回复：【讨论】关于八年级分层这点事，你怎么看？

我不支持分层，现在的孩子学习压力大，又处在关键期，如这个时候要按成绩分班，这无疑又给孩子们的心理上又加压了。
（这个坚定立场了）

孩子的身心受伤,这个问题肯定有,但面对漫长的人生,他永远没有受伤害的机会吗?不是这样,与其担心他们受伤,防止他们受伤,不如告诉他们面对伤害该怎么办。

创新性的教学方式尝试下未尝不可，现在的方案只是把英语和数学拿出实施吧？利与弊只有试试才知道，先摸着石头过河看看也不错样。
（比较中肯的……）

为什么我们好多学生考上了大学失去了对学习的兴趣, 就是中小学阶段过多地强调"优胜劣汰","竞争"!
（反对的）

恩 是的 我不太同意 分层教学 学校不要放弃 每个小孩 说不定 他什么时候 就变了优等生 我朋友的小孩就是小学学习不太好 名校一个都没有考上 就在工大附中读 结果初三他格外 发狠 考上附中实验班 今年考上北大

每个孩子身上总会有不同的闪光点，正所谓上帝给他关上一扇门的同时，也会给他留一扇窗。社会上很多行业的佼佼者，在学校却是地地道道的差生。成绩是考核学生的指标，但不应该是唯一标准。
（就是……看看人家马云，看看人家比尔，看看人家……）

钱文忠的文章是TMD放屁！什么都拿外国比。你有外国的教育师资素质和国民素质吗？你有外国的现实教育基础吗？你懂自己国家的基本国情吗？你硬要逼得许多孩子走上高楼往下跳吗？
（愤怒的……）

我不反对对极少数调皮捣蛋的孩子进行必要的惩戒，这是必须的。但大部分孩子都是中间层次，他们代表着大多数。一棒子打死或是集中只对几个尖子捞升学率都是片面和不公正的。

分层对目前成绩不好，但有潜力进步的孩子的自信心打击很大。以后要在去树立他们的信心会有多么难。不知道学校的教育工作者和狭隘支持者想到没有。

家长A：孩子们会认为学校已经放弃他们了。会存在破罐子破摔的情绪。
家长B：从另外一个方面看，也可能刺激孩子发奋努力哦。
家长A：这个概率也是存在的。
家长B：为什么只看消极的一面。各有百分之五十的机会。
家长A：问题是没有好的老师，孩子们的进步从何而来？那就把你家孩子放到这些班刺激一下试试看，反正是改革试验。

每个孩子都不一样，最了解的是孩子父母，学校教育只是一个成长阶段的平台，目前中国教育问题多多，本人觉得，家长根据孩子的情况，配合好学校教育才是当务之急，学校还是少折腾好

要考虑到成绩一般、差的家长和学生与成绩好的家长、学生都有一样的焦急心情。

建议不要拿主课来折腾，要折腾，就拿副课来实验吧。
（这家长我也是醉了……）

学校不应该在此时采取“丢车保帅”的损招
实在要推行 学校领导那里就会热闹了 学校也会热闹了