首先,本人现在是一名大学在校生而非教师,尚未毕业,所在的学校也并非师范或师专院校。唯一相关的经历就是带过几个初中补习班,以上和一下均属个人观点,仅此而已,在此声明,本人言论并未带有任何人身攻击和人格指向色彩。
其次,就本人学习经历来说,我基本上没有经历过楼主所言的内容,我也是在下花园读的小学和初中,到了高中更是没有过类似的经历。楼主所言不能对下花园所有学生适用,我所说的也是一样。
再次,楼主提到“[九年义务教育制度]是全国人大通过的一部法律,每个孩子必须经过从小学到初中的九年义务教育,并有强制性的含意。并在此期间设定了很多限制条件。”在这里我想强调的是:提供九年义务教育是国家在社会经济发展到一定程度之后向适龄社会成员提供的一种社会福利,并以《中华人民共和国教育法》这种法律的形式,强制规定了中央和地方必须开展针对适龄人群的九年义务教育,即国家有义务开展基础教育。同时,适龄公民也有接受教育的权利。虽然法律规定权利和义务具有对等性,但在实践过程中,人们往往过分重视自身权利的享受而往往忽视掉义务的履行。民法的观点也是说权利是显性的而相伴生的义务是隐性的。您有权利要求接受九年义务教育,也可以不接受这样的教育,是否接受九年义务教育完全取决于您。举一个很现实的例子,孟家坟、戴家营地区就有许多上完小学(甚至尚未读完小学)就辍学在家务农或外出打工的孩子,教育部门有规劝公众接受义务教育的工作职责,但并非强制孩子入学。(我们至今也没有看到任何关于孩子拒绝入学的行为属于违法行为的法条规定。)
还有,楼主所说的“父母传授的也只是行为举止,道德礼贤之法。科学与文化知识必须由学校来授业解惑,古人早都知道的这些道理,如今的老师们却不知道。”这句话也同样有失水准,试想,在九年义务教育尚未普及的年代,对孩子进行科学文化教育的职能,是不是也部分地由家长(或监护人)来履行?把科学文化教育的任务全部推给学校教育确实不妥。
最后,我想说,也许是本人命好吧,7年前我小学毕业时,下花园的小学教育还是不错的,4年前我初中毕业时,下花园的初中教育也是不错的。多年来大家都在质疑下花园的初中教育质量低,不少家长从一开始就不打算让孩子升入本地的中学(农村地区尤为严重),当然其中难免有教学水平相对较低的教师存在,但如果我们一直带着有色眼镜来审视下花园区的教育环境,那么其闪光点往往会被遮蔽,而缺陷则会被放大,直至成为一种带有明显偏差的社会舆论导向。下花园的教育水平其实真的不差,至少现在处于中流砥柱地位的老师们真的很棒。从学生的交代来看,虽然下花园区走出来的优秀学生人数不多,但您可以追踪一下下花园中学每年进入张家口一种学习的学生们,他们三年后升入重点大学的比例绝不比市里面九中五中进入张一中学生的升学率低。(11楼说现在老师们只顾着挣钱的说法也有些偏薄,虽然法律规定教师工资收入参考公务员工资,但仅仅是参考而已。下花园地区教师工资真的很低,教龄20多年的老教师工资也才刚刚超过2000大关。张家口地区严查教师有偿补课,下花园力度最大,教师一直以来都属于低收入群体。)如果您对于您孩子的老师不满,那么请您的孩子努力学习,去享受更好的师资,中国的教育体制已经如此,既然我们不能轻易改变,有可能没有能力送孩子出国接受国外教育,那么在其发生改变之前,努力适应并成为其佼佼者才是上上策。
以上内容仅代表个人观点,并非有意冒犯。上大学一年了,很少像这样写一大堆话了,想想自己也是蛮拼的,感觉自己也是萌萌哒(^_^)