回复：【讨论】关于八年级分层这点事，你怎么看？

有的孩子内心敏感不良情绪得不到很好的疏导的话怕到时对一生都会有影响，不过社会就是这么残酷，也许这事对将来是好事，也许不是，真的要好好的想一想。

孩子们在他们自己的群里也讨论的哼激烈，已经影响到他们的心情了。请学校尽早定论，排除干扰，恢复次序，平定人心。

看样子，我得告诉我儿子，现在大家都在你追我赶了，不能在原地踏步了，不然会被摔得更后面去了，只能想办法让我崽自发的去努力，才是避免被改革改掉的命运咯。

我女儿期中考试总分五百多，全年级第五百名！我个人还是稍许倾向于分层教学，只是看怎么个尽量顾全大局的分法！中午我仔细和女儿探讨了假如分层，你怎么看？结果遭到了她的强烈反对！

哈哈哈，无独有偶，我也跟孩子探讨了假如分层的事情，孩子的观点让我吃惊。孩子说，首先是不希望分层。但如果硬是要分可以更大胆一点，6个班捆绑，每个班的1-10一层，11-20一层，依此类推。。。这样更合理，同学们的水平更接近。

不希望分层的理由是跟同学们相处这么久了，都有感情了，现在又要去跟新同学相处，感觉有点适应不了。
（这个就是我的心声）

这样的话，学校以后对这些班就不存在班级之间排名次、开展任何形式的活动（如体育节、艺术节）了。学校的宗旨也可以改标板的所谓“素质教育”为“应试教育”。向外广泛宣传吧。

我女儿说对制度没意见，但是把学生分成两等，她觉得对同学的人格发展不利。高中可以接受，初中这样太过激。在这样催熟制度下教育过的孩子，人格会歪曲。

反正我卤煮不赞成……

七年级因为南北校区的事情家长、学生校方都折腾了半天（学校还解释了N久）；
八年级又因为分层闹得沸沸扬扬；
九年级还会出个什么事啊……
学校你真的够了，让我安安心心念个初中好吗……

其实本来就有5,6,13,14,21,22六个实验班与平行班之分；
周日也有七下年级前400名的拓展班（虽然7、8班就有点扯了）；
再有励志杯几科的前100名+那次爆难150满分的卷子（也是前100名）的周二晚上竞赛班……
TM还分什么层……这个分层意识已经很明显了好吗？！

七年级本来就是试点，分校区已经在他们身上实现了，离分层也不远了……