一:
女老师:接下来我给大家深情的造一个句子,如果每一滴水都代表一个祝福,那么我将送你一片海洋,请大家模仿我这个句式也来造一个句子。
男同学①:如果每一片云彩都代表一份真情,那么我送你一片天空。
女老师:哎呀,老师都被感动了啊!
小刚:啥玩意啊!
女老师:你总说别人不如你,那你来。
小刚:就这么造句他们都不行,试试我的。
女老师:行,我看看你有多大本事。
小刚:如果每一朵花都代表一份祝福,我愿意送你一个花圈。
女老师:给我出去,出去,痛快儿的!
二:
女老师:怎么的,你又有病了?
小刚:脑袋疼
女老师:那你能拿出医生证明不,能拿出医生证明你就回家休息去。
小刚:就应为医生不给开证明我才脑袋疼的。
女老师:出去!
三:
女老师:小刚啊,你知道李时珍的著作是什么吗?
小刚:不知道,但是我知道他临死前说的最后一句话是啥。
女老师:你咋知道呢,啥啊?
小刚:这草有毒!
女老师:你给我出去!
四:
女老师:好了同学们,这堂政治课就上到这儿给大伙不知一个思考题“如果你们有钱能改变什么”?
小刚:如果我们有钱!那还听你在这说废话啊!
女老师:老规矩,出去
五:
女老师:现在考验大伙儿的安全意识,要是有个劫匪要捅老师一刀咋办?来,小刚你说说
小刚:那你看他捅着没捅着呗。
女老师:没捅着呢?
小刚:那给他来瓶脉动。
女老师:为啥啊?
小刚:关键时候不在状态,迅速回来!
女老师:那要是捅着了呢?
小刚:那就给他一盒炫迈。
女老师:这又是啥意思啊?
小刚:根本停不下来啊!
女老师:小刚啊,你还要我说吗?
小刚:出去?
女老师:出去!
六:
女老师:猪是一种特别有用的动物,它的肉可以吃、它的毛可以当刷子,谁还知道它有什么其他的用途啊?
小刚:它的名字可以骂人。
女老师:.....出去
七:
女老师:同学们,把书翻到第七章。小刚我让你把书翻到第七章你干啥呢,你怎么翻到第八章了?
小刚:我不寻思我在前头等你吗?
女老师:回答的挺符合逻辑啊,那我让你出去还是不出去呢?老规矩 出去!
同学们:出去!出去!出去!
八:
女老师:同学们,学校是什么地方啊?来,这位同学你说说看。
男同学①:学习知识。
男同学②:教书育人。
女老师:还有谁?小刚旁边的那女同学,说说看。
女同学:上课睡觉。
女老师:你是第二个小刚啊,你是个女刚子啊!小刚,你老说学校是什么地方。
小刚:老师,他们说的都不行,我认为我说的最系统。
女老师:你说能出去不?
小刚:那得看老师你的心情了呗。学校那就是每周签五天到,完了最后领取作业大礼包的地方。
女老师:出去吧,老规矩 欢送。
九:
女老师:接下来我们用一往情深造个句子,谁下来?
女同学:我对学习一往情深。
小刚:一听就是假话。
男同学:我对小狗一往情深。
小刚:小狗有啥情深的。
女老师:小刚你看大家都不行,你行你来说说。
小刚:他们那玩意确实不行,学习门口一往情深网吧开业,全天免费,快抢机器去吧!
全班同学鼓掌!
女老师:出去。
小刚:干啥有撇我啊,正好给他们占机器去。
十:
女老师:接下来大伙儿思考下,什么是环境因素,什么是遗传因素呢?
全班同学:老师,这章还没讲呢!
小刚:还没讲,没讲就不明白了?
女老师:那你说说吧小刚。
小刚:没讲我就懂。
女老师:什么是环境因素,什么是遗传因素啊?
小刚:这玩意还用讲吗?长的像亲爹就是遗传因素,长的像邻居就是环境因素。
女老师:出去。