2，古今异义
去:古代——离开
今天——前往
愿:古代——老实
今天——中愿意
微:古代——偷偷地，暗暗地
今天——微小
白:古代——报告，说
今天——色彩
大:古代——非常
今天——大小
见:古代——放在动词前表示对自己怎么样
今天——看见

4，特殊句式
①郴州荛牧儿也:判断句
②植刃道上:在刃的后面省略了介词“于
”③逃未及远:省略主语句
④愿以闻于官:在以的后面省略了宾语“之”
⑤是儿少秦武王二岁:在少的后面省略了介词“于”

5，古代文化常识
郎:古代仆人称主人

6，一词多义
为:
①一人去为市——谈
②为儿惧状——装出
③留为小吏——做
即:
①即藏——立即，随即
②以缚即炉火烧绝之——就着
③且壮士不死即已——就
所:
①之墟所类之——处所，地方
②无所不可——什么
③己所不欲——的事情

阅读题解答
1，第一段分几层
？概括段意！
1——3段为第一层，写区寄遇劫的经过，是故事的缘起。
由此引出“智斗”的故事
第二层为第四句以后，写区寄智杀第一个强盗，区寄的这次反抗行动显得既小心谨慎又坚决果断

2，区寄在自救的过程中表现出了哪些不同于一般孩子的品质？
一是胆略，陈着镇定。贼人对他的疏忽也在这里。正因如此，他才能从容地与敌人周旋，瞅准逃脱的机会。二是智勇双全。首先是机智，伪儿啼哭，就火就刀绝绳，都表现他很有心计。其次，是勇敢。“虽疮手勿惮
”“取刃杀敌”等，这些勇气心计都是一般孩子难以达到的。

3，区寄是怎样的一个孩子？沉着，机智，聪明过人，果敢决断，不畏强暴，淳朴可爱，不慕荣利，是一个少年英雄。

4，本文记叙的是怎样一个故事？
劳动少年区寄遇劫后，善于抓住时机，利用贼人的矛盾心里，杀盗自救。

5，本文写区寄的故事表现了什么？
表现了他机智勇敢的性格和不畏强暴的斗争精神

6，区寄的故事反映了什么？
反映了唐代社会黑暗腐败的现象

8，举例说明本文那些地方是正面描写？
①②段写区寄被绑架和杀贼自救的经过，是正面描写，通过描写区寄在这场生死斗争的具体活动中，灵活巧妙的伪装，机敏对答的谎言，善于利用条件解救自己的方法，表现出他机智勇敢的性格和不畏强暴的斗争精神。

9，文章什么地方是侧面描写？具体分析。
第三段是侧面描写。通过对官府和强盗两种不同的人对区寄杀贼一事的反应和议论，来进一步突出这个少年英雄的形象

10，区寄利用孩子的什么特点与敌人周旋？
利用孩子胆小害怕和幼稚体弱的特点与敌人周旋