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(转)2015中国教育在线 高招调查报告

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这个报告挺不错的,有各种各样的数据,小国际们应该会喜欢。只不过报告太长,我就节选一些给大家看看。想看完整版的可以去这个网址:http://www.eol.cn/html/g/report/2015/index.shtml
高考报名人数与录取率
1-1、高考报名人数止跌趋稳
全国高考报名人数在2008年达到历史最高峰1050万人之后,近几年高考报名人数急剧下降。根据教育部发布的数据,2015年全国高考报名人数为942万人,较2014年增加3万人,这是全国高考人数连续第2年回升。

从“2008-2015年全国高考报名人数”曲线图可以看出,近6年来,高考报名人数基本趋于平稳,2010年全国高考报名人数为957万人,比2015年仅多了15万人。

再补上数据表格:(http://edu.sina.com.cn/gaokao/2015-06-18/1435473862.shtml)
1977年-2014年参加高考人数、录取人数及录取率汇总如下:
全国1977—2014年参加高考人数和录取率
时间(年) 参加高考人数(万人) 录取人数(万人) 录取率(%)
1977 570 27 5%
1978 610 40.2 7%
1979 468 28 6%
1980 333 28 8%
1981 259 28 11%
1982 187 32 17%
1983 167 39 23%
1984 164 48 29%
1985 176 62 35%
1986 191 57 30%
1987 228 62 27%
1988 272 67 25%
1989 266 60 23%
1990 283 61 22%
1991 296 62 21%
1992 303 75 25%
1993 286 98 34%
1994 251 90 36%
1995 253 93 37%
1996 241 97 40%
1997 278 100 36%
1998 320 108 34%
1999 288 160 56%
2000 375 221 59%
2001 454 268 59%
2002 510 320 63%
2003 613 382 62%
2004 729 447 61%
2005 877 504 57%
2006 950 546 57%
2007 1010 566 56%
2008 1050 599 57%
2009 1020 629 62%
2010 946 657 69%
2011 933 675 72%
2012 915 685 75%
2013 912 694 76%
2014 939 698 74.3%


IP属地:中国香港1楼2015-08-15 03:55回复
    全国高考人数的下降,其重要原因是学龄学生人口的下降。根据国家有关部门的人口统计数据,自上世纪80年代以来,全国人口出生率不断下降,新出生人口逐年减少,导致适龄高中生减少。中国的出生人口在1990年达到峰值,超过2500万人,此后,全国新生婴儿数目下降趋势一直持续到2000年前后,年出生人口约1200万人。也就是说在2018年到2020年前后,18岁适龄人口将进入最低谷,然后回升趋稳。


    IP属地:中国香港2楼2015-08-15 03:57
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      1-2、高考录取率9年来首降
      伴随着全国高考报名人数的不断下降,录取规模的持续增加,高考录取率呈快速增长态势, 2013年全高考录取率为76%,创历史新高。部分省市高考录取率甚至高达90%以上。
      根据教育部统计数据,2014年全国高考录取率为74.33%,较2013年下降近两个百分点。这是全国高考录取率近9年来的首次下降。

      录取率下降与报名人数回升、计划录取人数增幅下降有直接关系。从“近8年全国高考录取净增加人数”曲线图可以看出,从2009年开始,全国高考录取人数增幅开始下降,到了2014年,全国高考录取人数仅增加了4万人。


      IP属地:中国香港3楼2015-08-15 03:58
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        1-3-2、广东
        作为最大的人口流入地,广东高考报名人数与全国其他省市完全不同,在逆势增长14年后,2015年迎来拐点。据广东省教育考试院的统计数据,2015年广东高考报名人数75.4万人,比2014年略有下降。

        图1-3-2-1
        分析近几年广东在校生人数变化趋势会发现,广东小学在校生人数从2005年开始急剧下降。由此可以推断,广东高考生源将进入到一个快速下降期。

