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关于记忆力的事例(四)
1975年在省级机关的办公室里只剩下办公室负责人和我，其他人或去干校，党校，救災，所有事都由我一人管，在财务方面一年只做二次帐，每次不超过2小时。
做帐时不看帐户出入记录，只凭记忆把半年或一年的帐做好。做完以后再将所有拨款文件或凭条拿来核对一下，核对结果总是正确的，不差分亳。
到77年底来了在部队搞过财会的转业干部，领导让他做专职会计。他化了半年时间按他的方式记帐，数字总是对不起来，还要我去邦他找错，79年又调来一位财务科长，由她专职管，还总是平不了帐，领导还要我去邦她，我只要问她差多少钱，很快就找出她漏记或多记的地方。
本来每年我只化4小时不到就做好的帐，却先后用2名专职财会人员来做，结果还是要我才能完成，这就是我国用人之道。
1975年在省级机关的办公室里只剩下办公室负责人和我，其他人或去干校，党校，救災，所有事都由我一人管，在财务方面一年只做二次帐，每次不超过2小时。
做帐时不看帐户出入记录，只凭记忆把半年或一年的帐做好。做完以后再将所有拨款文件或凭条拿来核对一下，核对结果总是正确的，不差分亳。
到77年底来了在部队搞过财会的转业干部，领导让他做专职会计。他化了半年时间按他的方式记帐，数字总是对不起来，还要我去邦他找错，79年又调来一位财务科长，由她专职管，还总是平不了帐，领导还要我去邦她，我只要问她差多少钱，很快就找出她漏记或多记的地方。
本来每年我只化4小时不到就做好的帐，却先后用2名专职财会人员来做，结果还是要我才能完成，这就是我国用人之道。
关于邦助别人找出规律事例(一)
有人通过试验找到了手扶拖拉机的油耗与发动机转速和排气管温度有关，而且得出了曲线族，但如何将油耗好坏表示出来，找我商量，我让他把测试得出的曲线给我看，我说这简单，你可以用二种仪表指针的交点来表示，交点上二种表都有数据，由这些数据可以知道油耗的好坏，你把仪表盘上按油耗的高低画上等高线並用不同颜色表示，指针交奌落在地图那亇区域，就代表了油耗的好坏。若交点偏离最佳油耗远，你可以调节转速让交点落在最佳油耗区。
他囬去后立即按我的办法做，在他们室里原来大家看不起的，自此事后都另眼看待，很快申请成发明专利，当然没有我的份。
但他做的仪器要400元一台，当然买不动，又来找我，我说要找油耗指示器降到20元以下，所以只能用二只汽车仪表拼起来，因为汽车仪表价格很低，成本不超过l0元，因为我在汽车仪表行业有很高知名度，我出面去汽车仪表厂要来一只温度表，一只转速表，结果他们还要我邦他们做，而且只划拨1000元给我课题费。说实在我的事多得很，已经邦到如此地步还不滿足。因我要忙于其他事务，结果他们自己也没有做。
有人通过试验找到了手扶拖拉机的油耗与发动机转速和排气管温度有关，而且得出了曲线族，但如何将油耗好坏表示出来，找我商量，我让他把测试得出的曲线给我看，我说这简单，你可以用二种仪表指针的交点来表示，交点上二种表都有数据，由这些数据可以知道油耗的好坏，你把仪表盘上按油耗的高低画上等高线並用不同颜色表示，指针交奌落在地图那亇区域，就代表了油耗的好坏。若交点偏离最佳油耗远，你可以调节转速让交点落在最佳油耗区。
他囬去后立即按我的办法做，在他们室里原来大家看不起的，自此事后都另眼看待，很快申请成发明专利，当然没有我的份。
但他做的仪器要400元一台，当然买不动，又来找我，我说要找油耗指示器降到20元以下，所以只能用二只汽车仪表拼起来，因为汽车仪表价格很低，成本不超过l0元，因为我在汽车仪表行业有很高知名度，我出面去汽车仪表厂要来一只温度表，一只转速表，结果他们还要我邦他们做，而且只划拨1000元给我课题费。说实在我的事多得很，已经邦到如此地步还不滿足。因我要忙于其他事务，结果他们自己也没有做。
他城P
看您的介绍那您的专业对应到现在就是17系啦
我是您的17系直系学弟 关于坎坷经历(二)
我到入学年令时附近是沒有学校的，我大哥因是长子，父亲重点培养，他到入学年令时请邻居家一亇十多岁的男孩陪同去学校(因为农村路上有狗)，陪读人的父亲己去死，我父亲邦他申请免学费，书费由我父亲出，念到4年级，那人也初小毕业了，家里要靠他干活，我大哥就去更远的学校寄宿。
到
我大姐比我哥大，也想念书，我祖母不同意，说女孩要嫁人的，念什么书。可我到上学年令时怎么办，也让我住校，一来太小，二来化钱太多。于是我父亲联络几亇有点地位的乡绅到区教育局要求在我村一带办亇小学，民国时官员说你们囬去找校舍和教师，找好了我们给你们批(还是公立小学)。
很快小学批准，我父亲和几亇乡绅分工，一家一户去家访，动员学令儿童去上学，家庭困难者邦助申请免学费，有的确实买不起书，就由我家出，开学时老师还没地方吃饭，中午就在我家吃飯，我母亲天一亮就去5里地外的镇上买莱，中午招待老师
因为学校离家很近(3~5分钟路程)我大姐也可以上学，条件是要带我和我弟弟。我记得刚去学校时我和我弟弟就坐在我大姐的二边。没有去属于自已的教室。
我到入学年令时附近是沒有学校的，我大哥因是长子，父亲重点培养，他到入学年令时请邻居家一亇十多岁的男孩陪同去学校(因为农村路上有狗)，陪读人的父亲己去死，我父亲邦他申请免学费，书费由我父亲出，念到4年级，那人也初小毕业了，家里要靠他干活，我大哥就去更远的学校寄宿。
到
我大姐比我哥大，也想念书，我祖母不同意，说女孩要嫁人的，念什么书。可我到上学年令时怎么办，也让我住校，一来太小，二来化钱太多。于是我父亲联络几亇有点地位的乡绅到区教育局要求在我村一带办亇小学，民国时官员说你们囬去找校舍和教师，找好了我们给你们批(还是公立小学)。
很快小学批准，我父亲和几亇乡绅分工，一家一户去家访，动员学令儿童去上学，家庭困难者邦助申请免学费，有的确实买不起书，就由我家出，开学时老师还没地方吃饭，中午就在我家吃飯，我母亲天一亮就去5里地外的镇上买莱，中午招待老师
因为学校离家很近(3~5分钟路程)我大姐也可以上学，条件是要带我和我弟弟。我记得刚去学校时我和我弟弟就坐在我大姐的二边。没有去属于自已的教室。
