左转是悬崖，熊好狠心

我觉得熊说的比较理想化，实践起来很难�

比误人子弟好啊
现在对于选择教师这个职业，倒是心有疑虑�

我觉得倒是因为现在的教育过于功利，才使得教育本应有的状态显得理想化
须知教育本就是个理想化的活儿�

什么疑虑？

大环境使然，没有“前途”的教育是没有前途的

我大约是个难以摆脱“同化”的人，心里不想被现行机制带走，但是估计没有反抗的能力
所以不如不做
可以从远一点的角度，保持自己的独（百度）立性，这样看问题和说话都更没有牵绊

大环境是一点一点的小环境造成的
再“黑暗”的时期，也还有陶行知和他的晓庄�

你和虫是一条道上的，和你们聊到教育问题，我总是云里雾里。。�

我必须承认我受虫的影响很大，，，，
只是，本来的愿望都是希望能在最大限度上，保持孩子们的天性
做老师的，最基本的爱就是对孩子们天性的关怀与善于诱导的做法
我想，我若有一天真可以做老师，我对自己唯一的希望是，保持我现在的想法
我的想法是，要交给我的学生独（百度）立的判断力和反叛我的精神

晓庄大概是陶行知创办的学校吧？呃。。。我真的是师范毕业的。。。
陶行知就是一个金招牌，即使是当他的实验品，也还是有很多人愿意前赴后继的。而现在，这样有学识又有前瞻眼光的人物又有几人�

问题是，物理这科要怎么给他们反叛精神？
如果仅仅是质疑前人的结论与实验，现在已经在做了�

陶行知蔡元培这些人不是一个时代的特产，却又很不幸地成为了某个据说“黑暗”的时代的特产
从那时之后的教育，因为各种原因变得政治变得功利
这却并不是最糟糕的
最糟糕的是，现在的教育中人，都安于此
标准化教育确实是省力的福音啊

我觉得，还是得先有成功的例子。在有人亲眼见到上帝之前，没有ZF愿意花寻找天堂的钱