭嘴