根据老师退荐升学，学习技工、中专或上以后能上大学的文理中学。上大学的比例还没有中国高。。。。。。然而，为什么8200万德国人分享了世界上一半的诺贝尔奖？答案竟然是---不要过早过度开发儿童智力，让孩子输在起跑线上。

原以为在德国只有幼儿园的孩子不允许学习专业知识，后来才发现上小学的孩子也不能学习额外的课程，即使这个孩子的智商超过同龄人。

来自科隆的桑德拉写道：我儿子7岁，我向学校老师提出，能否额外教他一些东西，因为他5-6岁的时候自己在家学会了基本的阅读、书写和简单的计算。老师表示反对并说：您应该让您的孩子与其它的孩子同步。

如果说上学前对孩子非要进行“教育”的花，那教育的重点只有三方面：首先是基本的社会常识，比如不允许暴力、不大声说话。二是孩子的动手能力。在幼儿园期间孩子们会根据自己的兴趣参与手工制作，让他们从小主动做具体的事情。

三是保护孩子情感胚胎，培养情商，培养领导力。原以为只有德国才有如此奇怪的规定。其实欧洲有关国家对待小孩子的做法基本大同小异。

2,。学前教育破坏想向力
与欧洲相反，中国的孩子在幼儿园期间已经把小学一年级的知识基本学完了。人们有理由担心，欧洲的孩子在起跑线上已经输给中国的孩子。其实，这种担心是多余的。

欧洲人普遍认为，孩子有自身的成长规律，他们在相应的阶段做相应的事情。表面看中国的学前教育和基础较育很扎实，但他们的想向力和思考能力已经被破坏掉，由此造成了孩子们被动接受知识而疏与主动思考的习惯。

3,残酷教育
德国人认为，孩子长大了早晚要退出父母，自闯一片天地，与其让他们面对挫折惶恐无助，不如从小摔摔打打，"撞"出面对人生的勇气和本事.因此,"残酷教育"在德国的幼儿教育中成为流行趋向,某学者为了深入了解情况,走进了幼儿园.

我发现天气虽然寒冷，但在室外玩耍的孩子们却看不到穿棉衣和防寒服，顶多穿一件绒衣，也有只穿半袖上衣、短裤和裙裤。看我大惊小怪的模样，陪同我的雅娜老师解释说：“幼儿应比大人少穿点衣服。他们精力旺盛几乎可以用来发电。活动量大容易出汗，穿多了反而容易感冒。臃肿的服装还会影响他们的活泛性。”

4。从不强迫孩子
雅娜老师说：”德果人从来不喂孩子吃饭，如果孩子饿了，自己会主动吃的。格碧妮现在不会自己吃，下次就会了。“苏珊娜博士说：”孩子不会做的事，老师只在必要时给以语言或者行为上的鼓励和暗示，大人不要强迫他们做什么，也不包揽，因为那样会抑制孩子独立行为的发展。帮他完成某些事，日后他就只会做那些别人做过的事，而缺乏创造性。”

5大人向孩子认错
苏珊娜博士认为，家长必需善于控制自己的情绪，给以孩子尽量多的爱而不是宠溺，尊重孩子的自尊心。因此，家长要常把“对不起”、“请原晾”、和“谢谢”之类的词挂在嘴边。由于得到父母的尊重，德国的小孩从小就参与家庭的各种活动，并提出各种见议。

比如购买什么样的家用电器、汽车，如何布置房间、处理家务等。孩子都可以以小主人的身份与父母商讨，父母愿意倾听孩子的意见，充分肯定孩子正确的想法和行为。

6法律严禁父母唠叨
在德国，爱护儿童、保护儿童的合法权益已被写入法律条款。一方面法律规定孩子要帮助父母洗碗、扫地和买东西，从小养成爱劳动习惯。另一方面严禁父母“唠叨、打骂和不爱子女”。