有多少人知道西邮的发展史？

对于西安邮电学院而言，1959年和1986年都是一个历史性的纪念：1959年，西邮正式成立，之后的十年历经波折，西邮师生在取得成就的同时，更多的是在各种运动中磨砺，直至1969年被宣布解散，十年心血毁于一旦；1986年，西邮恢复建院，除了延续西邮人17年间不灭的热情，没有从老学校继承任何资源，这是西邮完全不同于其他邮电兄弟院校的地方，注定了西邮的起步和发展异常艰难。

20年前，西邮30亩地办大学的故事广为流传，甚至一度成为笑谈，这却是西邮刚起步时的真实情况。了解了这些，我们就能体会当年史云峰征地30亩办大学的苦衷，就能理解西邮“跳出八里村”口号背后的艰辛，就更能理解西邮对新校区的渴望。同时，我们对西邮20年来所取得的成就就会肃然起敬，也会对她的未来充满信心。

让我们通过一位老院长，一位教师和两个毕业生的经历，简单记述西邮90年代发展的一些情况，连同本刊登载的杜平书记和田东平院长的访谈文章，尽力还原西邮近二十年来的大体情况，因为，1986到2006这二十年，才是真正意义上的西邮，一个完全重新建立的西邮。

1953年，西北邮电学校改名为西安邮电学校，由邮电部直接领导，并开始为山东、河南、四川等地培训技术人员，1955年，更名为西安邮政学校，正式列入国家中等专业学校序列，定位于培养邮政中级技术人员，开办我国第一个中等邮政通信专业，同时抽调人员组建西安报务学校。 1958年，邮电部撤销西安报务学校，并入西安邮政学校，增设电信专业，校名改为西安邮电学校。
从1953年到1955年，学校从培训邮电初级技术人员向培养邮政中级技术人员过渡，1955年到1958年，学校成为一所以邮电管理为主、兼容电信技术专业的中等专业学校，同期为西北以及周边地区培养了大批专业人才，到1957年底，学校教职工达到203人，开设6个专业20多个班，成为今日西邮的前身。
1959年3月16日，西安邮电学院正式成立，开设有线通信工程、无线通信工程、电报、无线通信，邮电通信组织与计划等专业， 学院科研与教学相结合，1960年1到5月份便完成科研项目102个，为预定年计划的两倍，其中热敏电阻达到了当时国内先进水平。

1963年9月30日，西安邮电学院改为西安邮电学校，恢复原来中专建制，本科学生转入武汉邮电学院继续学习。1969年，西安邮电学校被宣布撤销，改建为电信总局527厂，大批教工先是到河南许昌开始一年多的劳动改造，后来陆续被分配到全国各地，至此，西邮的教工队伍完全解散，到1986年恢复学院时，只有极少数返回学校。
恢复学院——1980年－1986年
文革结束后，1979年大连召开的全国第四次全国邮电教育工作会议上确定了恢复西安邮电学院，1980年10月15日，西安邮电学院筹备处成立，史云峰返回重建学院，在随后召开的陕西省省长办公会议上，由于非常仓促，再加上各种利益错综复杂，协调各部门的结果仍然是仅能征地30亩，史云峰进退两难，“谁都知道30亩办大学是天方夜潭，但没有这30亩地，恢复学院永远都只是一纸红头文件”，这就是“西邮30亩办大学”的缘由。史云峰请求邮电部，从邮电部第四、第十研究所、西北供应处和西安微波设备厂、邮电第二工程公司等单位先期抽调34名干部组建西邮筹建处，借用邮电部第十研究所托儿所的六间平房开始正式对外办公。

【校舍】 重建学院首当其冲的就是校舍问题，原来的校舍已被邮电部第十研究所占用，后来在邮电部和陕西省政府的大力支持下，终于在西安市东八里村征地32亩作为初期校舍，1982年12月28日，西邮在八里村校区的第一号楼破土动工，终于迈出恢复建校实质性的一步。

9月10日，上任不久的何锁柱在校长办公会上承诺年内给教职工办5件实事，“装闭路电视，发煤气补贴，给3号、4号家属楼供暖，安排部分待业青年，办托儿所”。后来，新一届领导班子为了凝聚人心，在全院范围内展开了校训与校歌的征集活动。“收集了一百多条，搞了很长时间，做这些事情干什么，就是让大家在讨论过程中形成共识，知道学校当时的定位和方向，我和韩书记都很清楚，但这些事情一定要全院形成共识才行，要大家行动起来，光靠我们俩干不成什么事，这就需要过程，不断的调动积极性，让大家愿意留下来认真干。”