        图1-3-2-2
        从2013年开始,广东已是全国高考生源第一大省,但从广东省教育考试院发布的高招公告来看,广东已多年未能完成高招计划,且已从专科蔓延至本科层次。
        2012年三B(专科)批次第二次征集志愿投档时,很多院校缺额严重,个别院校征集志愿人数甚至超过了2000人;
        到了2013年二B(本科)批次最后一次征集志愿后,有60余所参加征集志愿的本科院校遭遇零投档;
        2014年情况依然没有好转。在二B(本科)批次第一次录取结束时,共有1.5万多个招生计划数没有完成。


        IP属地:中国香港5楼2015-08-15 03:59
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          1-3-3、河南
          2014年,河南高考报名人数共72.4万人,比2013年下降3.4万人,这已是河南考生人数连续第6年下降,与2008年的报名人数98万人相比,下降了16万,下降人数超过北京、上海、天津考生的总和。河南高考人数的大幅下降,不但给河南省高校带来巨大招生压力,对其他省市高校也造成了很大冲击。

          图1-3-3-1
          随着高考人数的持续下降,近年来河南高考录取率持续走高。2013年高考实际录取率达到了78.2%,本科录取率为42.41%。2014年,由于专科招生计划比例的下调,高考实际录取率为77.50%,本科录取率达到创历史新高的44%。

          图1-3-3-2
          作为曾经是全国高考录取比例最低的地区,近年来,河南已连续3年未完成高招计划,2012年有超过14万招生计划数未完成,2013年有7万招生计划数未完成,2014年也有近7万招生计划数未完成。

          图1-3-3-3


          IP属地:中国香港6楼2015-08-15 04:00
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            出国人数连续多年增长
            根据教育部最新公布的数据,2014年我 国 出 国 留 学人员达到了45.98万人,创历史新高。根据US open报告数据,2013-2014年赴美读本科的中国留学生首次超过10万人,达到了110,550人。比2010-2011年度增加近50%。

            图1-4-1
            另外,现在已有包括Sydney大学在内等十余所国外大学承认中国的高考成绩。考生凭高考成绩即可报考该学校,随着国外高校强有力的竞争,中国高校in and out交困,提高自身质量与竞争力已经刻不容缓。


            IP属地:中国香港7楼2015-08-15 04:06
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              2-2、专业设置与大学生就业出现“倒挂”
              根据全国高等学校学生信息咨询与就业指导中心的统计数据,2013年国际经济与贸易、法学、汉语言文学等10个普通高校本科专业的毕业生规模最大,其中英语、计算机科学与技术、会计学和艺术设计专业的毕业生都超过10万人。

              图2-2-1
              而从教育部公布的全国和各地2012、2013年就业率较低的本科专业名单中,毕业生人数较多的英语、计算机科学与技术、法学等专业在各地的就业率反而排名靠后,这种反差不得不让人深思。

              图2-2-2


              IP属地:中国香港8楼2015-08-15 04:07
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                2-4、近七成学生不了解所报考的专业
                目前,决定考生未来所学专业大部分是高考时所填的专业志愿。那么,此时的学生有多少人了解自己所选择的专业呢?中国教育在线对“高考生志愿填报”做了一项调查后发现,近七成学生不了解所报考的专业。

                图2-4-1


                IP属地:中国香港9楼2015-08-15 04:08
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                  3-2、各方对“新高考方案”态度不一
                  为了了解广大受众对新高考改革方案的态度,中国教育在线针对新高考改革方案进行了网上调查。从回收的23105份调查问卷的统计结果来看,在公布的多项改革措施中, “完善高考加分制度”、“外语实行一年两考”、“采用全国统一命题试卷”、“推行知分填志愿”等改革措施获得了超9成受访者的赞同。但对于新高考方案的前景,各方(学生/家长、中学、高校)态度有些差异,但大家都一致认为现行的高考制度需要进一步改革与完善。


