题目：有的家长用金钱鼓励学生，你怎么看 首先，对于家长用金钱鼓励孩子的这种行为，我是持不赞同态度的。
对于家长而言，这样做的出发点是好的，他们希望能够用金钱去鼓励孩子，让孩子有一个念头能够好好学习，做一个听话的孩子。但是，他们却忽视这样做的危害。在我看来， 用金钱鼓励孩子的做法有以下几种危害：第一， 看似有效的金钱奖励会不利于学生长期的发展，对于孩子而言，他们的人生观价值观正处于一个逐渐形成的阶段。如果在这个阶段， 让学生产生一种 做任何事情都是有金钱回报的思想， 可能会导致学生越来越具有功利心，越来越唯利是图。 第二， 做一件事，最大的成功之处来源于他对于这件事的一种兴趣， 但是， 这种兴趣觉得不是金钱的诱惑，金钱是身外之物，只有学生本身对学习产生兴趣，对父母产生感恩之心，学生才会心甘情愿的做一些事情， 这都是金钱所无法带来的。 第三，金钱会让一个人有贪欲，尤其是尚不能真正正确使用金钱的学生， 人，如果有了贪欲，将不堪设想。
针对家长的这种行为，我认为作为老师，有必要采取一些措施。首先，我认为可以进行一次家访，通过和父母交流实例和一些教育理念的相关资料，引起家长的注意，从而在家庭中改变这种教育理念，正确引导鼓励学生。其次，作为老师，我可以跟各个任何老师以及班主任反映这个现象，共同开展主题班会，让家长哥学生进行一次思想上的交流。如果我的努力不够有效的话，我会向校方申请是否能开展与之相关的讲座，向家长传输正确的教育观。
最后，我认为， 学生培养离不开家长，学校，社会，教师的共同努力，作为老师，应该多和家长沟通，争取家长的配合， 在做好自己应该做的本职工作之后，实现家校共育，共同促进学生的发展。

_@学问茫茫无尽知 打工这一个问题实在想不出点来， 希望桃李能够帮我指点迷津

题目3： 现在的网络科技这么发达，有人说班主任家访没有必要，你怎么看？

虽然说现在的网络科技这么发达， 但是我认为任何网络科技都没有面对面交流 有效果，因此我不同意家访没有必要的这种看法。 我认为，家访非常有必要， 原因如下： 第一， 家访是直接了解学生的一个途径，学生出现问题有一部分原因是源自于她的生活环境， 家访能够快速的找到学生问题所在。 第二， 面对面的交流更直接，更有效的表达自己的看法，进行思想上的交流碰撞。 第三， 家访能够有大块儿完整的时间让家长了解自己的孩子在学校的情况， 引起对孩子的重视。 有的家长工作特别忙，因此会忽略孩子，这时候，家访就很有必要。 第四， 孩子都是喜欢鼓励，害怕批评的， 家访可以让孩子在父母面前受到表扬，这对于孩子有很大的激励作用。
因此，对于家长认为没必要家访的现象，作为老师，我认为，应该采取一些措施来改变这种现象：第一， 和家长积极沟通交流，让家长明白家访的重要性；第二， 开展主题班会或者组织家长委员会，让家长听听孩子的意见，和其他的家长进行交流；第三， 如果我的教育知识不够，我会申请，让校方请一些专家来为家长和老师进行正确教育学生，如何促进学生发现的相关讲座。 意图让家长明白， 家访是连接家庭和学校老师的一座桥梁， 家长的配合会让老师的工作，学生问题的解决事半功倍， 只有达到教育的一致性， 形成家校共育，才能更好的促进学生的成长。以上就是我对于这道问题的一些看法，请老师指正。

