话说我本来是想在word上正正经经写的⊙_⊙但是想了老半天，想写的东西又多又杂，倒是下不了手了。所以先在这里写点纯粹的学习生活方面的总结。

我在暑假就知道有英语分班考试这回事情。看到贴吧里有人说大部分人都会进普通班我还不以为然，想着自己前几年的几张省级英语竞赛证书就觉得那是他们自己能力不足加上我在暑假也没怎么看英语，虽然粗糙地看了几天，之后就放弃治疗了。我知道我的词汇量是硬伤，连带着写作也写得一般，但是听力和阅读想来不算拔尖，起码也排的上个“好”。于是分班考试时我就知道自己有多蠢了。具体是哪里做的不好我已经没有印象了。第一次用收音机听听力可能有点不习惯，听力应该也有一定的难度。语法题似乎考了那么一些?阅读题想来我花了不少时间，要不然也不至于最后的完形只做了一半。这是一场毫无疑问的惨败。江西同学和本地的同学进了高班，我和另一位同学进了普通班。我以为这就是结束了，然而惨剧刚刚开始。第一次听力小测我考了人生中第一个英语不及格，更有趣的是湖南同学还及格了。那时我觉得就算进不了高班，起码在普通班不至于太差⊙_⊙于是还请缨当了班上的课代表。然而看到成绩的那一瞬我就不知道该说什么了。回去以后我就开始找听力听，沪江上有专门的四六级听力训练。我找了段四级听力听了听，感觉不难，就换了专四。专四听起来似乎有点吃力，于是又换了六级，觉得难度很合适。（事实上我现在觉得专四的听力没有六级难╮(╯_╰)╭）就这样，我在沪江上听六级听力练习，手机上也下载了BBC，VOA以及21世纪英文报，有空的时候拿出来听一小段。（现在全都被我卸掉了，因为很久没用过了。）第二次听力小测难度小了很多，另外可能这些措施多少起了一些作用，第二次小测的成绩就好看了不少 。听说课期末成绩也足够令我满意。阅读课总体难度并不是很大，因为考的内容集中在词义猜测，句意理解和段落大意归纳方面。我的理解是这是在打基础。阅读课的老师是个基督教信徒，每次上课总是要讲圣经故事，哪怕一整节课都可以讲和课本关系不大的事情，但是圣经故事是必不可少的。我并不喜欢教师在上课时向学生灌输自己的信仰这样的做法。这位老师还让我们每人上台做一次free speech.同学们讲的内容各式各样，ppt或酷炫或端庄。我是个另类，我写了一段关于太极拳的介绍及学习心得，什么ppt都没准备就上台去了。（其实我本来也想弄点东西，但弄来弄去弄不出想要的东西，而且一些词太难翻译了，所以干脆放弃）所以当天六七个讲的同学里，我是唯一一个在老师点评时被略过的家伙当然，我理解她的无语。

英语分听说和阅读两门。听说自然少不了要张口说。高中时代接受的教育对于口语的重视不会比对于体育课更多。所以我的口语也是令人尴尬的东西。班上的很多同学，考试成绩未必比我高，但口语却要流利很多，另外她们用的词汇也更高级。所以到了英语pre的时候，我就格外地担心。第一学期的pre准备得很仓促，而且仓促的部分正是最重要的演讲⊙_⊙800多词的稿子，我从周日下午开始读，第二天早上马上就要脱稿讲，我的心情可想而知。第二天上台说得不流利是难免的，好在老师念在我们刚进大学，又是第一组，似乎并不是很严苛。期末的口语考试也让我慌了很久，毕竟有的内容实在不是不准备就可以说出来的。（都怪某交编的书）所以在连夜抱佛脚之后，我们幸运的抽到了一个简单但没有准备过的话题，断断续续、稀里糊涂扯满了时间，结束了考试。

第一学期的高数好像还不算特别难。第一章的内容大多在高中时期就已经学过，所以一开始我听课听得很漫不经心。后来遇到没有教过的内容我才开始稍微端正态度⊙_⊙一整个学期下来就是把课后习题做了一遍，期末复习的时候把概念看一遍，不会做的题目再做一遍。然后看到85还是86的总评成绩我还感到较为满意，现在才知道卷面分只有79╮(╯_╰)╭

管理学的大部分内容理解起来不是特别难，因为作为刚入学接触的第一门基础课，可能是抱着让我们逐渐适应课程的想法安排的教学。期末考试客观部分的题目占大多数，而且难度不大，所以管理学的成绩还不错。商学精要虽然是全英文教材，但是大部分老师还是进行中文教学，而且主要是对于各个专业的介绍，让我们对于各个专业有初步的了解 。事实上这门课并没有给我留下特别深的印象╮(╯_╰)╭商业实践课完全不知道他们在干啥，尤其是期末成绩只给我60→_→经济素养讲座有的内容比较枯燥，复旦的几位教授讲得都挺风趣，很多内容现在还可以记得。军理老师只给了我的小论文80分，我想说我真的很不满→_→思修是实在没有办法，考的两个案例我完全没有做对，只能说我在思修方面的瞎掰技巧不够成熟╮(╯_╰)╭