                  IP属地:中国香港10楼2015-08-15 04:11
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                    3-2-1、学生/家长对新高考方案态度分歧明显
                    从调查结果来看,有近半数学生/家长比较看好新高考方案,但不看好新高考方案的也达到了38.5%。其主要原因是,新高考方案要求学生按照兴趣选择选考科目,但是有近八成的学生还不了解自己的兴趣,无法选择。所以就有近半数学生/家长表示,争取所有科目同步发展。

                    图3-2-1-1
                    3-2-2、中学对新高考方案较为看好
                    从调查结果来看,中学对新高考方案较为看好,近八成受访者认为在一定程度上给学生减轻了不少学习压力,可以减轻学生的偏科现象,学生有更广阔的选择空间。但也有不少受访者担心学生在选报科目时,部分科目(如物理)选报过于集中。

                    图3-2-2-1
                    3-2-3、高校对新高考方案多持观望态度
                    从调查结果来看,超过半数的高校受访者对新高考方案持观望态度。其主要原因是在招生录取的操作上,由于需要根据考生选科组合的不同,以及高校各专业的选科要求进行招生录取,这对高校招录选拔过程造成了诸多繁琐环节。另外,还有超7成的受访者担心新高考方案会让高校在选材上失去主动权,只能被动接收。

                    图3-2-3-1


                    IP属地:中国香港11楼2015-08-15 04:12
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                      3-3、高校专业对选考科目要求差异大
                      新高考方案规定学生可以自选3个科目,并以此做为高校专业选拨的条件之一。在高考改革试点区上海、浙江公布的2017年高考选考科目中发现,如果选考物理,满足高校专业选科要求的覆盖率是最高的,分别为97.63%和91%,成为专业不受限制最高的科目。而如果选择政治,在上海,只有62.14%的专业不受限制;在浙江,也只有59.7%的专业不受限制。

                      图3-3-1

                      图3-3-2
                      在报告的编写过程中,得到了相关机构与专家的支持与帮助,由于水平有限,报告还有很多有待完善的地方,欢迎各界批评指正。
                      报告最后由中国教育在线顾问刘学红女士审定,在此一并致谢!


                      IP属地:中国香港12楼2015-08-15 04:13
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                        1、学生对高考改革的关注度
                        对于新一轮高考改革,绝大多数学生给予了不同程度的关注。其中,选择“关注”和“比较关注”的学生占87.88%,选择“不好说”、“不关注”的仅占很小一部分。


                        IP属地:中国香港14楼2015-08-15 04:14
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                          2、取消文理分科
                          根据新高考改革方案,考试不再分文理科。调查发现,持赞同和反对态度的学生比例相近,38.72%的学生表示赞同,37.37%的学生表示反对。然而,仍有约24%的学生比较迷茫,选择了“不知道”。
                          选择“赞同”的学生认为,取消文理分科后,学生可以全面发展,自主选择较为擅长或感兴趣的科目,对大学选择专业也有帮助。选择“反对”的学生则表示,取消文理分科后,学生可以学到广泛的知识但不够深入,“术业有专攻”或将不复存在。只有少数学生认为,人的思维存在文理差异,不应强求每个人都必须学文理两科。


                          IP属地:中国香港15楼2015-08-15 04:15
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                            3、外语考试一年两次
                            统计显示,有超过半数的学生支持外语实行一年两考,认为社会化英语考试具有积极意义。22.56%的学生则认为意义不大,一年两考反而增加考试负担。少数学生对于这样的改革持“无所谓”态度。


                            IP属地:中国香港16楼2015-08-15 04:15
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                              4、自选三门考试科目
                              在全国统考科目语、数、外三门外,学生自选三门其他科目作为国家学历文凭考试,计入高考总分。这项改革措施获得了愈七成的支持率。但有部分学生认为,自选科目会导致学生的区别度降低。有学生指出,自选三门考试科目可能会出现选科扎堆的现象,即只学自己喜欢的,不喜欢的根本不学,学习方向单一。也有学生建议,应该具体情况具体分析,并将日后工作与高中学习衔接好。


                              IP属地:中国香港17楼2015-08-15 04:16
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