题目2： 有的家长为了培养孩子的同情心，选择让孩子暑假去打工，你怎么看？

我认为， 打工可以分为两类，一类是有偿的工作，比如兼职；一类是无偿的服务，比如义工。
遇到这种问题的时候，作为老师应该先和家长进行一个交流沟通， 如果家长的打工是指有偿工作的话，我持不赞同态度。 有偿工作更多的是锻炼学生的独立性和增加社会经验，同时也锻炼学生的金钱价值观， 我认为，这对于学生同情心的培养并无多大益处，同时有偿工作不易把握时间，强度，这对于小学生的身心健康有一定损害。因此，针对这种现象观念，我会积极和家长进行沟通交流， 让家长明白有偿工作的弊大于利， 同时帮助家长共同培养学生的同情心，如果我的努力效果不明显，我会申请让校方请相关的专家开展讲座，共同学习如何培养学生同情心。
如果说，家长所说的打工是指无偿的义工， 我持赞同态度。 原因如下：第一，义工把我们教授学生的理论付诸于实践，让学生在实践中懂得关爱他人，帮助他人。
第二， 义工的时间， 强度可以自由选择， 符合小学生的身心发展规律。
第三， 帮助他人带给学生的不仅仅是同情心的培养， 更让学生感受到帮助他人所带来的快乐和满足， 这样能够行程一个良性循环
第四， 小学生正处于人生观价值观逐步形成的阶段， 多对她们进行同情心的培养，有利于学生的身心发展。
因此，针对这种情况，我会联合家长， 共同组织学生进行一定的义工工作， 保护好学生的安全，同时正确引导学生义工时的一些心理行为。
学生的成长离不开家长，学校，老师，社会的共同努力，作为老师，我会积极的联合学校，家长，形成家校共育，达到教育一致性，为学生健康全面发展而努力。

.@学问茫茫无尽知 打了那么多没了。 我重新发吧
题目2： 有的家长为了培养孩子的同情心，选择让孩子暑假去打工，你怎么看？
我报考的专业的是小学语文，因此站在小学老师的角度上来说，我不赞同家长的这种行为，对于这种现象应该要得到遏制和改变。
未成年保护法规定各用人单位不得招收未满16周岁的孩子，同样，作为未成年人的监护人也不能让孩子去打工，这种行为是违法行为。
针对这种现象，我认为需要社会各界的努力。 这种现象的出现， 可能是由于法律知识的不够普及， 因此从政府来说，应该加强对法律基础知识的普及，让家长在教育孩子的同时不触及法律。
从这个现象可以看出家长的教育理念存在一定的问题，从学校方面来说，学校可以通过请专家来开展如何教育学生的专题讲座，同时也可以组织家长沙龙，让家长之间能够交流，互相学习。
作为老师，我认为自身也需要做出一些努力， 基于家长想培养学生的同情心，因此可以在课外的时候联系专人或者向学校申请，让学生参与一些社会实践或者义工活动，和家长一起在活动中引导学生培养同情心。
学生的健康发展离不开家长、学校、社会的共同努力，因此作为老师要积极的和家长学校交流，争取家长的配合，建立一座桥梁，以此达到教育的一致性， 形成家校共育，以促进学生健康全面发展而努力。
其实，宏观到社会，学校， 政府 的对策时，我就想不到能够怎么做， 桃李老师，能具体说说吗？

题目3：小明的家长对待小明的方式简单粗暴，你怎么看？

我不赞同小明家长的做法，原因有三：第一， 家长是孩子的第一任老师，家长的行为是学生学习的榜样，如果家长教育学生简单粗暴，这可能会让学生学习到并且对别人也采取简单粗暴的方式。第二， 简单粗暴的方式并不能取得有效的教育效果， 有可能会产生相反的效果，学生出现逆反心理。对学生，应该采取讲明道理，循循善诱，这样学生才能明白事情对错，并改正。
第三，简单粗暴的方式有可能使家长和孩子之间产生隔阂，不利于学生的成长， 学生是一个完整的人，有自己的想法，应该要尊重学生，在家庭中营造平等，民主的生活环境。
针对于这种情况， 作为老师，我认为有必要采取一些措施，首先，应该和家长积极的沟通交流，让家长明白自己的教育方式存在一定的问题，应该正确的引导教育学生，其次，如果我和家长的沟通效果不明显的话，我会开展主题班会或者向校方申请请专家来校开展如何教育孩子的讲座，让家长和我共同学习， 最后，在课堂上我也会积极的引导学生，鼓励学生跟家长去交流谈心，说出自己的想法。
最后，我认为，学生的成长离不开家长，学校，社会，老师的共同努力，因此，作为老师，会积极的联合家长学校，争取家长的配合，达到教育的一致性，形成家校共育，为促进学生的发展而努力。

气死了，语音发不出去

@学问茫茫无尽知
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