大一上的时候我进了院信宣和人资，感觉几乎没有什么活动，信宣还是有活动的，只是做海报之类的我几乎不会╮(╯_╰)╭

另外大一上的时候我们寝室仨同学去了一趟外滩，到城隍庙排了老久的队吃了传说中的鲜肉小笼，味道如何已经没有印象了。大约对于一个饿着肚子排了一小时多队的家伙来说味道不至于太差 ，但也不会太好，因为那天坐的是公交车，差点没晕车。

这是大一上与大一下的分界线～～～～～～～～～～……………………………………～～～～～～～～～～

大一整年我最喜欢的课是缪缪的大学语文。话说我一开始一直把这个缪（和妙一个音）字念成谬⊙_⊙缪缪是个很萌的老师，未婚，年龄在30上下，可能还不到?缪缪讲课时各种卖萌风趣俏皮，风格和讲历史的袁腾飞倒是挺像。缪缪说她的目标是嫁给霸道总裁，不知道现在成功了没有一回缪缪说到皇帝身边有个官貌似是舍人还是什么鬼的，然后我就提了一句起居注，谁知缪缪竟然就联想到了一本叫起居注的耽美小说我猜她那时的眼神必是带着猥琐的⊙_⊙期中的时候，缪缪布置的是三选一的作文题:第一题是书评或影评，这种东西我完全不懂该怎么写，所以直接跳过；第二个是她听了同学的提议答应让我们写情书，不过是写给自己的我实在不好意思夸自己（毕竟我这么害羞），所以依旧放弃。我选的是第三题，以春秋笔法写一个人，表示对其的好恶等感情。最初选这个题除了出于难度的考量（事实上缪缪说这个是最难的╮(╯_╰)╭），还因为这个题目的字数要求最少，只要800字我估摸着800字写篇写人文再简单不过了。的确，写人是不难，难的是用春秋笔法写人。关于这个春秋笔法我就在网上百度了好久，仍然没有弄明白它，于是就胡乱开始构思人物了。本来想了一堆人，连诸葛玥我貌似都想过最后我还是决定写我自己，毕竟我对自己也是怀着极为复杂的感情呢为了显得自己比较高端以引起缪缪的注意，我决定以文言写作。尽管用的都是浅近的文言，我还是写着写着就卡壳了，时不时还得百度百度，以确定用词的准确。通共800多字的文章，我写了两个晚上，耗费的时间完全超出预期⊙_⊙这大约是我上大学以来写得最满意的文章了，也是唯一一篇写完之后我还愿意去看，愿意修改的文章，无怪乎缪缪最后给了我的文章高分。这就是事实，自己写完都不愿意再多看一眼的作业，怎么能指望老师对它有什么好的评价呢?
尽管大语课我也是半玩半听，但是期末考的范围缪缪都给了我们，难度也不算太大，所以大语和中近史成绩在所有成绩中为最，简直可以载入史册

大一下我参加了小树，和一大堆孟院的孩子们搀和在一起，偶尔胡乱出出主意，抛点砖头╮(╯_╰)╭原先不过是抱着不能老宅在寝室的念头参加的，对于能否最终进入团队并不是很有信心。不过整个活动体验下来，感觉并没有我想象的那么难。我在整个前期策划中并没有太大的贡献，只能算是个参与者。有几次培训我还各种找借口推掉。事实上有些培训确实很有意思，有一回实在推不掉以及有更想推掉的事情，我勉为其难地去听了一听 ，感觉受益颇多。以此类推，我大约浪费了不少可以受益的时间去看小说了╮(╯_╰)╭其实我是抱着想要多认识一些朋友的想法参加的，但是一直在参加活动时装面瘫，所以并没有什么明显的收获。

大一下的英语课依旧是非常值得一提的。大一上我们学的是听说和阅读，大一下就是听说和写作，整个大一把听说读写都过一遍，然后才肯让我们考四级⊙_⊙我们的英语课教室和平常上课的教室很有些不同。听说课和读写课的教室就是不一样的。听说课是六个人围成一个中间空出一小块的六边形大桌，每个人占一块三角形。阅读课却是排4排有柔软靠背和坐垫的椅子，右边的椅子手自带一块小桌子，供上课偶尔做笔记或者写些片段练习用。相对于专业课而言，英语课都是小班，大约在35人左右。听说和读写课的座位有的固定，有的不固定，读写课还好，教室不大，最后一排离黑 板也不算远，听说课的最远端就比较遥远了，所以位置不固定时还是得老实占座。

所以我们还是接着来说课本身。大一下的听说课老师是位副教授。选择她是出于激励自己好好学习英语的初衷，因为据说这位老师比较严格。除此之外，她也是在听力录音中陪伴着本地同学从小到大的好伙伴，因为她的语音比较准。真正上了她的课之后我觉得还是挺有收获的。尽管一下雨她就会迟到，上课几乎从没有听完两段以上的书里的听力（大部分的时间都花在讨论和提问以及pre和点评上了），但相对于上个学期的老师而言，她在教学上确实更加负责认真。原来pre只是会让当天做pre的同学紧张，但是她要求听的同学要做笔记并附上问题，结束后还要上交笔记，这就让每个人都很紧张了--每个人都在紧张地抄ppt，可能并没有听进去多少，至少我是这样

小学期~我对小学期的印象就是:人真少，听课认真的人太多了，上午和下午都连着坐四节课尽管不听也是很累的，最重要的是食堂只有大锅饭了