根据老师退荐升学，学习技工、中专或上以后能上大学的文理中学。上大学的比例还没有中国高。。。。。。然而，为什么8200万德国人分享了世界上一半的诺贝尔奖？答案竟然是---不要过早过度开发儿童智力，让孩子输在起跑线上。

应试教育有些是功利了，国情如此，家长们其实还是无奈的。

原以为在德国只有幼儿园的孩子不允许学习专业知识，后来才发现上小学的孩子也不能学习额外的课程，即使这个孩子的智商超过同龄人。

来自科隆的桑德拉写道：我儿子7岁，我向学校老师提出，能否额外教他一些东西，因为他5-6岁的时候自己在家学会了基本的阅读、书写和简单的计算。老师表示反对并说：您应该让您的孩子与其它的孩子同步。

各国的教育理念不同。中国的中小学教育并不差，多次在国际奥林匹克大赛中获奖，西方某些国家也在学。中国差在大学教育，大学生、研究生的创新能力明显不如西方发达国家。

如果说上学前对孩子非要进行“教育”的花，那教育的重点只有三方面：首先是基本的社会常识，比如不允许暴力、不大声说话。二是孩子的动手能力。在幼儿园期间孩子们会根据自己的兴趣参与手工制作，让他们从小主动做具体的事情。

三是保护孩子情感胚胎，培养情商，培养领导力。原以为只有德国才有如此奇怪的规定。其实欧洲有关国家对待小孩子的做法基本大同小异。

中国社会让利益团体搞的非常畸形

确实这已经成为中国教育的大问题了。前几天看东方卫视的东方眼，衡中校长张文茂我还是比较了解的，他讲的都是鬼话，另外几个讲的衡中的问题都是真实的，那个和张坐一起的是衡中的枪手无疑。但这些都不是问题的本质，问题的实质是现在整个国家的选拔人的体制注定了衡中模式是最适合的，说别的都是白搭。现在只不过这个畸形已经延伸到幼儿教育了。
不过话说回来，在现有的体制下，高考模式虽然诟病很多，但也算是目前最科学的选拔人才的机制，为了改变高考模式，近年推出了一个自主招生，大家觉得这个政策比高考一张卷更公平吗？鬼才信。所以好的政策不一定有好的结果，不能再多说了

2,。学前教育破坏想向力
与欧洲相反，中国的孩子在幼儿园期间已经把小学一年级的知识基本学完了。人们有理由担心，欧洲的孩子在起跑线上已经输给中国的孩子。其实，这种担心是多余的。

欧洲人普遍认为，孩子有自身的成长规律，他们在相应的阶段做相应的事情。表面看中国的学前教育和基础较育很扎实，但他们的想向力和思考能力已经被破坏掉，由此造成了孩子们被动接受知识而疏与主动思考的习惯。

3,残酷教育
德国人认为，孩子长大了早晚要退出父母，自闯一片天地，与其让他们面对挫折惶恐无助，不如从小摔摔打打，"撞"出面对人生的勇气和本事.因此,"残酷教育"在德国的幼儿教育中成为流行趋向,某学者为了深入了解情况,走进了幼儿园.

幼儿园是一座两层小楼.室外有大片的活动场地,草地,沙地,石头地......却没有看到国内常见的朔胶地。孩子们在户外活动时胆子很大，登梯爬高一点都不含糊。老师们站在远处观察，不怎么干涉。

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