集中入学教育后的接续活动
1．通过寒假作业形式，与家长合作－完成人生职业规划。
2．班级、年级或全院新生之间相互交流－巩固专业意识。
3．动员组织参与高年级同学的申报项目－尝试科学研究。
4．一年级结束的最后环节－按意愿申报考核和调整专业。
至此，211大学新生的入学教育全部完成。

入学教育的主要目标
思维方式：孩子思维方式→成人思维方式
学习方式：高中学习方式→大学学习方式
生活方式：学校生活方式→终身生活方式

入学教育的落脚点
我所在的大学虽然不是世界一流大学，但自己可以通过深度设计和自觉实践而成长为世界一流大学生。

211大学新生的一个重要思想观点就是：你又一次站在人生竞赛场上的新起跑线上。
而它的特点是：这把不断前行的发令枪得由你自己去扣动。如果你不去碰这把枪，它是永远不会自己响的。
需要提醒的是：你与这把枪之间的距离还会越来越大。直到有一天，你会发现：本来留给你的那把发令枪已经永远地够不着了……