在何锁柱的教育理念里，主题永远都是教学，“就像一个人你要知道你是干什么的，一个教学单位应以培养人为目标，培养人的主要手段就是教学”，为此，“只要是有利于提高学生素质的活动，我们都参加。全国的数模竞赛，96年我们拿了陕西省唯一的一等奖和全国的二等奖。全国的英语‘挑战杯’，我们一直杀进全国八强，和北京二外的专业学生一争长短。就是体育，我们多次打破过亚洲纪录，拿过很多全国第一。”何锁柱热爱桥牌和书法，并在西邮内部发展了一批牌友，“他们叫我侨友，我有牌友，很铁的。通过玩牌和朋友一起交流感情，交流思想，非常轻松愉快。感情就像物理中的能量，积累到一定程度要不想法去释放它，就会出问题，但释放得有个恰当的环境和气氛。”

“对学生的话我是心急如焚，你们着不着急我着急。你看我这么多年，只要对学生提出的问题我都会很快给予回答，不管学生是对是错。其实在学校，学生是主体，要真正把他摆在主体的位置上，那么你就应该围绕这个主体去做。老师是主导，主导是什么，是引导主体往好的方向发展，那么对于主体中存在的缺点，你就应该去说服。”

【三大建设：师资、实验室和图书馆】
“像我们学校满打满算111.956亩，你就是给马路镀金，也就那么大点地方，还不如把那些镀金的钱用在实验室上图书馆上，让他看到这个学校咋这么小，可一进到我们的实验室和图书馆，呦，就是不一样，就是做学问的地方！”
“人们常说学校办学要有特色，核心的东西是什么呢？就说你这个学校要有学生比较喜欢的专业，更重要的是要有学生值得信赖与尊敬的教师，哎，这个老师就是好，这个专业的几个老师都不错，那么他学得也比较有兴趣，出来的造化可能比较好。

师资建设是何锁柱投入精力最大的一件事，“我有一个口头禅，我说这个单位求贤若渴，你们渴不渴，我渴，我这人是个醋坛子，我叫个爱才愿打，见了有才能的人就喜欢，哪怕有缺点都可以容忍。”按照“政策留人、待遇留人、事业留人、感情留人”政策，何锁柱找来人事处处长了解附近高校的奖金待遇，“我的政策是什么呢？不出前五位，不能落到五位以后，为什么这样做呢？西邮的牌子没有人家的优势，又想把人家请来，就要有其他优势，否则人家为什么来，来了你也留不住”。
“博士进来，不管是否结婚，学院都给他房子，给他三室一厅的房子。学校没有优秀的教师办不下去，我们自己培养来不及，就要去从外面吸引”，正因为何锁柱在人才引进方面出了名的大方慷慨，从其他院校相继招来了一批人才，以至于很多兄弟院校提意见，说西邮整天睁眼看着他们，一个博士都不放过，“人家就有点害怕了，我不挖我怎么办？我们办西邮总得办些事情，要办成事情就得有人，那没办法。另外我挖的大部分都是博士研究生，没有动他们的教授。除了这些我们也送出去培养。”

【校企合作】 1989年5月9日，西邮和北电合作建立DMS程控交换培训中心，“邓院长和马书记顶着很大的压力上这个项目，部里很多人反对，但现在看是对的，每年贡献很多利润”，这项合作开创了西邮国际合作的先河，找到了国家拨款外的经济来源，后来亚太电信组织APT和东盟ASEAN在西北地区的唯一的培训中心都设在西邮，和DMS程控培训中心的成功运作有很大关系。西邮培训中心是当时北电在中国唯一的DMS程控交换技术培训基地，也是北电在全球培训功能最齐备的培训基地，从1990年落成到1993年就培训了1987人，北电因此撤销了加拿大和香港的培训中心，全部转移到西邮来，后来西邮和北电还联合成立了邮电北电技术服务合资公司。通过培训中心，西邮也培培养了一批自己的科研力量，增强了教学力量。

前排

【保留西邮】 1999年下半年开始，高校合并改革风潮开始，邮电部和陕西省都有意把西邮并进其他高校，12月，教育部在西安召开座谈会，何锁柱明确表达了西邮师生不希望合并的意见，认为西邮和西电的部分专业重合，合并弊大于利。