回复：我和我朋友当年如何申请的美国学校，感兴趣可以看一看

在国内上学，几年下来几十个同学都在一个班里，一起上课，课程都是安排好的，基本每周6天，每天上午下午上课。 这样几年下来，同学之间很熟悉，培养了很多除了上学以外的同学间的友情。同学之间的联系比较紧密。

在美国没有班级的概念。
在一个年度统一招收进来的几百名学生各自安排，选择自己想上的课程。每个必修课有好几个选择，不同的老师。学生在选择同样的课程的时候会在一起上课，上完了，就各自离开了。在其他课程的时候又会和其他同学在一起听课。
因此，在美国受教育，相对来说彼此之间的距离较远，相对独立，这种文化也反映在其他很多生活，工作中。这是我更加喜欢国内教育的地方，友情更多些。这也是很多人常问我问什么回国发展的原因，我更喜欢国内的亚洲文化，友情，亲情更浓厚些。

但美国的教育从刚才说的选课就可以看出，他们很重视独立性。
一个学期的课程都是自己去选择，该选择什么课，一个学期选择多少学分的课程都是自由的。当然有最低学分和最高学分要求。
选的课程越少学习压力自然越少，交的学费就越少。比如如果选择最低学分的话，可能一个学期每周就上一天课，其他时间都是自由的，可以去打工。当然这样的话，其他人2年完成的学位，可能就要4-5年才可以完成，毕业。

美国的教育，十分重视实践，创新，培养交流演讲能力。
这些跟他们的整体实力分不开。美国的大学普遍都和当地的大企业有很密切的交流。
大企业的老板，总经理经常到学校进行演讲，或上课。在学校上学，和企业的联系自然就很多，会有很多在当地大公司实习的机会。
我在读MBA的时候就曾经在当地一个最大的环境动力公司工作。老板是BERKERLY 大学毕业的，工程硕士。他自己发明的水处理设备，创立的公司。做的很大。国内长江的水处理都用的他发明的设备。

我在商学院读书，觉得提高最大的是演讲能力，美国商学院十分重视演讲能力的培养。
很多课程是分组进行，一个小组的同学基本是来自各国的同学。在一个CASE完成后，在学期课程结束时，小组成员一起努力完成这个CASE，然后几个人一起在课堂前给其他所有同学做PRESENTATION，评分也是老师和其他同学一起的评分。
说点题外话，我的英文很好。我第一次上这种COMMUNICATION课的时候，一个台湾人跟我说这个老师很严的，咱们亚洲学生就等着FAIL吧，我很轻松的上下来。

记得当时我做演讲的时候我连U盘都没带，但我做完PPT后，得的满分。
这种演讲能力在今后我在美国找工作，在公司工作，包括后来回国创业其实都是一直起了重要作用。所以感觉美式的教育还是很实用。
当时学的很多市场营销，其他大公司的市场做法，在后来我自己创业的时候觉得更是受益匪浅。

都没有人哇。
感觉好没有意思哇。。
要不要分享我毕业了之后去摩根士丹利工作的经历呢？

我在美国摩根士丹利的日子里。
在美国读完MBA，坐飞机去了向往已久的加州洛杉矶。
下飞机的第一印象就是大和热闹，那个国家的人都有。
我问当地人，“这里工作好找吗”。
几乎每个人的回答都是这里每天都能找到工作。

那天我做的第一单业务，拿到了400美金的提成。
之后便一发不可收拾，在全公司做到第一名的销售员。
记得老板当时跟我说“EVERYBODY LIKE YOU”.之后我们所有的初级销售员在车行门口站成一排，客人来的时候就喊‘come in’,业内的规矩是谁先叫到，这个客户就算谁的。

星期五了，明天不用工作
你们开心吗？