1.重点，老师看毕业论文居然首先看的是感谢语，是的，你的毕设老师首先关注的是你有木有感谢他，这是态度问题

2. 老师基本不看ppt，那些大花力气做ppt的都白费了，结构设计方面如果能做出三维动画进行显示，会加很多印象分

4. ppt讲解内容上，老师不需要你进行背景介绍，直接单刀直入讲自己的工作内容和主体思路，以楼主为例，楼主是做某个矿山机械系统的设计，楼主直接在念了一遍题目后介绍工作内容，就开始讲总体方案的选型，直接放三维动画简单介绍

4.有个同学语气并不太谦虚，说这个设计太复杂，短短的ppt讲不清楚，（我擦，答辩时千万别出现类似说话）当即，他过一会后就被老师问了一个难题。，，，看他哑口无言替他捏了一把汗

6. 每个人的图纸老师都会多少挑出点错误来，以下列出部分一眼就能看出的错误，比如字体不统一忽大忽小，比如没有图号没有重量标注，比如公差平行度同轴度问题等等，这些错误只要主意了很容易改回

7. 重点高潮来了，答辩老师，给的比较差的评价的原因都一致，那就是图纸让人费解，费解啊，让人费解的原因很多，布局不合理，结构设计错误，不恰当的表达，其实有经验的人毕设效果第一眼看图纸就能看出来，另外有一个三维投影视图也能增色不少

8. 毕设课题的性质可以这样分，第一种是老师以往项目设计中的一部分或者经典的毕设题目，这对老师目前的科研工作什么的毫无帮助，老师为了完成任务，除了必要的职则督促不会管你，实在做不出来多跟老师聊聊，多去图书馆七楼静静，基本上最后一个人星期，之前什么也没有的一下子图纸有了，论文也满满的了

9. 论文打印前建议先在自己电脑上打印成pdf格式，检查好没问题才拿去店里打印，答辩现场中有不少论文中出现了书签生成错误以及打印手滑产生的排版问题

10. 图纸上，老师很喜欢看螺栓，螺母的画法，很多人都画错了

11. 害羞的小女生在答辩讲解中更有优势，毕竟鸡店院，问问题回答不上来时，记得卖萌，楼主不会卖萌只好羞羞答答地匿了

12. 还有一种毕设性质上是有一定创新性对老师科研啊什么项目啊可能有一点帮助的，一般只有年富力强的老师带的雄心勃勃的比较有实力的学生做的，我的一个室友做的毕设那是一个起早贪黑，辛辛苦苦一个学期基本没有前人参考，没有相关实物前期构图基本靠想象，后期细节基本靠不断改出来，不过有努力才有收获，发现一个毕设下来，他的进步也是非常惊人的

13. 毕设这东西，如果只是为了好过，跟选课一样，选老师很重要，特别是选脾气好的老教授的第一类课题，他们带的毕设多了，通透人情世故，性情圆润，见面几次发现发现你没拿出什么工作，又经常流露出想去图书馆七楼静静的想法，他们都懂的，选年富力强的老师，可能会催促压力比较大

15 楼主说的私房话比较多，不少人都表示同是机电院，各组差别比较大，学弟学妹看着开心就好