回复：再见了，我的母校

也许就如此了吧。到此时更新完毕。对于仁中我想说的大概就这些了吧！可能有人会问为什么没有说到比如说教室操场与食堂之类的，我想说，或许我现在觉得回忆人及与他们一起的时光比回忆毫无生气的建筑更有意思。当然，这无法得到科学的证明，只是一个个人的喜好而已。也感谢六年来对我帮助过的人，愿之后的学弟学妹们都在仁中过着自己想要的生活。

啊，楼楼又来啦，今天去了学校一趟，一路笑着上去，又一路笑着下来想起那时班主任老在窗口“眺望”看我们“丑恶的嘴脸”，说我们是“所谓的尖子班”，方老师对我们总是那么恨铁不成钢的样子。楼楼要走啦，身为老学姐的我，多么希望能帮帮可爱的学弟学妹，怎么过高三，怎么在食堂快速抢到饭，怎么快乐又成绩好，哎，果然距离产生美啊

对于怎么过你美好的高中，楼楼觉得还是可以安排一下的。老学姐。

我先分享语文吧

语文在高一高二时可以过得比较轻松又愉快，在这期间可以多阅读，阅读一是可以丰富自我，二是可以为作文积累一些素材。在高一高二时也是打好基础的时候。对于语文其实拉分的地方在文言文与古诗文鉴赏。要做好这一部分首先需要从文言实词与文化常识做起，注重教材很重要，可能大部分老师都会强调这一点。在每学一篇文言文时要注意里面每一个词的意思，不要只凭想象是什么意思，多借助古汉语字典，对同一个实词，还要学会归纳其不同意思。比如举就有1.推荐（官员）：举荐2.全部：举国欢庆3.举起文化常识可以帮助理解句意，再拿举做例子吧，举的“举荐”意思时就涉及到古代的选官制度，从最初的下向上推荐，再到后来的科举......实词、文化常识之后，值得注意的是虚词与特殊句式。一个虚词也可以有多种用法，这也需要在平常学习中注意积累。比如“以”，1.因为：不以物喜，不以己悲（不因为外在的事物与人而高兴，也不因为自己的经历而悲哀）2.凭借...的身份：以中郎将（凭借中郎将的身份）还有一些用法，楼楼就不一一举例了掌握特殊句式对于做翻译题就特别重要了，常考的特殊句式有省略句（常常省略主语，不过省略其他的也需注意，不常见的要注意积累）还有倒装句。特殊句式过后就是古今异义的字与词，其实在注重实词时可能细心的同学就会注意到了，在记住古今异义的词时会不会觉得很神奇呢？在敲开这扇大门时，可能你会在最初觉得这个世界纷繁又复杂，但当你渐渐熟悉这个古典充满智慧的世界时，你会被它不同寻常的美吸引

在掌握文言文基础时实际上也在为诗歌鉴赏做准备。了解诗人或者词人的生平很重要，因为当你了解他/她时，你才能更懂他/她的情感。不过如果你在考试时遇见不太熟悉的作者时也不要紧，你可以借助下面的备注了解作者写这首诗/词时的处境，如果备注也没有，那你就需要注意诗/词中的意象了。比如丁香与梧桐常常代表哀愁，圆月常常代表孤独与思乡（不过可能也一些例外，不要对一个意象代表的情感觉得是一成不变的）等等等等。诗人背景之后就是诗歌的基础知识了吧。诗是古体还是近体，近体诗是律诗还是绝句。不要心慌，这些老师都会告诉你的。之所以注重诗的体裁，是因为这有利于分析诗人的多重情感。其实这些都很容易的也不是最重要的。最重要的是理解诗词中的关键字词与典故，如果你在文言文板块注意积累实词与虚词，其实读懂一首诗/词是不困难的，也要注意积累之前没有在文言文中遇见过的字与词的特殊含义，过于偏僻的字词可以不管。典故注意是正用还是反用，典故的积累在于平常学习教材时和平常做题，同样，过于偏僻的可忽略。让楼楼最觉得不可思议的是辛弃疾，那个掉书袋的家伙，每次写词都要带大堆典故。然后就是诗词中各种广义的修辞，什么比喻啊，拟人啊，都不说了，不过比喻中要注意暗喻（有时候不大看得出来啊）还有借代、通感......在知道用了那种修辞后更重要的是知道其效果，其实这与阅读现代文是一样的。具体的在现代文中说吧！

哎，会不会有人把我的经验拿去卖钱

卖钱也没关系，记得要分我一点啊

其实语文学起来是很轻松的，从高一起一点一点积累，也不会占用太多课外时间，这样你就可以在高三时把更多时间留给数学加理综

现在来讲一讲后面的三道选择题吧！

如果没有特殊字词，也不是典故，那就把它背下来吧！一样，过于偏僻的忽略。

哎，楼楼也是醉了，大清早差点心肌梗塞昨天晚上失眠啊！所以提醒小可爱们千万不要熬夜到十二点以后。

继续，语言文字应用的第二道选择题，也就是病句题。

最主要的是要掌握句子结构，一些童鞋可能初中就掌握了一些，不太清楚滴也不着急，因为高中老师会教你的，反正我们老师是在高一高二时偶尔讲到，高三时系统地讲的。不过好学的小可爱可以在高一高二时就自行去掌握一下，因为每次考试病句是不可少的。