【讨论】关于八年级分层这点事，你怎么看？

以前看年级群，基本就是说个早上好，要求某某家长改个名什么的……
结果家长会后年级群的聊天记录直接+999了……

同学们对这个事好像也挺在乎的……

不过目测这种事大概只有学霸们支持吧。

摘录一点家长们的看法……

什么都走极端，教育也一样啊，极端的教育，是不是最终会造成极端的社会？
（这家长明显怒了……）

本来现在孩子的学习压力又大，而且现在每个班孩子的班级意识好强的，孩子们也不会喜欢这样分的。我觉得如果学校实验是不是可以以后在初一的新生中进行，新生对这种事务接受起来会容易些。
（也是反对）

其实分层还是蛮好的。便于老师教学，事实上有些孩子教一遍就会，有些要教很多遍，这样有利于老师教学，也有利于学生掌握知识。
（这个是支持了）

谁的仔可以做牺牲品？如果可以，我到认为正是制定这样政策的人在人为制造社会将来的“动乱者”。因为，是你们从小就歧视他们。
（这家长很激动的说……一直在反对……）

都说世上没有教不好的孩子，只有不会教的笨蛋。无法教好差生，就“分层”，就“分班”，这个世界终究会早成两级的对立和矛盾，这难道就是教育改革所要的效果。TMD太逗了。
（TMD都爆了……）

近朱者赤近墨者黑。。。分层了，还怎么近朱者。成绩不大好的孩子现在心中还有希望努力加油，但是分层了，就怕孩子……
（反对的）

分层后，成绩差的学生会更自卑，有可能会毁了他们。他们在差班里会认为自已是差生，更没有学习的动力。
（反对的）

如你的孩子因这次分层不再有信心而灰心进取，你会同意吗了！！谁愿让自己的孩子由于这次改革而毁了！
（强烈的反对）

什么事情都有两面性,不分层次,成绩差的孩子也还是学习动力也不大,只是没有把这个问题放到明处而已,这种层次的改革只是把一些该藏起来的问题暴露出来,真正意义上的改革是针对孩子的特长来分,每个孩子都是聪敏的,只是擅长的技能不一样,有些孩子学习成绩差,可是待人接物的能力很强,有些是善歌善舞,有些是善画,有些是善文,有些是善理科,只是我们的大学考试决定了我们社会取舍人才的方式.一味地攻击分层次,不如好好和孩子沟通,发现自己孩子的长处,决定自己努力的方向