丹麦人富裕，人均国民所得三万四千 六百美元，全球排名第七。英国莱斯 特大学教授怀特2006年7月发布的 《世界快乐地图》报告(World Map of Happiness)，丹麦在全球一百七 十八个国家中，名列快乐国家榜首。

这是很不可思议的。丹麦地处北欧， 气候寒冷，即使国土最南端，也在中 国黑龙江之北。每年一月，日照仅仅 五六个小时，人们每天必须在零度以 下出门，摸黑回家。

丹麦基本上没有穷人，因为每个丹麦 人，都在同样的起跑点上，这体现在 丹麦的社会福利与教育两方面。

丹麦学校不选模范生，十二岁以下没 有成绩单，老师与家长鼓励孩子发展 天赋，不鼓励比较。公立学校从小学 到大学学费全免，不但如此，读书还 可以领钱。十八岁以上学生可以领生 活津贴，金额多少视学生是否居住家 里而定。

在丹麦即使读私立学校，政府也补助 75%的经费。因此，在丹麦进私立学校 不是象征贵族，而是去学习特殊才能 如艺术、体育。

这里，职业不分贵贱，没人后悔入错 行。当黑夜将近二十小时的冬季来 临，那也意味着丹麦人的学习季节到 来了。丹麦是有名的“club”国家，尤 其入冬后，人们充分利用黑暗时刻参 加各类学习俱乐部。

丹麦副总理为农校出身，部长中不乏 高中毕业生，但通过终身学习，他们 同样也可以治国。当农夫也好，当工 匠也罢，这就是丹麦的价值体系。

走遍皇家哥本哈根瓷器(Royal Copenhagen)工厂，一百一十位工匠 及二十四位与职业学校合作的学徒， 拿着彩笔，聚精会神地涂上油彩，这 里每件器皿釉彩，都由一位工匠独立 完成，完成后在器皿底座上签字，该 公司画师平均工龄二十四年。

不过，天下没有白吃的午餐。丹麦是 典型的“三高国家”——高收入、高税 收、高福利，所得税率高达50-70%。 这些税收被大举应用在社会福利与教 育上。

根据OECD(经济合作与发展组织)统 计，丹麦的社会福利占政府支出的 29%，是OECD国家中的第二高；各部 门教育支出近GDP的7%，为OECD国家 中的第一高。

为何丹麦人民愿意缴高额税款?为何高 收入者，不想办法逃税避税呢?哥本哈 根机场执行长尼尔斯听到我们的问题 后哈哈大笑，他说：“缴税是一种责 任。我也算是一个很有钱的人了，但 我愿意缴税，因为我不想在路上看到 穷人。”

这里，有钱人乐意缴税，帮助能力差 的人。议员彦斯说自己每赚一百元， 有六十元要缴税，但他说：“这不是财 富的问题，而是立场问题。有能力的 人，就应该帮助能力较差的人。”这是 我们在丹麦采访时，普遍听到的声 音，几乎没听到有人抱怨高税率。